Почерк как индикатор характера человека

Региональная научно-практическая конференция«Шаг в будущее»

Почерк какиндикатор характера человека

Работу выполнила: Ядреева Мария Константиновна,

МБОУ «Усть-Нерская гимназия» 5 класс

Руководитель: Гарипова АйгульАзаматовна,

учитель МБОУ «Усть-Нерская гимназия»

Усть-Нера

2020г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение………………………………………………….……..….3 стр.

Глава 1

Графология как наука………………………….…………5 стр.

Основные критерии анализа почерка……………….…6 стр.

Глава 2

2.1.Исследование почерка учащихся 5 класса ……………….11 стр.

2.2. Составление портрета 5 класса ………………….………….16 стр.

2.3. Анализ изменения почерка с 2 по 5 класс………………….19 стр.

2.4. О чем расскажет цифра «7»…………………………………..19 стр.

Заключение………………………………………………………… 21 стр.

Список литературы………………………………………………… 22 стр.

Приложение

Введение

На протяжении всего периода времени слышу от нашей учительницы слова: «Тетрадь – это лицо ученика и по ней можно судить о человеке не видя его». Перелистывая тетради прошлых лет, заметила, что мой почерк изменился. Своими наблюдениями поделилась с учителем и узнала, что есть целая наука – графология, которая изучает законы зависимости между почерком и характером человека. Для того чтобы познать характер человека, необходимо знать систему признаков почерка, которые соответствуют определённым свойствам характера человека.

В первом классе всех учат писать одинаково, а со временем почерк у каждого человека становится разный, значит, развитие человека, его ума и изменения в характере влияют на почерк.

Данный факт заинтересовал меня и решила поближе познакомиться с наукой графологией и на её основе составить характеристики моих одноклассников.

Актуальность:познание окружающих ведет к обьективному оцениванию ситуации

Гипотеза исследования:Изучив особенности почерка, можно понять черты характера человека и составить его характеристику.

Цель работы: составить характеристику каждого одноклассника по их почерку, составить «портрет» класса.

Задачи работы:

1. познакомиться с наукой графологией;

2. изучить основные закономерности графологического анализа;

3. проанализировать почерк учащихся 5 класса;

4. составить характеристику учащихся 5 класса.

Предмет исследования: почеркучащихся5 класса.

Объект исследования: графология.

Практическая значимость:умение анализировать почерк поможет познать человека, увидеть положительные и отрицательные стороны характера.

Методы исследования:

- анализ различных источников информации о графологии;

- наблюдение;

- сопоставление;

- систематизация полученных данных.

Глава 1

«Как нет людей одинаково говорящих,

так и нет людей одинаково пишущих»

Аристотель

Графология как наука

Давно замечено, что почерки отличаются друг от друга, как и индивидуальная природа людей, как отпечатки их пальцев.

Каким только почерк не бывает и у каждого из нас он свой. Он начинает формироваться в возрасте 8 лет и окончательно складывается только к 20годам, но может меняться в течение всей жизни. Ученые давно установили, что существует определенная связь между почерком человека и его характером: при письме движения руки управляются мозгом, а потому несут на себе отпечаток психических процессов, протекающих в нем.

Графология-это научная область знаний, изучающая законы зависимости между почерком и личностью, характером человека.

Первый известный в истории трактат по исследованию почерка принадлежит итальянскому врачу, профессору Болонского университета КамиллоБальдо (CamilloBaldo1550 – 1637 гг.),жившего в Болонье и издавшего в 1622 г. свой труд «О том, как по письму можно узнать характер и свойства пишущего».

Впервые слово «графология» появилось в 1871 г. в книге «Систeмa графологии»,французского аббата Жана Ипполита Мишона (1806—1881 гг.).

Аббат Мишон, систематизировал особенности почерка и попытался установить соответствия между ними и личностными качествами.

До революции1917 года в России сложилась своя графологическая школа, имеющая два направления:криминалистическое и графологическое.

С 20-х годов XX столетия в графологическом направлении работал графолог-эксперт Д.М.Зуев-Инсаров, написавший множество статей по графологии и монографии: «Строение почерка и характер», «Почерк и личность».

В странах Европы графология давно применяется в тестировании людей. В настоящее время многие фирмы приглашают графологов, с помощью которых проверяют кандидатов на работу.К ним обращаются родители, чтобы определить, куда лучше направить способности и таланты своихдетей. Задачи графологов - проанализировать основные черты почерка таким образом, чтобы человек понял свои способности и сумел ими воспользоваться наилучшим образом в личных отношениях, в учебе, в работе.

Графология широко используется в бизнесе, медицине, криминалистике, педагогике и позволяет получить вероятные выводы, а не 100 % утверждения.

Основные критерии анализ почерка

В мире не существует двух одинаковых почерков, так же как и одинаковых характеров. Даже если на первый взгляд, кажется, что почерки и характеры людей похожи как две капли воды, на самом деле это не так, они индивидуальны. Даже если мы попытаемся изменить свой почерк, опытный эксперт, сличив наш измененный и обычный почерк, легко найдет его общие элементы и выявит писавшего.

Идеальный образец почерка должен быть на большом листе обычной белой бумаги, не разлинованной и без полей. Предложить человеку написать небольшой текст, чтобы человек не знал о том, что будет проводиться анализ его почерка.

Если для образца выбрано письмо, состоящее из нескольких страничек, обращайте внимание на последнюю страницу, так как к концу письма автор уже не прилагает сознательные усилия для того, чтобы красиво выводить буквы. На последнейстранице почерк максимально естественен.

Прежде необходимо познакомиться с признаками, на основе которых будет проведён анализ почерка. Основными признаками почерка являются:

-размер букв;

-наклон букв;

-направление строки;

-размашистость и сила нажима;

-характер написания слов.

Направленность линииявляется важным показателем, отражающим отношение человека к жизни:

а) Линия письма плавно поднимается вверх - оптимизм, радость жизни, уверенность, амбициозность (самолюбие);

б) Линия письма резко уходит вверх – витает в облаках, не хватает здорового ощущения реальности;

в) Линия письма направлена вниз – замкнутость, пессимист, плохое настроение;

г) Линия письма прямая – уравновешенный характер, решительный, целеустремленный;

д) Плавный волнистый – дипломатичный, гибкий;

е) Строка «скачет» то вверх, то вниз – импульсивный, нетерпеливый, часто меняющееся настроение.

Размер почерка говорит об общительности человека.

а) Крупный (более 3мм) – общительные,эмоциональные, легко находят общий язык с разными людьми. По натуре они лидеры и душа любой компании. Могут любого убедить в своей правоте.

б)Буквы среднего размера характерны для многих почерков, поэтому средний размер букв не может служить самостоятельным показателем для графолога, и его надо сопоставлять с другими признаками.

в) Мелкий – человек сдержанный, расчетливый, скрытный и замкнутый. Ему можно доверять ответственную работу, так как он умеет полностью концентрироваться на деле.

г) Широкий почерк – широкая душа! Так пишут люди творческие и талантливые.

д) Узкие буквы – признак рациональности и бережливости.

Форма почерка

а) Округлый почерк - чаще всего встречается у веселых, добрых и отзывчивых людей, на него можно положиться, он всегда поддержит в трудную минуту.

б) Угловатый почерк – признак эгоизма. Человек с таким почерком стремится к независимости, не любит, когда ему указывают, как и что нужно делать. Обладатели острого почерка часто бывают хитрыми, умными, не слишком добродушные люди.

Стиль письма

а) Каллиграфический почерк – обязательный, аккуратный, но несамостоятельный человек;

б) Ровный, правильный почерк – спокойный, уравновешенный человек;

в) Размашистый почерк – активный, любознательный, веселый человек;

г) Неразборчивый – энергичный, нервозный человек. У большинства гениев был абсолютно неразборчивый почерк;

д) Слитый почерк, когда буквы в слове все связанны между собой – хорошее логическое мышление.

Наклон почерка

- почерк прямой, вертикальный
говорит о внутренней гармонии, балансе рациональности и эмоциональности одновременно. Люди с таким почерком тщательно анализируют ситуацию и только после этого принимают решения. Самая главная черта характера – упрямство.

-Небольшой наклон вправонаиболее распространенный наклон почерка, присущий людям спокойным и уравновешенным. Всегда открыты к общению, но и не прочь побыть какое-то время наедине с собой. Склонны к переменам настроения. - сильный наклон вправосвидетельствует о целеустремленности и настойчивости. Такие люди, как правило, максималисты и стремятся быть первыми во всем, поэтому если решаются на что-то, то на условии, что получают или все, или ничего. Влюбчивы и очень ревнивы.

- слабый наклон влево
встречается у индивидуалистов: собственные интересы они всегда ставят выше групповых. Такие люди отличаются критическим складом ума.

- сильный наклон влевоОбладатели такого почерка самодостаточны и независимы, они всегда имеют собственную точку зрения на любую проблему.

Сочетание нажима с другими характеристиками почерка.

Легкий нажим с ровными буквами

свидетельствует о логическом уме и рациональном мышлении, высоком развитии моральных качеств, обязательности и дисциплинированности человека.

Легкий нажим и большие закругленные буквы

свидетельствуют о некотором слабоволии человека, его неагрессивности, альтруизме и склонности к сотрудничеству.

Сильный нажим при написании заглавных букв

может говорить об энергичности человека, его творческих или руководящих способностях.

Расстояние между словами и строками

Плотное расположение слов свидетельствует о бережливости человека.
Увеличенное расстояние между словами - усиливается тенденция к расточительству.

2. Практическая часть

2.1. Исследование почерка учащихся 5 класса

Проводя анализ почерка одноклассников, я опиралась на изученную информацию, сопоставляя ряд признаков, чтобы более точно определить наличие присущих черт личности характера.

Сводная таблица особенностей почерка и характерных черт одноклассников

Распределение видов почерков в классе

2.2. Составление портрета 5 класса

Изучая почерк ребят нашего класса, заметила, что у некоторых ребят наблюдается схожесть в наклоне, написании букв, стиле письма. Может это потому, что мы обучаемся и воспитываемся у одного учителя, и в одном коллективе, который предъявляет к нам одинаковые требования. По прошествиивремени почерк будет меняться, потому что наш характер и мировоззрение только формируется.

Проанализировав особенности почерков учащихся, составила индивидуальные характеристики одноклассников.

Характеристики некоторых учащихся класса

Характеристика класса на основе составленных по почерку индивидуальных характеристик одноклассников

Среди учащихся нашего класса 57 % спокойных и уравновешенных учеников, и 28 % -активных, любознательных, веселых человек (по стилю).

Людей, имеющих логический ум и рациональное мышление, высокое развитие моральных качеств, обязательности и дисциплинированности человека – 71 %, энергичные люди, творческие или руководящие способности имеют – 23,8 % (по нажиму).

61 % класса имеют внутреннюю гармонию, баланс рациональности и эмоциональности одновременно. Ученики тщательно анализируют ситуацию и только после этого принимают решения. Самая главная черта характера – упрямство. 38 % класса спокойны и уравновешенны. Всегда открыты к общению, но и не прочь побыть какое-то время наедине с собой. Склонны к переменам настроения (по почерку).

В ходе нашего исследования мы убедились, что почерк – отражение нашего внутреннего мира, особенностей характера, темперамента, отношения к миру и, конечно же, отношения к самому себе. Стоит помнить об этом даже тогда, когда пишите простую записку. Видимо, и впрямь почерк – это своеобразный «слепок» личности.

2.3. Анализ изменения почерка Ядреевой Марии с 2 по 5 класс

Как видно из представленной таблицы меняется характер и как следствие меняется почерк. К 5 классу размер букв становится меньше, форма почерка угловатая, нажим при написании – легкий, что свидетельствует о логическом уме и рациональном мышлении, обязательность, дисциплинированности.

Расстояние между словами из плотного в начальных классах становится увеличенное, что свидетельствует о тенденции к расточительству.

В 5 классе почерк становится ровный, что свидетельствует о спокойном состоянии человека.

2.4. О чём расскажет цифра 7

Графология как наука о почерке человека предполагает исследование не только буквенных образований, но и отдельных цифр. Наиболее интересным в этой связи является исследование цифры «7». Оказывается, наше настроение отражается не только в почерке, то есть в буквах, но и в цифрах, особенно в штрихах самой семерки.

Штрих, которым перечеркивают цифру «7», может показаться незначительной мелочью, но на самом деле он является важным элементом в анализе почерка, особенно для оценки силы воли у человека.

У 5 учащихся или 23 % штрих на семёрке напоминает волну, что говорит о весёлом характере.

Длинный штрих на семёрке у 5 учащихся или 23%. Это лидеры, активисты.

У 11% учащихся штрихи ровные и чёткие. Это указывает на воображение, энтузиазм их владельцев.

В классе отсутствуют учащиеся укоторых штрих короткий и тупой, и указывает вниз. Данный штрих свидетельствует о том, что человек придерживаться своего особого мнения.Убедить в чем-либо такого человека нелегко, а проявление энтузиазма у него крайне редки.

Заключение

В ходе своего исследования проанализировала почерки 21 одноклассника, узнала много нового и интересного об их характерах и пришла к таким выводам:

- Почерк – это индикатор, позволяющий узнать сильные и слабые стороны человеческой личности, лучше понять людей из своего окружения.

- На основе графологического анализа можно составить психологический портрет человека и класса.

В ходе исследования моя гипотеза подтвердилась: почерк зависит от характера человека, в котором отражаются и темперамент, и отношение к миру, и к самому себе.Недаром говорят, что почерк – это своеобразный «слепок» личности.

 Список литературы:

Блог Николая Медведева «Технологии чтения»

 -http://tehread.ru/grafologiya-chitaem-po-pocherku.html

Исаева Е.Л. «Практическаяграфология. Какузнатьхарактерчеловекапопочерку» © Электронная версия, http://fictionbook.ru/author/litagent_ripol/prakticheskaya_grafologiya_kak_uznat_har/read_online.html?page=1

Ожегов. С. И Толковый словарь русского языка. Изд: Мир и Образование, Оникс, 2009 г.