Цель:-создать условия для знакомства детей младшего дошкольного возраста с местом и условиями проживания Деда Мороза с использованиемпознавательной и продуктивной видов деятельности.
Задачи:
1)Воспитывать интерес и любовь к малой родине.
2) Познакомить детей с местом и условиями проживания Деда Мороза.
3) Обогащать и активизировать словарный запас;
4) Воспитывать доброжелательное отношение;
5) Развивать память и побуждать детей к активному заучиваниюстихов;
6)формировать умения детей изготавливать аппликацию из ватных дисков для оформления лица;
7)закреплять умения детей аккуратно набирать клей на кисть, смазывать им готовые формы, слегка прижимая детали салфеткой;
8)развивать воображение, творческую инициативу, моторику рук;
9)воспитывать коммуникативные способности детей; самостоятельность, усидчивость, внимание;
10) изготовление аппликации из ватных дисков и развитие творческих способностей.
Интеграция образовательных областей: «познавательное развитие», «речевое развитие», «социально - коммуникативное развитие»,художественно-эстетическое развитие.
Предварительная работа:беседы о зиме, о зимних праздниках, слушание детских песен о Новом годе. Чтение стихов про Деда Мороза, подготовка к новогоднему утреннику (разучивание песен, хороводов, рассматривание иллюстраций из детских книг на зимнюю тематику).
Материал:иллюстрации терема, почты Деда Мороза; образец педагога портрета Дедушки Мороза;готовый шаблон Деда Мороза без бороды для детей, клей, кисточки, тряпочки, ватные диски.
Воспитатель: - Ребята, послушайте стихотворение о зимнем госте.
Самыйдобрый в мире дед
В шубу - валенки одет;
Бородой седой зарос
Наш любимый. (ДедМороз).
Воспитатель:Ребята, а вы знаете где живет Дед Мороз? (ответы детей)
Воспитатель:Дед Мороз живет в старинном русском городе, который называется Великий Устюг. Повторим вместе - Великий Устюг (несколько раз).
Воспитатель: Сегодня я хочу пригласить вас в увлекательное путешествие, где живет самый главный волшебник страны – Дед Мороз. Хотите посмотреть?
-Для того, чтобы попасть в город Великий Устюг, нужно произнести волшебные слова.
-Послушайте какие: - «Глазки дружно закрываем и в волшебную страну попадаем».
-Давайте все вместе скажем такие слова: - «Глазки дружно закрываем и в волшебную страну попадаем». (звучит волшебная музыка).
-Посмотрите, ребята перед нами терем Деда Мороза. Он находится в сосновом бору. Терем построен из дерева, с резным крыльцом, со ступенями белыми да с кружевными наличниками по окнам. Повсюду расписные узоры. Он очень красивый и большой. К Дедушке Морозу приезжает очень много гостей и всем находитсяместо в его огромном доме. Здесь же находится почта Деда Мороза. (Уточнить, что такое почта.) Здесь неустанно трудятся его помощники, разбирая десятки тысяч детских писем, пришедших на адрес мудрого и доброго Дедушки со всех концов нашей страны. Из всех городов и сёл России и даже других стран мира приходят много, много детских писем. Хоть Дедушка Мороз и очень занят, но все равно он читает эти письма и старается выполнить все просьбы ребят.
- А, ребята просят, что, как вы думаете? (Подарки.)
- Ребята, посмотрите на иллюстрацию с изображением терема Деда Мороза и скажите, пожалуйста, какое время года изображено на ней.
Дети: зима.
Воспитатель: а какие признаки зимы вы знаете?
Дети: наступает холодная погода, деревья без листьев, появляется снежная шапка, сугробы и снег, ледяная корка на лужах, гололедица, метель, морозы, появляются сосульки на крышах. Зимние забавы - катание на лыжах, на ледянках, коньках, санках; игра в снежки. Видны следы зверей и птиц на снегу. Морозный воздух и пар изо рта. Обилие синиц, грачей, ворон, появление снегирей, клестов и других перелетных птиц; зимняя спячка у насекомых, рыб и некоторых зверей (медведей, ежей, сурков).
- Ребята, я предлагаю вам спеть песенку для нашего дорогого дедушки и немножко потанцевать.
Физкультминутка (под музыку)
Как у нашего Мороза
Вот такая борода
(Да, да, да вот такая борода. Показать бороду.)
Как у нашего Мороза
Вот такой красный нос
(Да, да, да вот такой красный нос) (Взять себя за нос.)
Как у нашего Мороза
Вот такие валенки (Ножка на носок, пятку.)
(Да, да, да вот такие валенки. Топаем ногами.)
Дед Мороз, тебе сто лет!
А шалишь как маленький! (Погрозить пальчиком.)
Воспитатель: - ребята, мы с вами поиграли, отдохнули, а теперь нам пора возвращаться в детский сад.
-Для того, чтобы попасть обратно в детский сад, нужно произнести волшебные слова.
-Послушайте какие: - «Глазки дружно закрываем ии в детский сад обратно попадаем!»
-Давайте все вместе скажем такие слова: - «Глазки дружно закрываем и в детский сад обратно попадаем». (звучит волшебная музыка).
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: - ребята, Дед Мороз такой волшебник. Он вам всем подарил подарки. А давайте и мы Дедушку Мороза удивим и сделаем для него подарок - портрет.
Идёт показ и объяснение приёмов работы с ватными дисками, которыми оформляется лицо; напоминание последовательности этапов работы.
- Ребята, посмотрите, у меня уже есть портрет Дедушки Мороза, но что-то ему не хватает (воспитатель показывает портрет Деда Мороза, на котором не хватает бороды). Как вы думаете, чего? (бороды).
- А из чего можно сделать бороду? (вата, бумага, салфетки, ватные диски).
- Мы будем делать бороду Дедушке Морозу из ватных дисков. Беру клеевую кисточку и обмакиваю ее в клей. Намазываю место для бороды и наклеиваю ватные диски. Вот такая чудесная борода получилась у нашего Дудушки Мороза.
Воспитатель:а теперь я предлагаю вам самим попробовать сделать бороду портрет.
- У вас на столах тоже лежат заготовки портрета Дедушки Мороза. Сейчас мы вместе сделаем ему бороду. Проходите за столы.
-Ребята, с чего мы начнем?
Дети: возьмем ватные диски и наклеим бороду Деду Морозу.
- Сделаем усы, для этого две половинки диска приклеим под носик Деду Морозу.
Дети приступают к выполнению портретов; педагог осуществляет индивидуальную, словесную помощь. Хвалит детей (Молодец, умница, у тебя очень хорошо получается, здорово получается. Отлично, чудесно. Ты настоящий мастер. Как всё аккуратно выполнено, на такое приятно смотреть. Превосходно выполнено. Супер! Я горжусь тобой! Красота! Ты постарался - и всё получилось! Молодчинка! Я восхищена! Неплохо! Ты очень способный.
Воспитатель: - У нас получились добрые Дедушки Морозы. Пустьпока ваши работы сохнут. Выходите из-за столов и вставайте в круг.
- Ребята, вы справились с заданием. Вы все большие молодцы! Посмотрите, у меня есть красивый конверт. Сейчас ваши работы подсохнут и мы их отправим в этом конверте на почту Дедушке Морозу? После работы я отнесу его на нашу почту. Вот он обрадуется нашему подарку.
Рефлексия.
Воспитатель: ребята, вам понравилось занятие? Вам было весело или грустно? Где мы сегодня с вами были? В каком городе ? Что видели? Что делали?
Ответы детей.
- И мне очень с вами понравилось сегодня и думаю Дедушке Морозу очень понравятся наши подарки.
- Всех благодарю за труд. Спасибо.
4
