Тема: «Чистота залог здоровья»
Форма организации трудовой деятельности: коллективный труд.
Вид труда: общий труд.
Цель: формирование положительного отношения к труду и его результатам.
Задачи:Совершенствовать умение детей мыть игрушки, вытирать их. Формировать привычку к здоровому образу жизни; умение взаимодействовать в коллективе, доводить начатое дело до конца. Воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело, аккуратность.
Оборудование: салфетки, губки, тазы, фартуки.
Словарная работа: чистота, здоровье, труд, работа, уборка.
Индивидуальная работа: Закрепить у Саши сформированные навыки мытья игрушек. Закрепить у Даши умение вытирать пыль.
Предшествующая работа: Знакомство с правилами работы; с пословицами и поговорками; беседы: «Наш дом – наведем порядок в нём», слушание музыкальных произведений: польская песенка «Сапожки», муз. Р. Бойко «Дело было в Каролине»; чтение В. Драгунский «Сверху вниз, наискосок», Я.Аким «Неумейка», С. Михалков «Все сам», А. Барто «Девочка чумазая»
Ход трудовой деятельности:
(звучит спокойная музыка)
Воспитатель: посмотрите, ребята, что это за картинки лежат у нас на ковре? Давайте их рассмотрим. (дети садятся на ковер в удобной позе) дети берут модели с изображением предметов необходимых при уборке группы.
Воспитатель: Как вы думаете, что это за предметы? Для чего они нужны?
Дети: салфетка – для протирания пыли. Губка – для мытья игрушек и стульев. Распрыскиватель– чтобы опрыскивать растения.
Воспитатель: Давайте вместе с вами развесим все модели в том порядке в котором мы с вами будем выполнять с ними действия.
Воспитатель: а как можно назвать все те действия, которые вы сейчас перечислили одним словом?
Ответы детей: Работа. Уборка. Труд.
Воспитатель: Ребята, для чего нужно проводить уборку?
Ответы детей: Для того, чтобы было чисто, убить микробов, приятно находиться в группе и т.д.
Воспитатель: Правильно ребята. Вот как раз сегодня мы с вами будем прибираться в группе. Мальчики помоют стулья, Даша с Машей будут протирать пыль на полках, а Саша и Света будут мыть игрушки. Все надеваем фартуки, чтоб не испачкаться. Вот здесь на столе будет стоять для вас таз с водой. Намачиваем губки, стараемся не разлить воду, и аккуратно моем стулья. Те стулья, которые помыли, ставим их на ковер.
Воспитатель: Посмотрите, как я выжимаю губку, потом только мою стул.
– Паша, губку хорошо выжимай. Сильнее – сильнее! Вот молодец!
– Девочки, идите ко мне. Вот ваш таз с водой. В этом тазу мы моем игрушки, а потом выкладываем их на сухие салфетки, чтоб они высохли.
- Даша и Маша, посмотрите как правильно нужно вытирать пыль, возьмите пожалуйста салфетки намочите их отожмите и приступайте к делу.
(По ходу выполнения детьми заданий педагог помогает им советом, направляет действия детей, в случае затруднения показывает, как нужно сделать).
Все хорошо потрудились, а сейчас давайте с вами проведем разминку.
Физкультминутка
Все молодцы! И мальчики, и девочки очень аккуратно, старательно выполнили работу! Я вами очень довольна! Посмотрите на группу, какая чистота и порядок! Благодаря вашему коллективному труду, мы добились успеха, молодцы!
– А сейчас посмотрите, что это за коробочка стоит у меня на столе? Интересно посмотреть, что же там внутри? (воспитатель вместе с детьми берет шкатулку открывает ее и находит там значки в виде звезд с надписью: «Победителю в борьбе за чистоту и порядок»)
Награждение детей.
Сейчас Артем поможет мне вылить воду из тазов, Даша соберет фартуки и аккуратно сложит их в шкафчик, Света и Маша соберут инструменты, а Саша протрет столы.
Спасибо, молодцы, все отлично поработали!
.png)
