МБДОУ № 136, г. Мурманск
Питерянкина Г.Г.
Интегрированное занятие ко Дню Матери: «Самый главный человек на свете»
Цель: формировать у детей озознанного понимания значимости матерей в жизни детей. Задачи: Познакомить детей с новым общественным праздником «День матери»; Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее; Учить отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме; Закреплять умение подбирать описательные прилагательные для составления образа матери; Осваивать прием «словесного рисования» и нетрадиционную технику рисования «отпечаток листьями»; Предварительная работа: Рассматривание картин разных художников на тему материнства; Чтение художественных произведений о маме; Заучивание стихотворений и пословиц о маме; Составление рассказов о своей маме; Беседа о колыбельных песнях разных народов, слушание колыбельных песен; Вернисаж детских работ «Портрет моей мамы»; Изготовление праздничной открытки для мамы; Сбор осенних листьев на участке, составление букетов; Ход занятия: Организационный момент: дети под музыку входят в группу. Воспитатель: Есть в году день, когда все славят женщину, говорят теплые и ласковые слова, дарят цветы, открытки, подарки. О каком дне я сейчас говорю? Дети: «День матери». Воспитатель: Многие страны отмечают этот праздник. Только у каждой страны свой день и свой месяц, и свои традиции празднования этого праздника. Например, в Финляндии и Эстонии в этот день вывешивают флаги. В Америке и Австрии к одежде прикрепляют цветок гвоздики: красной или белой. В Австрии пекут специальные торты. А наша страна, этот замечательный праздник будет праздновать 27 ноября. В последний воскресный день осени. И у нашего народа есть своя замечательная традиция отмечать этот праздник в семье. Люди поздравляют своих матерей и приезжают к ним в гости, дарят подарки, говорят теплые и душевные слова. Давайте дети скажем, как мы готовились к этому празднику? Дети: Мы рисовали портреты наших мамочек, изготавливали праздничные открытки, читали стихи и рассказы. Сюрпризный момент (воспитатель показывает детям цветок). Воспитатель: Посмотрите, какой чудесный цветок у меня в руке, он такой красивый и нежный , как ваша мама. Правда? Но этот цветок ребята, непростой. Кто коснется его, тот почувствует необыкновенную любовь к своей маме, ему захочется всем рассказать, какая у него мамочка. Хотите поиграть с этим волшебным цветком? Дети: Да. (дети друг другу передают цветок и рассказывают о своей маме. Воспитатель: Какие вы молодцы, как много нежных и добрых слов вы сказали о своих мамах. Даже в группе стало светлее и теплее от таких красивых слов. Воспитатель: Дети, посмотрите на эту картину. Кого вы здесь видите?( воспитатель показывает репродукцию картины «Мать и дитя»). Дети: Женщину, ребенка в кроватке. Воспитатель: А что делает женщина? Дети: Укладывает ребенка спать. Воспитатель: А как ваши мамы укладывают вас спать? Дети: Читают сказки, целуют, поют песни. Воспитатель: А как называются эти песни? Дети: Колыбельные. Воспитатель: Какие мелодии у этих песен? Дети: Ласковые, спокойные, протяжные, тихие. Воспитатель: Правильно, ребята. Под колыбельную песню, ребенок легко и быстро засыпает, а сны снятся добрые и веселые. Давайте уложим нашего малыша под такую песню. (Звучит колыбельная песня, дети по очереди передают куклу, делают это бережно, гладят по головке, прижимают к себе). Воспитатель: Наш малыш уснул, давайте его положим в кроватку. Пусть ему приснится чудесный сон. Сюрпризный момент. Воспитатель показывает детям шкатулку, украшенную осенними листьями и сообщает, что в нашу группу пришла посылка от осени. Осень прощается с нами и оставляет нам в подарок, вот эти красивые листья. Посмотрите, какие они разные. Воспитатель предлагает детям подойти и выбрать по одному листочку. Продуктивная деятельность. 1. Воспитатель предлагает нарисовать подарок для мамы «Осенний букет» нетрадиционным методом «Отпечаток» (коллективная работа); 2. Словесный показ воспитателя и самостоятельная деятельность детей под руководством взрослого; 3. Проводится пальчиковая гимнастика «Раз, два, три, четыре, пять, будем листья собирать»; 4. В процессе работы воспитатель просит описать красивыми словами форму листа и их окраску. Пофантазировать, на что похож листок? Предлагает детям вспомнить сказку «про осенний листочек» и рассказать ее; 5. Воспитатель с детьми прикрепляют готовую работу на демонстрационный стенд и вместе с детьми любуется «Осенним букетом»; Заключительная часть занятия. Игра «Что бы ты хотел маме пожелать?» (Дети выражают свои пожелания). Занятие заканчивается песней в исполнении детей «Рано утром просыпаюсь я от глаз твоих».
