"Анализ воспитательной работы 2021-2022 год"

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

за 2021-2022 уч. год

«Донские ремесла»

(из выступления на педагогическом совете)

Составил: Осипова Наталья Николаевна, педагог дополнительного образования детей 1 квалификационной категории МБУДО Шолоховский Центр внешкольной работы. п. Шолоховский, Ростовской области.

Аннотация

Анализ воспитательной работы по итогам 2021-2022 учебных лет проводится с целью оценки эффективности выбранной воспитательной работы с родителями, выбор форм и методов работы педагога, оценки достижений, выявления проблем, а также постановки целей будущей деятельности.

Воспитательная работа в объединении «Донские ремесла» велась с учетом целей и задач методической системы учреждения. В основу воспитательной работы в объединении положена концепция воспитательной деятельности по казачьей направленности.

направление « Работа с родителями»

Сделать родителей своими соучастниками всего педагогического процесса - важная и ответственная задача, требующая от педагога большого терпения, такта и преданности делу. Правильно понимающий свои обязанности родительский коллектив- это большая опора, союзник и помощник педагога в учебно-воспитательной работе. Понимая и чувствуя важность помощи родителей, начала работу с установления и поддержания здоровой связи, взаимопонимания с родителями.

Придерживаюсь “открытого” общения. Считаю, что родителей можно приглашать на занятия, мероприятия. Эта работа вошла в мою практику. Пусть родители убедятся в том, как трудно обучать и воспитывать детей. А убеждать их в этом необходимо. Тогда у родителей будет правдивое представление об этом процессе. Кроме мероприятий проводятся родительские собрания, посвященные определенной теме, практикумы:

Воспитание ненасилием в семье

Семейные традиции.

О роли семьи в трудовом воспитании младших школьников и др.

В течение года все вопросы обсуждаются в частном порядке с педагогом во время специальных консультаций, индивидуальных собеседований.

По окончанию учебного года проведено анкетирование родителей с целью оценки эффективности воспитательного процесса в объединении.

Диаграмма « Оценка родителей о совместно проделанной работе»

Таблица 2 Удовлетворенность родителей воспитательным процессом

Анализируя данные таблицы, можно сделать вывод, что

Повысился показатель удовлетворенности психологическим климатом взаимоотношений:

с педагогом дополнительного образования - +26%;

со сверстниками ребенка - + 30%.

Улучшилось понимание в решении вопросов обучения, воспитания с педагогом дополнительного образования - + 34%.

МБУДО ЦВР решал вопрос сохранения:

здоровья ребенка -+9%;

предостережения от вредных привычек - +5%.

Уменьшился процент ошибок педагога в вопросах воспитания детей- -5%.

Родительские собрания помогали решать проблему воспитания детей - + 28%.

Удовлетворяли мероприятия - + 39%.

Педагога называют воспитателем детей - + 28%.

Увеличился процент родителей, которые помогают в вопросах воспитания - + 14%.

Установление тесного контакта со всеми родителями позволяет правильно оценить характер влияния семьи на личность ребенка, выявить тенденции развития личности, обусловленные этим влиянием, определить положительные и слабые стороны семейного воспитания, найти формы и методы индивидуальной помощи каждой семье. Анализируя данные анкетирования можно выявить положительную тенденцию в воспитательной системе класса:

Родителей удовлетворяет психологический климат в объединении;

Родители находят понимание в решении вопросов обучения, воспитания с педагогом;

Родители удовлетворены мероприятиями, проводимыми в объединении, учреждении;

Однако выявлены и проблемы:

Низкая активность родителей в организации внеклассных мероприятий;

Опираясь на данные анкеты, задачина новый учебный год стоят следующие:

Организовать совместные мероприятия детей и родителей по профилактике здорового образа жизни;

Активное вовлечение родителей в воспитательный процесс;

Поиск новых форм работы с родителями.

Следует определить следующие задачи на 2022-2023 учебный год:

Продолжить работу по направлениям программы;

Постоянно изучать интересы и потребности детей и родителей;

Усилить работу по формированию навыков самовоспитания и самовыражения;

Продолжить формирование навыков здорового образа жизни;

Содействовать развитию творческих способностей личности каждого ребенка;

Способствовать формированию гражданственной позиции каждого школьника;

Поиск новых форм в работе с родителями продолжить.