Конспект занятия «Петушок и его семья»
(младшая группа)
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, чтение.
Программное содержание:
1. Познакомить детей с понятием «Семья» на примере семьи Петушка. Показать, что члены семьи любят друг друга, мама и папа заботятся о своих детях.
2. Воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи.
3.Воспитывать любовь к родному языку, обогащая речь словами и строками из фольклорных произведений.
Предварительная работа:
1. Рассматривание игрушек и иллюстраций.
2. Чтение потешек о петушке, курочке, цыплятах.
3. Заучивание потешки «Петушок»
Материалы и оборудование: игрушки (петушок, курочка, цыпленок),ширма, шапочка курочки.
Ход занятия:
Игра «Машина» (Едем на птичий двор)
Дети рассаживаются по местам в машине.
- Машина, машина
Идет, гудит.
В машине, в машине
Шофер сидит.
Би-би-би.
Би-би-би
Вот поле, вот речка,
Вот лес густой.
Приехали дети,
Машина стой!
(Воспитатель с детьми выходят из машины.)
Воспитатель: Ребята мы приехали с вами на птичий двор.
(На магнитной доске - картинки с изображением петушка, курицы, гуся, утки, индюка.)
Воспитатель:
Наша курочка в окно: «Ко-ко-ко!»
Дети: Ко-ко-ко!
Воспитатель:
Наша уточка с утра: «Кря-кря-кря!»
Дети: Кря-кря-кря!
Воспитатель:
Вот гогочет наш гусь у пруда : «Га-га-га!»
Дети: Га-га-га!
Воспитатель: А индюк среди двора: «Бал-бал-бал!»
Дети: Бал-бал-бал!
Воспитатель: А как Петя-петушок раным-рано поутру нам споет?
Дети: Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель: Вот как петушок кукарекает. Какие вы молодцы, присаживайтесь на стульчики, у меня для вас сюрприз.
(Дети садятся на стулья вокруг стола..На столе ширма. Воспитатель перед детьми.)
Воспитатель: Ребята отгадайте, о ком я говорю:
Рано встает,
Голосисто поет,
Деткам спать не дает?
Воспитатель: Кто это?
Дети: Петушок!
Воспитатель: Правильно! А как он голосисто поет?
Дети: Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель: Молодцы! Что делает петушок?
Дети :Кукарекает!
Воспитатель: Давайте позовем Петушка к нам: «Петушок, иди к нам!» (дети повторяют хором).
Петушок: Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте ребята. Вы ведь знаете кто я такой? А может вы и стихотворение про меня знаете? Прочитаете?
Дети: Петушок, петушок
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
(Воспитатель показывает игрушку петушка из -за ширмы, обращая внимание детей на внешний вид птицы: гребешок, бородушка, перышки, лапки, клюв..)
Воспитатель: Вот какой красивый папа-петушок. А он не один живет. Кого он зовет?
Дети: Курочку!
Воспитатель: Да,он маму –курочку зовет.Давайте поможем ему, позовем громко: «Курочка иди к нам!Ку-ка-ре-ку!» (дети повторяют)
Курочка: Ко-ко-ко!
(воспитатель достает игрушку курочку)
- Здравствуйте дети! Здравствуй ,Петя-петушок! Вы не видели, ребята, куда спрятались наши детки-цыплятки? Помогите мне их найти.
Воспитатель: Курочка –тараторочка
По двору ходит,
Хохолок раздувает,
Малых деток созывает:
Ко-ко-ко!
Дети: Ко-ко-ко! (ищут цыплят)
Воспитатель:(обращается к Петушку):
Петушок, петушок!
Золотой гребешок,
Ты подай голосок,
Через темный лесок,
Через лес да реку
Покричи «Ку-ка-ре-ку!»
- Ребята давайте поможем Петушку и громко покукарекаем.
Дети: Ку-ка-ре-ку!
(Воспитатель подает знак «тихо»)
- Пи-пи-пи. Дети слышите, кто-то пищит. Как вы думаете,
кто это?
Дети: Цыплята!
(из-за ширмы появляются цыплята)
Воспитатель: Нашлись наши цыплятки. Посмотрите, какие они?...
Дети: маленькие, пушистые, желтенькие . (Если дети затрудняются с ответом, воспитатель помогает)
Воспитатель: Какие у них маленькие клювики, крылышки, лапки.
(дети повторяют).
Воспитатель: Вот какая дружная семья! Мама в этой семье кто?
Дети: Курочка.
Воспитатель: А папа есть?
Дети: Да ,петушок.
Воспитатель: А детки, дочки и сыночки?
Дети: Это цыплята!
Воспитатель: Наша курочка в окно: «Ко-ко-ко!»
Дети: Ко-ко-ко!
Воспитатель: А как Петя-петушок ранним утром нам споет?
Дети: Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель: А как пищат цыплятки?
Дети: Пи-пи-пи.
Воспитатель: Почему же они так громко пищат? Да они есть хотят.А мама курочка заботливая, она очень любит своих деток. Вот она зовет их за собой. Давайте и мы пойдем вместе с цыплятами.
Воспитатель:(надевает шапочку курочки)
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
Ко-ко-ко!Ко-ко-ко!
Не ходите далеко!
Лапками гребите!
Зернышки ищите….
Воспитатель: Ребята давайте нарисуем зернышки для цыплят!
Дети рисуют зернышки после занятия по желанию.
