Конспект занятия по развитию речи в раннем возрасте"Сорока-белобока"

Ход

Приёмы

1.Организационный момент
Звучит аудиозапись. Дети слышат стрекотание сороки,воспитатель надевает на руку игрушку-сороку .
2. Основная часть.
Воспитатель: Ребята посмотрите, кто к нам сегодня прилетел в гости. 
- Правильно это птичка, а зовут ее сорока. 

- Сорока – белобока, какая она красивая. Перышки белые и черные, хвостик длинный.
(Воспитатель вместе с детьми рассматривают сороку, отмечают части тела, окрас, объясняет, почему сороку называют белобокой). 
- Сейчас я вам расскажу и покажу потешку про нашу Сороку-белобоку. 
(Левая рука воспитателя ладошкой вверх, а на правой руке – сорока). 
Воспитатель:
Сорока - белобока
Кашу варила, 
деток кормила
Воспитатель водит крылом птицы по ладошке. Далее загибает поочередно пальцы на левой руке: 
Этому дала
Этому дала
Этому дала
Этому дала
А этому не дала 
(грозит крылом птицы и перечисляет)
Ты в лес не ходил
Дрова не рубил
Воды не носил
Кашу не варил
ШУ-У лети прочь!
Воспитатель: Ребята, понравилась вам потешка? Тогда все вместе сороке расскажем и покажем. Повторяйте за мной. 
Далее дети повторяют слова и движения вместе с воспитателем. По необходимости воспитатель проводит индивидуальное занятие со всеми детьми. Дети вместе с воспитателем еще раз повторяют потешку.
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Молодцы ребятки, у всех получилось. Сороке очень понравилась потешка про нее. А теперь Сороке-белобоке пора уходить к другим деткам.
Дети прощаются с сорокой и она улетает.

Музыкальное сопровождение

Вводится персонаж-сорока

Объяснение, хоровые, инд.ответы детей, вопросы

Чтение с показом

Повторное чтение с показом