МБОУ Бурмакинская средняя общеобразовательная школа № 1
Конспект занятия в музее на тему:
«Открытка ветерану»
Провела: учитель истории,
Киселева Ксения Андреевна
р.п. Бурмакино
Занятие на тему «Открытка ветерану»
Цель: изготовление поздравительной открытки к 9 мая.
Задачи:
- повышать интерес к истории России;
- воспитывать чувство патриотизма, уважение к ветеранам;
- способствовать развитию творческих способностей детей,
- воспитать аккуратность, терпеливость в достижении результата, художественный вкус, умение видеть красоту.
Оборудование: образец, комплект шаблонов.
Материалы и инструменты: альбомный лист, красная цветная бумага, шаблон звезды, георгиевская лента, цветы, ножницы, клей, канцелярский нож, карандаш, фломастеры и ручки.
Ход занятия
Вступительная беседа.
- У нас сегодня необычное занятие. Оно посвящено очень дорогой нашему народу дате - 9 Мая. Кто знает, какой праздник отмечает наша страна этого числа? (Ответы детей)
- Почему он называется День Победы? (Ответы детей)
- История праздника День Победы ведется с 9 мая 1945 года, потому что именно в этот день в пригороде Берлина заместителем Верховного главнокомандующего маршалом СССР Георгием Жуковым от Красной армии был подписан акт о безоговорочной и полной капитуляции.
- Первый День Победы праздновался так, как, наверное, отмечалось очень мало праздников в истории страны. Люди на улицах поздравляли друг друга, обнимались, целовались и плакали.
9 мая вечером в Москве был дан Салют Победы, самый масштабный в истории СССР: из тысячи орудий было дано тридцать залпов.
Война - это страшное слово. Сколько жизней унесла она, сколько ни в чём не повинных людей погибло. Нет в нашей стране ни одной семьи, из которой бы война не унесла чью-то жизнь или не искалечила кого-то пулями и осколками. К счастью, мы не видели её, но мы всегда будем помнить о тех, кто защищал нашу землю; кто, не жалея себя и своей жизни, боролся на полях сражений.
Отмечая День Победы, мы низко склоняем головы перед светлой памятью героев, павших в борьбе за нашу свободу и свободу народов Европы.
В этот день, который так дорог нашим людям, к памятникам погибшим несут цветы, поздравляют оставшихся в живых ветеранов, тружеников тыла, всех тех, кто внес свой вклад в долгожданную Победу, поют для них песни, читают стихи. Давайте же и мы порадуем их подарками, которые сделаем своими руками. Ко Дню Победы я предлагаю вам сделать поздравительную открытку.
- Давайте проверим все ли у нас готово. Перечислить набор предметов.
Практическая работа
1.Теоретическая часть. Объяснение нового материала.
- Что обычно изображают на открытках к 9 Мая?
(Цветы, звезда, салют, годы Великой Отечественной войны, дата 9 Мая, «Орден Славы», «Орден Отечественной войны», Георгиевская лента)
- Это атрибутика открыток ко Дню Победы.
- А что означает слово атрибутика?
- Атрибутика - отличительные признаки чего-либо.
2. Анализ образца.
- Посмотрите, пожалуйста, на открытку, которую мы должны сделать сегодня.
- Какой формы открытка?
- Какие атрибуты на ней изображены?
Звезда – это знак защитников нашей Родины в Великую Отечественную войну.
Георгиевская лента - это символ Великой Победы.
Цветы яблони – символ весны, мира.
- Из каких материалов изготовлено изделие? (Из бумаги)
- Какие техники работы с бумагой используются? (Вырезание, аппликация, оригами)
- Какие инструменты и материалы нам понадобятся для работы? (цветная бумага, ножницы, клей, канцелярский нож)
3. Повторение правил работы с ножницами, ножом и клеем.
При резании бумаги не направлять ножницы и нож к себе или товарищу;
- Не делать резких движений во время работы;
- Соблюдать порядок на рабочем месте;
- Осторожно пользоваться клеем.
4.Объяснение хода практической работы.
1. Возьмите лист бумаги и сложите его в виде конверта-треугольника.
2. Раскройте будущую открытку-письмо и напишите поздравление для ветерана.
4. Сложите открытку.
5. Приклейте георгиевскую ленту.
6. Обведите шаблон звезды, вырежьте с помощью ножниц, сложите по линии сгиба, приклейте на открытку.
7. Возьмите готовые цветочки и приклейте их на вашу открытку. Открытка готова.
Итог занятия
- Какие знания и умения помогли вам сегодня аккуратно выполнить работу?
– Для чего нужно было сегодняшнее занятие?
– Что у вас сегодня получилось лучше всего?
– В чём испытали затруднения?
– Когда в жизни вам пригодятся знания, полученные на сегодняшнем занятии?
Устраивается выставка готовых изделий, совместно обсуждается их качество (точность, аккуратность).
