Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 79 «Соловушка» г. Смоленск
Конспект занятия для детей старшего возраста
на тему:
«Сказочное путешествие в мир профессий лакокрасочного завода».
Подготовила:
воспитатель: Косенкова О.Н.
Тема занятия: «Сказочное путешествие в мир профессий лакокрасочного завода».
Цель занятия: познакомить детей с профессиями лакокрасочного завода: «химик», «маляр» и «колорист»
Задачи: 1) Расширять знания дошкольников о труде взрослых, продолжить знакомство с элементами профессиональной деятельности людей.
2) Дать представление о значении химии как науки для жизни человека.
3) Формировать познавательный интерес через опытно-экспериментальную деятельность.
4) Воспитывать уважение к труду взрослых, помочь осмыслить важность всех профессий.
5) Коррекция и развитие мыслительной деятельности: анализа и синтеза, зрительного и тактильного восприятия.
Материалы и оборудование:1. Детская защитная одежда (халаты).
2. Сода, красители (краски, йод, лимон, пищевая сода, картофель, пипетки, пластиковые стаканы, влажные салфетки, баночки с водой, марганцовка)
Ход занятия.
План занятия.
I. Организационныймомент(1 мин.)
II. Постановка цели и задач занятия (1 мин).
1. Актуализация субъективного опыта воспитанников.
- Посмотрите, дети, на то, что нас окружает: это магазин, аптека, школа, дома и т.д. Это не просто здания, это еще интересный и увлекательный мир людей различных профессий.
Профессий много разных есть,
И все их нам не перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны и важны.
Не так уж важно, кем нам быть.
Достаточно свой труд любить!
- Дети, что такое профессия? Назовите профессии ваших родителей.
2. Постановка цели занятия и задач.
- Дети, сегодня мы отправимся в сказочное путешествие на лакокрасочный завод. Это интересный и увлекательный мир людей различных профессийлакокрасочного завода.Наша цель:1) виртуально посетить Смоленский лакокрасочный завод для знакомства с продукцией завода; 2) расширить свои знанияо трех профессияхлакокрасочного завода – маляр, химик и колорист.
III. Основная часть (20 мин.)
а) Вступительное слово.
Из истории завода
Смоленский Лакокрасочный Завод (СЛКЗ) - это лидирующее современное предприятие полного технологического цикла, осуществляющее разработку, производство и поставку всего комплекса лакокрасочной продукции на территории Российской Федерации и стран СНГ. Смоленский Лакокрасочный Завод (СЛКЗ) основан в 1999 году.Завод расположен наулице Смольянинова, дом 20.
О выпускаемой продукции
Производство Основными достоинствами компании являются широкий ассортимент и качество выпускаемой продукции. Оборудованные по последнему слову техники цеха, полная автоматизация производственных циклов, сертифицированная заводская лаборатория, опытно-промышленная установка синтеза полуфабрикатных лаков и т.д. - все это позволяет выпускать продукцию, конкурирующую со всеми российскими и европейскими производителями.
Основной упор сделан на новейшие европейские разработки в области производства ЛКМ, которые охватывали бы все технологические циклы: от научно-исследовательского до промышленного серийного производства.
Освоенные компанией сложные, высокотехнологические процессы, в частности синтез лаков, поддерживаются высоким контролем качества, которое обеспечивает хорошо оснащенная сертифицированная заводская лаборатория. Квалифицированные специалисты компании гарантируют многоступенчатый входной и выходной контроль сырья и готовой продукции, разработку и внедрение новых рецептур и технологий, что соответствует требованиям и ожиданиям наших покупателей.
б) А теперь познакомимся с главными профессиями лакокрасочного завода. Первая профессия - «маляр». Эта профессия необходима везде, где ведется стройка. Маляр приходит на стройку последним, когда строительство здания уже завершено. Задача маляра –придать построенным зданиям красивый, нарядный вид. Красить нужно красиво, ровно, практично.
Не каждый, кто взял в руки кисточку и банку краски, сумеет перекрасить поверхность как настоящий профессионал. Этому ремеслу также нужно учиться. Маляр должен также быть аккуратным и, желательно, не бояться высоты, ведь стены многоэтажных зданий тоже нужно красить. Зачастую, маляру приходится смешивать краски, чтобы придать окраске стен особую красоту. Он обычно использует малярную кисть.
И мы с вами ненадолго превратимся в маляров.
в)Пальчиковая гимнастика «Маляры». (Рисование «Красим дома»: синхронно двигать кистями обеих рук вверх – вниз.)
Маляры приходят в дом,
Будут красить стены в нём.
В коробке дома без ремонта пусто
И неуютно, и, конечно, грустно.
Но если все покрасить, побелить,
Поштукатурить, то в нем можно жить.
Мы вознесем хвалу сегодня бурно
Хорошим малярам и штукатурам!
Наш маляр и штукатур
Много пробовал фактур,
Чтоб стена волной играла,
Чтобы блеском ослепляла.
Чтобы стены, словно в сказке,
Очаровывали глаз,
Колер подбирал не раз.
г) Игра: «Одень маляра» (картинка с изображением различных видов одежды. Нужно выбрать профессиональную одежду для маляра).
д)Знакомство со второй профессией лакокрасочного завода - «химик». (Это специалист-ученый, лаборант, эколог, фармацевт – работающий с химическими веществами).
- производство химическихвеществ на химических заводах.
- лаборатория - помещение, где работают химики, проводя свои опыты и эксперименты. Приборы и оборудование лаборатории.
е)Демонстрация и экспериментирование.
- Теперь вы химики. Для этого будем проводить опыты.
Опыт 1: «Изменение цвета»(окрашивание йодом половинки картофеля).
Вывод: Картофель стал синим – произошла химическая реакция. В картофеле есть крахмал.
Опыт 2: «Окрашивание воды кристалликами марганцовки».
Вывод: вода окрасилась в розовый цвет– произошла химическая реакция, так как кристаллики марганца растворились в воде.
Опыт 3: «Гашение соды соком лимона».
Вывод: при попадании сока лимона на соду произошла химическая реакция с выделением газа, который находится впузырьках пены.
ж) Физминутка.
Если хочешь стать маляром, то делай так! (красим кистью)
Если хочешь стать портным, то делай так! (взмахи руками)
Если будешь ты водитель – делай так! (вращение руля)
Если будешь ты сапожник – делай так! (топаем ногами)
Если будешь ты спортсмен, то делай так! (приседание)
з) Закрепление знаний о профессии «колорист».На прошлом занятии, которое называлось: «Свойства красок. Колористика» вы научились смешивать краски для получения новых цветов.Поэтому профессия «колорист» вам уже знакома. Сейчас вы станете колористами и раскраситерадугуосновными цветами и цветами, полученными при смешивании красок.
IV. Заключительная часть. Подведение итога занятия (1 мин.)
- С какими профессиями лакокрасочного завода вы сегодня познакомились? Невозможно определить самую важную и нужную из этих профессий. Все они необходимы и полезны! Главное, чтобы человек той или иной профессии любил свое дело, и добросовестно выполнял свои обязанности!
Профессии бывают разные,
Но все они такие важные!
Повар, плотник и шофер,
Педагог, маляр, монтер.
Все профессии важны,
Все профессии нужны!
V. Уборка рабочего места (2 мин.)
