Конспект НОД «Бабочка»
Художественно - эстетическое развитие «Рисование».
Задачи:
1. Образовательные:
- учить рисовать выразительный образ насекомого;
- усовершенствовать технику рисования гуашью, умение объединять 2 инструмента рисования;
- учить рисовать точки нетрадиционным способом рисования – ватными палочками; - закрепить представление о желтом, черном цвете;
- побуждать детей давать ответы на вопросы воспитателя.
2. Развивающие:
- способствовать развитию мелкой моторики, внимания;
- развивать умение располагать изображение по центру листочка;
- развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомым.
3. Воспитательные:
- воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности;
- продолжать побуждать к аккуратности при выполнении работы;
- воспитывать заботливое отношение к живым существам, желание им помочь.
Интеграция образовательных областей:
- «Познавательное развитие»,
- «Речевое развитие»,
- «Художественно – эстетическое развитие».
Виды ДД:
- Коммуникативная.
- Познавательно-исследовательская.
- Продуктивная.
Активизация словаря:
Крылья, насекомое, бабочка, пятнышки, полянка.
Методы и приёмы:
1. Метод обследования наглядности (рассматривание бабочки, полянки)
2. Словесный (беседа, художественное слово, указания, пояснения);
3. Мотивационный метод (убеждение, поощрение);
4. Здоровьесберегающий метод (физминутка, пальчиковая гимнастика);
5. Подведение итога (анализ работы).
Ожидаемые результаты: дети знают и различают цвета – желтый и черный, рисуют пятнышки ватными палочками, соблюдают чувство формы и цвета.
Предварительная работа:
- Рассматривание иллюстраций с изображением Бабочки, насекомых;
- Разучивание русских народной потешки, пальчиковой гимнастики;
- Подвижная игра «Бабочки на лугу»;
- Чтение стихотворения Н. Розбицкой «Бабочка»
- Рисование предметов кистью, точек ватными палочками.
Материалы:
1. Демонстрационные - игрушка «Бабочка», цветочная полянка.
2. Раздаточные – гуашь желтого, черного цвета, влажные салфетки, листы бумаги в форме цветочка, с контуром бабочки, кисти, ватные палочки.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая полянка появилась у нас в группе! Что растет на полянке? (цветы). А кто же на полянку прилетел? (Бабочка).
Дети рассматривают Бабочку, выделяют характерные признаки (красивая, с крылышками, желтая с черными пятнышками на крылышках).
Воспитатель: Мы рады видеть тебя, Бабочка у нас в гостях.
Бабочка: Дети, я прилетела к вам с загадкой. Разгадаете мою загадку
(Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и полетел.
(Бабочка)
Воспитатель: Ребята, расскажите, какие бабочки? Нравятся они вам? Почему? Как нужно вести себя при встрече с этими насекомыми? Правильно, нужно оберегать этих замечательных насекомых.
Воспитатель: Ребята, послушайте рассказ про бабочку.
БАБОЧКА
Жили-были два брата — Ваня и Вова. Так они похожи друг на друга — не отличить. Всё у близнецов одинаковое — и одежда, и игрушки. И даже собачки.
Однажды пошли они на луг бабочек ловить. Сачки взяли. И щенков с собой позвали. Видят — над лугом бабочка летит. Красивая. Одна всего. Кинулись к ней ребята. А щенки тявкают, рядом скачут — каждый хочет своему хозяину помочь. Ваня и Вова бегут за бабочкой, сачками размахивают. Братьев двое, а бабочка одна. Примерились оба… р-р-раз! И поймали… Друг друга. Ваня — Вову, а Вова — Ваню. Тут и собаки подоспели. Вцепились в сачки, тянут, каждый хозяина своего выручает. Хозяев-то они спасли, да только вот от сачков одни обломки остались! Радуются собаки. А бабочка над лугом летает. Тоже радуется!
Воспитатель: Ребята, давайте, чтобы бабочка не скучала одна, мы ей нарисуем других бабочек? Мы сейчас с вами нарисуем бабочку с черными пятнышками. Согласны? Но сначала нам нужно подготовить наши пальчики к работе.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Бабочка»
Наша бабочка встряхнулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз – росой она умылась.
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела.
И нектара всласть поела.
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).
РИСОВАНИЕ БАБОЧКИ
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у вас на столе лежит цветочек, на котором нарисован контур бабочки, желтая, черная краска, две кисти и ватные палочки. Наша с вами задача раскрасить бабочку в желтый цвет. Зачем нам надо нарисовать ей черные усики, а зачем ватными палочками нарисовать черные пятнышки на крылышках. Я сейчас вам покажу, как мы это будем делать. Смотрите внимательно и запоминайте (показ). Давайте приступим: берем кисть и желтой краской закрашиваем крылышки бабочке, старайтесь не выезжать за контур. Затем берем тонкую кисть и рисуем усики нашей бабочке. После того, как нарисовали усики, приступим к точечкам на крылышках. Берем ватную палочку и черной краской рисуем точечки. Посмотрите, какие красивые бабочки у нас получились. Теперь нашей бабочке будет не скучно летать на полянке. Вы, ребята, большие молодцы. Давайте отнесем наши цветочки с бабочками на полянку (подоконник).
