Департамент образования Администрации города Тюмени
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 186 города Тюмени
(МАДОУ д/с № 186 города Тюмени)
Конспект
Образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию в старшей группе
«Ракета»
Составила:
воспитатель Меренкова М.В.
Тюмень, 2022 г.
«Ракета»
Цель:совершенствовать умение передавать в рисунке образ ракеты, располагать предмет на листе с учетом его пропорций.
Задачи:
Образовательная:Учить передавать положение предметов в пространстве на листе бумаги, обращать внимание детей на то, что предметы могут по -разному располагаться на плоскости.
Развивающая:Развивать эстетическое восприятие, учить созерцать красоту окружающего мира;
- Развивать способность наблюдать;
-Развивать композиционные умения, учить располагать изображения на полосе внизу листа, по всему листу.
Воспитательная:Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми в процессе совместной деятельности;
- радоваться достигнутому результату, замечать и выделять выразительные решения изображений.
Предварительная работа: чтение художественных произведений по теме, беседы о космосе и его освоении, рассматривание иллюстраций на тему «Космос».
Материал и оборудование: Иллюстрации с изображением ракеты. Схема рисования ракеты. Альбомные листы с темным фоном, гуашь, кисти, банка с водой, ватные палочки, салфетка (на каждого ребенка). Музыкальное сопровождение.
Ход занятия:
I. Вводная часть:
Возьмёмся за руки
И встанем все по кругу
Чтоб передать свое тепло друг другу.
И пусть частичка вашего тепла.
Вас греет всюду и всегда.
-Ребята кто знает, какой праздник отмечают 12 апреля в нашей стране?
Дети: День космонавтики.
Воспитатель: - да это день космонавтики, это праздник всех людей, которые участвуют в создании космических ракет, и праздник космонавтов. Сегодня я получила из Космоса послание, в котором нас просят о помощи. А вот кому нужна помощь и почему? Давайте прочитаем:
-Он, конечно, самый главный
Озорник-шалун забавный.
Он в огромной синей шляпе
Неумеха и растяпа.
Дети: Незнайка
Воспитатель: - Правильно, ребята, это Незнайка. Он улетел на луну и до сих пор не вернулся.
- Я предлагаю помочь Незнайке вернуться на Землю? А как можно это сделать?
Дети: нужно отправить на помощь спасательный отряд космонавтов, отправиться самим.
Воспитатель: - На чем же мы сможем долететь до луны?
Дети: долететь до луны можно на космическом корабле, ракете.
Воспитатель: - Где же нам найти ракету?
Дети: ракету можно склеить, слепить, нарисовать.
Воспитатель: - Предлагаю ракету нарисовать.
II. Основная часть.
Демонстрация приемов работы.
Воспитатель: Ребята, из каких частей состоит ракета?
Дети: корпус ракеты – треугольной формы; иллюминаторы – круглые, ножки у ракеты – треугольной формы.
Воспитатель: Перед тем, как приступить к работе, приготовим свои пальчики и глаза.
Пальчиковая гимнастика "Ракета".
В тёмном небе звёзды светят,
Космонавт летит в ракете.
Сверху видит он
Поля,
Реки,
Горы
И моря.
Видит он весь шар земной,
Шар земной – наш дом родной.
Зрительная гимнастика.
А сейчас, а сейчас,
Всем гимнастика ля глаз. (Дети выполняют гимнастку стоя в кугу)
Глаза крепко закрываем,
Вместе дружно открываем,
Снова крепко закрываем и опять их открываем.
Смело можем показать,
Как умеем мы моргать
Головою не крути влево, вправо посмотри.
Глазки влево, глазки вправо.
Упражнение на славу
Глазки вверх, глазки вниз,
Поработал, улыбнись.
Воспитатель: - А сейчас, ребята, нарисуйте каждый свою ракету, используя разные цвета. Обратите внимание, что ракета в полете летит в наклонном направлении. И так приступаем к работе. С помощью ватной палочки нарисуйте звезды - белого, желтого цвета.
Звучит спокойная «космическая музыка».
Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная помощь воспитателя.
Воспитатель: - А сейчас, предлагаю немного отдохнуть.
Физкультминутка.
Один, два, три, четыре, пять
(Ходьба на месте).
В космос мы летим опять.
(Соединить руки над головой).
Отрываюсь от земли,
(Подпрыгиваем).
Долетаю до луны.
(Руки в сторону, покружиться).
На орбите повисим
(Покачать руками вперёд-назад).
И опять домой спешим.
(Ходьба на месте).
III. Заключительная часть:
Выставка работ.
Какие замечательные работы у нас получились! Вы молодцы!
- Ребята, а теперь ответьте, что у вас получилось лучше всего?
- Что у вас не получилось и почему?
- Что было самым трудным для вас?
- Что было самым интересным?
- Ребята вам понравилось наше занятие?
Вы сегодня очень хорошо все работали, были внимательными, находчивыми, дружными, спасибо. Незнайка будет очень рад вернуться на землю на таких замечательных ракетах.
.png)
