Календарно-тематическое планирование в старшей группе (ноябрь)

2 неделя

10-14.11

тема недели: «Перелетные птицы»

дата: 10.11.25 понедельник

ОО «Художественно-эстетическое развитие» КМД

Тема: «Соловей» оригами (конспект)

Программное содержание: формировать умение детей создавать объёмную поделку в виде птички. Развивать воображение и творческие способности. Воспитывать интерес к природе и её обитателям.

Прогулка

УТРО

Цель: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину.

Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Найди где спрятано»

ВЕЧЕР

Подвижные игры: эстафета «Кто быстрее», «Затейники»

дата: 11.11.25 вторник

ОО «Речевое развитие» чтение художественной литературы

Тема: знакомство с нанайской сказкой «Айога» стр.54

Программное содержание: познакомить с новым произведением. Учить детей творческому рассказыванию. Развивать творческое воображение, связную речь, умение строить полные, распространённые предложения, используя выразительные языковые средства для соединения их частей.

Воспитывать интерес к самостоятельной художественно-речевой деятельности, любовь к сказкам.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» аппликация

Тема: «Ласточка», «Аппликация в дет саду. Календарно-тематическое планирование Д.Н. Колдина», стр. 22

Программное содержание: продолжать учить вырезать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали на лист бумаги. Развивать координацию движения обеих рук. Воспитывать умение радоваться достижениям других и сопереживать их неудачам.

Прогулка

УТРО

Цель: воспитывать интерес к труду, желание помогать.

Наблюдение за трудом дворника

Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину.

Подвижные игры: эстафета «Кто быстрее», «Затейники»

ВЕЧЕР

Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Найди где спрятано»

дата: 12.11.25 среда

ОО «Художественно-эстетическое развитие» рисование

Тема: «Дымковская утка», «Рисование в дет саду. Календарно-тематическое планирование Д.Н. Колдина», стр. 28

Программное содержание: продолжать знакомить с изделиями народных промыслов, закреплять и углублять знания о дымковской игрушке. Учить украшать уточку элементами дымковской росписи. Развивать зрительную память. Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Прогулка

УТРО

Цель: продолжать наблюдение за лиственницей, выделяя характерные особенности, отличия от ели.

Наблюдение за лиственницей

Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину.

Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Найди где спрятано»

ВЕЧЕР

Подвижные игры: эстафета «Кто быстрее», «Затейники»

дата: 13.11.25 четверг

ОО «Познавательное развитие» ФЭМП

Тема: «Образование числа 10», стр. 32

Программное содержание: познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности.

Совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах. Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, мыслительную активность. Воспитывать интерес к математике.

Парциальная программа «Дорогою добра»

Тема: «Родственники», стр.77

Программное содержание: формировать дифференцированные представления о семье

как совокупности людей разного возраста и пола, объединенных родовым началом. Развивать умение использовать полученную информацию в игровой деятельности. Воспитывать осознанное проявление любви, заботы и уважения к членам семьи, родственникам.

Прогулка

УТРО

Цель: продолжать знакомство с дубом осенью, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года.

Наблюдение за зимним дубом

Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину.

Подвижные игры: эстафета «Кто быстрее», «Затейники»

ВЕЧЕР

Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Найди где спрятано»

дата: 15.11.25 пятница

ОО «Речевое развитие» развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков ж - ш», стр.54

Программное содержание: учить находить в рифмовках и стихах слова со звуками ж - ш. Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш. Совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание. Развивать фонематический слух: упражнять в различении (на слух) знакомого звука, в умении дифференцировать звуки ж - ш в словах. Воспитывать культуру поведения на занятии.

ОО «Социально-коммуникативное развитие» ознакомление с предметным окружением

Тема: «Перелетные птицы», (конспект)

Программное содержание: расширять и обобщать знания детей о перелетных птицах.

Познакомить детей с понятиями: «лететь «клином», «цепочкой», «стайкой».

Развивать интерес к жизни птиц, воображение, мышление, речь детей, обогащать их словарь. Воспитывать у детей доброе отношение ко всему живому в природе.

Прогулка

УТРО

Цель: развивать речь и мышление, умение описывать погоду, используя в речи как можно больше прилагательных.

Наблюдение за погодой

Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину.

Подвижные игры: эстафета «Кто быстрее», «Затейники»

ВЕЧЕР Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Найди где спрятано»