Понедельник – 31.10. .2021 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 31.10.-03.11.2022г Тема: Моя Родина-Россия (Город, республика, страна) Расширять представления детей о родном городе и стране, о государственных праздниках. Вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости, любви к ней. Развивать интерес к истории родного края, памятным местам; Продолжать знакомить с достопримечательностями города. Формировать представление о природных богатствах родного края, воспитывать любовь иуважение к родному краю, желание сохранять его красоту ПРОЕКТ «День Народного Единства» Прием детей, осмотр, термометрия КГНзакреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды. Индивидуальная работа по КГНучить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой Утренний круг Д/И «Дорожная азбука» Цель: ознакомление детей с правилами дорожного движения: проезжая часть улицы для движения машин, а тротуар для пешеходов Приветствие «Здравствуй, дружок». Обмен новостями: «Как прошёл выходной день». Психогимнастика «Ласковая мама». Игра – тренинг: «Паровозик с именем». Сейчас каждый будет превращаться в паровоз. Когда паровоз будет ехать по кругу, он будет хлопать в ладоши и называть своё имя. Я начну: «Све-та, Све-та…». Я проехала целый круг, а теперь выберу паровозика вместо меня. Я выбираю… Теперь она станет паровозиком и т.д. Стихотворение недели «Семья» Воскресенье – вот везенье! Воскресенья так нужны! Потому что в воскресенье мама делает блины. Папа к чаю чашки моет. Вытираем их вдвоем, А потом мы всей семьею чай с блинами долго пьем. А в окошко льется песня, я и сам запеть готов, Хорошо, когда мы вместе, даже если нет блинов. Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа«Наша страна Россия». Цель: формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране, воспитывать патриотические чувства. Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Артикуляционная гимнастика: .«Лягушка» Ниже нижнюю губу Опущу я, как смогу. Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. Пальчиковая гимнастика «Пальчики» Раз-два три-четыре-пять -вышли пальчики гулять. Раз-два-три-четыре-пять в домик спрятались опять. НОД. 1.Познавательное развитие(ознакомление с ОК.МИРОМ ) «4 ноября – День Народного Единства» Цель:расширять представления детей о территории России, народах её населяющих; воспитывать уважение к различным национальностям России, их культуре, языку; воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе; знакомство детей со всероссийским праздником - День Народного Единства; воспитывать чувство гордости за свой народ, за его подвиги. Оборудование: глобус, карта мира и карта России. КОНСПЕКТ 2.ХЭР (рисование ) «Кремль» Воспитывать интерес к истории родного города. Учить намечать простым карандашом силуэты башен и стен Кремля, передавая их формы, строение.Продолжать учить использовать оттенки одного цвета. Рисование с детьми 6-7 лет. Д.Н. Колдина Стр 51 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за «Что такое заморозок» Дидактические игры: «Когда это бывает?» — воспитатель описывает время года, дети определяют его. Цель: закрепить знания о временах года, их характерных признаках, развить связную речь, внимание Индивидуальная работа Сс «Прыгни в обруч».На полу лежит обруч диаметром 1м. Детям предлагают подойти к нему ближе и прыгнуть в него, а затем выпрыгнуть из обруча. Упражнение выполняют одновременно 3 человека, повторяют его до 5 раз. Можно предложить детям после выполнения упражнений походить и побегать вокруг обруча. Трудовая деятельность: сгребание листьев и снега к стволам деревьев. Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф. |
День | ЧХЛ: русских народных сказок «Иван – крестьянский сын и чудо - юдо» КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений. Подготовка к полднику/полдник; Презентация ко Дню Народного Единства НОД 1.ХЭР (Музыка) по плану муз. работника Индивидуальная работа с Закреплять навыки работы с карандашом ( наклон, нажим) Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке. Вечерний круг Д/И«Придумай предложение» Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления. СРИгра«Семья» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда. МПИгра «Скажи наоборот» Цель: учить быстро, находить слова противоположные по значению, развивать память, умственные способности. Пополнять словарный запас ребенка. Игровизор Воскобовича Цель: Развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности. Развитие наблюдательности, воображения, памяти, внимания, мышления и творчества. Гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал. Самостоятельные игры детей в игровых центрах. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. Работа с родителями : Индивидуальные вопросы родителей |
Вторник – 01.11.2022г | Утро | Прием детей, осмотр, термометрия КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Индивидуальная работа- с дежурство. Учить правильно накрвыать на стол.( Показ, обьяснение). Игровизор Воскобовича Цель: Развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности. Развитие наблюдательности, воображения, памяти, внимания, мышления и творчества. Гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал. Утренний круг: Приветствие «Давайте порадуемся». Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма ВКГН: Закреплять умение пользоваться ножом и вилкой, отрезать кусочек мяса, сосиски. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Беседа по ПДД «Перекресток» Цель:ознакомление детей с понятием: перекресток, навыки безопасного поведения на перекрестке. . Артикуляционная гимнастика «Зайчик» Губку верхнюю подняв, Замер зайчик, зубки сжав. Цель: отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Занятие 11 Варенцова Н.С. стр66 Программное содержание. Совершенствование умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Повторение правил написания гласных букв после согласных звуков. Знакомство с йотированной функцией гласной буквы Е. Развитие умения называть слова с заданным звуком. 2.ФИЗО Занятие 26 Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаева |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдениеза проезжающим транспортом. Цель-закрепить названия транспорта, разновидность, основные части. Развивать набл-сть и любознательность в процессе наблюдения. Проблемная ситуация «Что делать если на пешеходном переходе нет светофора» Цель: учить детей правильно переходить дорогу П/И«У медведя во бору», «Пузырь» Д/И«Подскажи словечко» (транспорт) отгадывание загадок о транспорте Индивидуальная работа по физической культуре с Цель: Метание снежков в горизонтальную цель правой и левой рукой. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. ЧХЛ «Сказка о славном, могучем богатыре Еруслане Лазаревиче» Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Беседа: Беседа о государственных символах Цель: Каждое государство имеет свои символы. У России тоже есть государственные символы и о них мы с вами сегодня поговорим. МПИгра «Колобок» Цель: упражнять детей в координации и ориентировке в пространстве при выполнении разных заданий, развивать слуховое внимание через игру. Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Д/И по ПДД «Угадай какой знак?» Цель: Учить детей различать дорожные знаки,закреплять знания о ПДД, воспитывать умение пользоваться ими в повседневной жизни Индивидуальная работа с «Пальчиковая игра «Осенние листья» Цель: уметь соотносить движения со счетом Игры настольно-печатные Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. Свободная деятельность в центрах Игровизор Воскобовича Цель: Развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности. Развитие наблюдательности, воображения, памяти, внимания, мышления и творчества. Гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал. Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет. ИГРА : Игра « Кто, где живёт?» Цель игры: закрепляем знания детей о странах, народах, которые живут в них. Ход игры: дети встают в круг. Воспитатель кидает мяч и называет страну. Ребёнок возвращает мяч и называет жителей этой страны (в Америке – американцы, в Англии – англичане). Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Заполнение бланка по фото |
Среда -0 2.11.2022г | Утро | Прием детей, осмотр.термометрия КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Приветствие «Мы скажем небу: «Здравствуй». Психогимнастика «Родители ушли в гости». Физкультминутка «Семейная зарядка». Индивидуальная работа с «Подбери игрушку» Цель: упр. в счете предметов по названному числу и запоминании его учить находить равное количество игрушек. Дидактическая игра«Назови три предмета» Цель: воспитывающие умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа: «Кто такие Минин и Пожарский?»,Проект Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой:Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. Артикуляционная гимнастика «Окошко» Рот прикрою я немножко, Губы сделаю «окошком». Зубки рядышком стоят И в окошечко глядят. Цель:развивать мышечную силу и подвижность губ. НОД. 1..Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 13 «Порядковый счет, счет по названному числу; состав числа из двух меньших» Продолжать учить: - различать количественный и порядковый счет в пределах десяти, правильно отвечать на вопросы сколько, какой по счету; - понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; -воспроизводить количество предметов по названному числу. 2.ХЭР (Музыка). По плану муз.работника |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка .Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка 10 Наблюдение «Первый снег» Цель: закрепить знание признаков поздней осени. Уточнить, почему тает первый снег. Обогащение словаря: порхает, прозрачное. Снежок порхает, кружится, на улице бело. И превратились лужицы в прозрачное стекло. З.Александрова Дети, посмотрите, как кружатся первые снежинки, как красиво кругом! Обратите внимание, что лужицы затягиваются очень непрочной ледяной коркой. Поздней осенью, часто идет дождь со снегом, а иногда и град. Почему тает первый снег? Вспомним признаки ранней осени. Чем отличаются ранняя и поздняя осень? Ноябрь — последний месяц осени, скоро настанет зима. Ноябрь Руки мёрзнут в ноябре: холод ветер на дворе. Осень поздняя несёт первый снег и первый лёд. Подвижные игры: «Хитрая лиса» Указания. Если лиса выдала себя чем-нибудь, воспитатель назначает другую лису. Выбрать лису может, и кто-то из играющих. Если лиса долго не может никого поймать, выбирают другого водящего. Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Самостоятельная игровая деятельность на прогулке .Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ Илья Муромец и Соловей Разбойник», Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник;Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Минутка безопасности (картотека)«Можно ли начинать переход проезжей части при мигающем зеленом сигнале светофора?» Цель: углубление знаний дошкольников правил дорожного движения. Индивидуальная работа НОД Художественно-эстетическое развитие (Лепка/аппликация) «Государственный флаг России» Символы России. Государственный флаг России. Программное содержание: Обобщить знания детей о Государственном флаге России; Познакомить детей с представлением о флаге как о государственном символе, со значением флага в современной жизни; Познакомить со значением цветов, изображённых на флаге; Закреплять умения работать ножницами; умение работать по шаблонам (обводить, вырезать по контуру); аккуратно наклеивать изображение в определённой последовательности. КОНСПЕКТ Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерний круг Беседа: Беседа «Русские народные промыслы». Цель:расширять и закреплять представления детей о русских народных промыслах, побуждать детей восхищаться народными умельцами и предметами их творчества. Обогатить словарь детей словами: хохлома; филимоновская, богородская, дымковская игрушки; жостовские подносы, гжель. Практические задания: Раскраски на тему :Народные костюмы Цель-учить прав. держать карандаш, внимательно и аккуратно раскрашивать, не заходя за линии картинку Игровое упражнение «Назови ласково» преобразование слов в уменьшительно-ласкательные Д/И - Лото по ПДД. Цель: Закреплять знания дорожного движения, знаки, зебра,светофор итд КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. С/Р игра. «Шоферы» Цель: научить детей самостоятельно распределять роли в игре, придерживаться плана игры. Играть дружно, не ссориться. Использовать различные атрибуты и игрушки-заместители Индивидуальная работа с Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей |
Четверг - 03.11..2022 г | Утро | Прием детей, осмотр.термометрия КГН закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Индивидуальная работа с «Дополни предложение» Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления. Утренний круг: Приветствие «Здравствуй правая рука, здравствуй левая рука». Муз/и «Мы идём». Д/и «Назови членов своей семьи». Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. КГН:мыть руки с мылом (Мыльные перчатки)Дидактическое упражнение «Расскажем , как надо умываться». Цель:учить правильно, обильно намыливать руки и смывать водой БЕСЕДА: Беседа о государственных символах Каждое государство имеет свои символы. У России тоже есть государственные символы и о них мы с вами сегодня поговорим. проект Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Практическое упражнение «Самые аккуратные» Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за столом. КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу НОД .Речевое развитие (Развитие речи). Конспект «Государственные символы России». Цель: Знакомство детей с государственными символами Российского государства (герб, гимн, флаг, формировать представление об их значении. 2.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 14 «Геометрическая фигура овал;установление связей и зависимостей» Продолжать учить: - различать количественный и порядковый счет в пределах десяти, правильно отвечать на вопросы сколько, какой по счету; - понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; -воспроизводить количество предметов по названному числу. Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 лет, стр. 3.Физическое развитие (улица) Занятие 27 Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. Пензулаева РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку» Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим. Трудовые поручения:очистить горку от снега Наблюдение за работой шофера Цели:уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин;развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых. П/И«Разноцветные автомобили», «Я по городу хожу» Д/И«Какая она осень?» (Закрепление примет сезона в зависимости от месяца) Индивидуальная работа с Д/И «О чем я сказала» цель-учить различать в слове несколько значений, сравнивать их. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки. |
День | ЧХЛ«Добрыня и Алёша», Беседа по содержанию, обсуждение морали поступка зайца.Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые» Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять недочеты в одежде Ситуативный разговор о культуре поведения за столом: соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом, не разговариваем во время приёма пищи. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Д/и:«Пазлы» Цель – развивает мышление,обьединяя картинку в единое целое. КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа. Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Чтение стихотворений: В. Степанов «Необъятная страна», Викторина Хоровод дружбы народов Цель Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине Индивидуальная работа с ФЭМП способы образования числа 20 С/Р игра «У врача» Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «температура», «стационар». Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель -давать выбор игры детям по своему интересу Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
