Конспект
занятия по тактической подготовке:
«Действия солдат на поле боя.»
Первый учебный вопрос: Приемы и способы передвижения на поле боя (ускоренным шагом, бегом, перебежками и переползанием), их применение в зависимости от интенсивности огня противника и рельефа местности.
Передвижение ускоренным шагом или бегом (в полный рост или пригнувшись)
Закончив объяснение, руководитель показывает и поясняет технику исполнения действияпередвижения ускоренным шагом в полный рост. При этом оружие надо держать в положении немедленного открытия огня навскидку и с прикладом, прижатым к боку.
Для стрельбы навскидкуследует вскинуть автомат к плечу, направить его на цель и, продолжая движение, открывать огонь.
При стрельбе с прикладом, прижатым к боку,необходимо правой рукой прижать приклад к правому боку без упора или с упором затыльником в плечевую часть правой руки у локтевого сустава. Направить автомат на цель и, не прекращая движения, открывать огонь.
Затем руководитель показывает по элементам приемы движения солдата в бою с попутным объяснением ошибочных действий:
движение боком, а не прямо ведет к потере наблюдения за полем боя;
невыдерживание направления движения приводит к скучиванию боевого порядка подразделения на поле боя и пр.
После этого руководитель предлагает обучаемым опробовать прием стрельбы на ходу при движении в атаку. Через 3-5 мин опробования руководитель отрабатывает стрельбу навскидку с короткой остановкой и без остановки. Отработав по элементам движение ускоренным шагом в полный рост с ведением огня, руководитель закрепляет приемы действия в целом.
Длительное передвижение ускоренным шагом утомительно, поэтому целесообразно применять чередование ходьбы и бега.
Для скрытого передвижения по местности с невысокими укрытиями (низкий кустарник, высокая трава, канава и т. п.) применяетсяходьба пригнувшись. При этом способе передвижения необходимо согнуть ноги в коленях, подать корпус вперед, смотреть перед собой и двигаться широким шагом. Все движения выполняются свободно, без напряжения.
Движение вверх по склону производится укороченным шагом с наклоном корпуса вперед. При большой крутизне подъем следует совершать зигзагами, т. е. двигаться попеременно то правым, то левым боком к скату на слегка согнутых ногах, опираясь ребрами подошв и каблуков о выступы горы. На крутые подъемы можно также взбираться прямо, придерживаясь руками за ветки, кусты, пучки густой травы и ставя ноги на всю ступню «елочкой».
Движение вниз по склону производится свободным шагом с постановкой ноги на пятку, отклоняя корпус назад. Спуск по крутым склонам можно совершать боком, приставными шагами, по возможности придерживаясь рукой за неровности склона.
Передвижение по вязкому или скользкому грунтупроизводится короткими шагами: ноги следует переставлять быстро, чтобы они не успели глубоко увязнуть в почве или соскользнуть с опоры. Ставить ногу надо на всю ступню и стараться для опоры выбирать более твердые участки (кочки, борозды, выступы, корни и т. п.).
Далее руководитель отрабатывает особенности передвижения на поле боя ускоренным шагом пригнувшись ибегом пригнувшись. Корпус при беге наклоняется несколько больше, чем при ходьбе.
Для преодоления отдельных участков местности используется медленный, в среднем темпе и скоростной бег.
Медленный бегприменяется при перемещении на дальние дистанции и производится свободным маховым шагом. Корпус при этом держится с небольшим наклоном вперед. Быстрое продвижение вперед обеспечивается за счет энергичного толчка, после которого нога, согнутая в колене, выносится бедром вперед-вверх и ставится на всю ступню. Голень не должна выноситься сильно вперед, а ступня не должна ставиться на землю далеко от проекции центра тяжести.
Скоростной бегприменяется при перебежках, выбегании из укрытий к боевым и транспортным машинам, разбеге перед преодолением препятствий. Корпус наклоняется вперед больше, чем при беге в среднем темпе, а отталкивание ногой и движение руками производятся энергичнее. Увеличение длины шага обеспечивается за счет заднего толчка ногой и быстрого выноса ее бедром вперед. Нога после отталкивания выносится вперед-вверх согнутой в колене и мягко ставится на переднюю часть стопы с последующей опорой на всю ступню.
В такой же последовательности руководитель отрабатывает с обучаемым приемы передвижения перебежками.
Второй учебный вопрос: Передвижение перебежками
Для быстрого, скрытого сближения с противником применяются перебежки.Чем больше открыта местность и сильнее огонь, тем быстрее и короче перебежка.
Перебежка производится по команде «Такому-то перебежать туда-то — вперед!». Попредварительнойкоманде учащийся намечает путь движения и укрытия, места остановок для передышки, а по исполнительнойкоманде быстро вскакивает, как при исполнении команды «Встать!», и стремительно перебегает. Длина перебежки между остановками для передышки зависит от местности и огня противника и в среднем может быть 20-40 шагов.
На месте остановки для передышки следует с разбегу лечь и отползти (перекатиться) несколько в сторону, а достигнув указанного места, изготовиться для ведения огня. При перебежке оружие держать так, как удобнее. Солдаты, оставшиеся на месте, а также выдвинувшиеся после перебежки на указанный рубеж (остановку), своим огнем поддерживают перебегающих.
Руководитель показывает выполнение действия по команде «курсанту Петрову перебежать к кусту— вперед!». Затем действия отрабатываются по элементам из положения «К бою!».
По команде «Раз» подтянуть обе руки на уровень груди, держа оружие в правой руке, одновременно свести ноги вместе.
По команде «Два», резко выпрямляя руки, поднять грудь от земли и вынести правую (левую) ногу вперед.
По команде «Три» быстро подняться и, не приставляя левой (правой) ноги, вынести ее вперед с одновременным выпрямлением (отталкиванием) правой (левой) ноги и стремительно перебегать.
Для отработки приемов и действия в целом руководитель занятия размечает участок местности на отрезки по 20 шагов и устанавливает флажки с таким расчетом, чтобы белые (красные) флажки находились в 20 шагах, а красные (белые) флажки — в 40. Это позволяет выработать ориентировку в определении расстояний и исключает перебежки между остановками.
При обучении курсантов следует обращать внимание на положение оружия, ибо многие учащиеся оставляют оружие в положении на ремень.
В той же последовательности учащиеся выполняют прием «Ложись!» как элемент при перебежках. На это следует обратить внимание учащихся, иначе прием «Ложись!» выполняется с грубыми нарушениями. Часто обучаемые забывают отползать в сторону и к бою не изготавливаются.
Учитывая ошибки, руководитель занятия последовательно за приемами вскакивания и перебежек отрабатывает приемы «Ложись!», «Отползания в сторону!».
Прием «Ложись!» выполняется после перебежки. Оружие находится в правой руке.
По команде «Раз» сделать полный шаг правой ногой вперед.
По команде «Два» опуститься на левое колено и поставить левую руку на землю впереди себя, пальцами вправо.
По команде «Три», опираясь последовательно на бедро левой ноги и предплечье левой руки, лечь на левый бок и быстро повернуться на живот.
По команде «Четыре» ноги слегка раскинуть в стороны носками наружу и изготовиться для ведения огня.
После разучивания по элементам и тренировки в целом по команде «Учащемуся Иванову перебежать к дороге — вперед!» умения в выполнении приемов «Встать!», «Перебежки!», «Ложись!» закрепляются и переходят в навыки.
Затем отрабатывается умение отползания вправо или влево от места остановки для передышки. Обучать приему отползания в сторону следует не перекатыванием через спину, а отползанием в сторону на кистях рук и носках ног. Физически слаборазвитые ребята получают хорошую закалку при выполнении этого приема. На занятиях же физической подготовки следует ввести данный прием как физическое упражнение.
При отработке приема отползания следует обратить внимание обучаемых на наблюдение за полем боя, о чем они постоянно забывают, так как все внимание направлено на выполнение приема отползания.
Закрепление действия перебежки выполняется в целом, на расстояние до 300 м вначале по одному, а затем в составе учебной группы из семи человек. В ходе выдвижения на указанный рубеж при проверке усвоения техники перебежек руководителю следует остановить учащихся, которые совершают грубые ошибки, указать на недостатки и, не возвращая в исходное положение, продолжать обучение совместно со всеми.
