4
СЦЕНАРИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ «ДЕНЬ ПТИЦ»
ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие»
Формы организации: групповая
Цель:Расширять представления детей о птицах, их важной роли в природе и для человека.
Образовательные задачи: побуждать детей к необходимости беречь и защищать птиц. Расширять представления детей о птицах, их важной роли в природе и для человека. Углубление экологических знаний у детей.
Развивающие задачи: развивать представление о жизни птиц. Развивать представление об экологических праздниках.
Воспитательные задачи: воспитывать желание беречь и охранять природу. Воспитывать любовь к «братьям нашим меньшим».
Методы и приемы: показ, совместная деятельность с ребенком;художественное слово: чтение стихотворений.
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы, беседы с детьми, наблюдения, экскурсии. Разучивание сценки, стихов, пословиц, песен, танцев.
Оборудование:обручи, магнитофон с аудиозаписями.
ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:
(Дети получают письмо-приглашение в гости от Хозяйки природы. Идут в музыкальный зал, под музыку заходят в зал, занимают места, начинается праздник.)
Воспитатель.
Если снег повсюду тает День становится длинней,
Если всё зазеленело и в полях звенит ручей.
Если солнце ярче светит, если птицам не до сна
Если стал теплее ветер, значит, к нам пришла весна.
Звучит песня в исполнении детей « Весна».
Воспитатель. Сегодня, ребята мы с вами собрались отметить приход весны и прилёт птиц. С приходом весны всё оживает вокруг: зеленеет трава, светит ярче и теплее солнце, весело звенят ручьи, звонко поют птицы. Домой возвращаются перелётные птицы. Весна — время прилёта птиц, возвращаются они в строгом порядке: сначала те, кто клюёт зёрна, затем водоплавающие, потом которые питаются насекомыми. Есть даже такой праздник в апреле» ДЕНЬ ПТИЦ». А вы знаете, какие птицы к нам прилетают весной? (гуси, утки, грачи, журавли, лебеди, скворцы и т.д.) Кто знает, чем все птицы похожи? (тело покрыто перьями, имеют клюв, несут яйца, выводят птенцов) А чем птицы отличаются? (размером, клювом, окраской, голосом, местом обитания)
Птицы – наши друзья, обижать их нельзя. Они приносят пользу людям. А вы знаете, какую пользу приносят людям птицы? (радуют своей красотой, красивым пением, уничтожают вредных насекомых, разносят семена растений) Давайте посмотрим, какие птицы прилетели к нам.
(под песню птиц, выбегают дети с картинками птиц и читают стихи)
В зелени ветвей Соловушка-соловей
Ночи напролёт Песни нам поёт.
Льются песни без конца, лучше нет в лесу певца.
Прилетели скворцы молодой весны гонцы.
Червяков они клюют и поют, поют, поют.
Трясогузка, трясогузка — полосатенькая блузка
Я тебя всю зиму жду, Поселись в моём саду.
И за ставенькой резной, Свей гнездо своё весной.
На лесной опушке слышится: «ку-ку»
Кукует кукушка где-то наверху
В лес густой зелёный нас зовёт она.
Там берёзки, клёны, свежесть, тишина.
Слушание аудиозаписи пения птиц
Воспитатель. Чем же вы занимаетесь, когда прилетаете к нам?
(одна из птиц читает стихотворение)
Трава опять зазеленела и закудрявились леса
Весна, весна! Пора за дело! Звенят пичужек голоса.
Сухие прутики, солому Кусочки мха они несут
Всё пригодится им для дома чтоб для птенцов создать уют.
И заливаются на ветках Синицы, зяблики, скворцы.
Ведь скоро в гнёздах будут детки их желторотые птенцы.
Ребята, давайте поприветствуем наших птиц песенкой.
Звучит хоровод «Веснянка»
Дети – «птички», садятся к детям, а в это время
(звучит запись пения птиц, звуки природы, появляется Хозяйка природы)
Хозяйка Природы:
-- Здравствуй, лес! (Эхо – лес, лес, лес)
— Здравствуйте, звери! (Эхо – звери, звери, звери)
— Здравствуйте, птицы! (Эхо – птицы, птицы, птицы)
— Здравствуй и ты эхо! (Эхо – эхо, эхо, эхо)
Здравствуйте ребята. Поздравляю вас с праздником. Лес большой друг не только человека, но и птицам. Главная моя задача беречь и охранять лес, животных, птиц. Ведь я Хозяйка природы. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости, а вы умеете вести себя в лесу?
Дети рассказывают правила поведения в лесу
(деревья, цветы и кусты не ломать, в птиц из рогаток не стрелять, гнёзда и муравейники не разрушать, насекомых и животных не обижать, мусор не оставлять, природу любить и оберегать).
Дети читают стихи
У озера – свои зверушки: улитки, рыбки и лягушки…
И хоть их водится тут много, ты их, пожалуйста, не трогай!
У живности – свои заботы, и каждая – дитя природы,
А для природы все важны, полезны очень и нужны!
Городские птицы — спутники твои: голуби, синицы, галки, воробьи…
Этих птиц не надо, друг мой, обижать: из больших рогаток в воробьёв стрелять,
На ворон сердиться, голубей ловить… И тогда всем птицам станет легче жить!
Хозяйка Природы: Почему все с лесом дружат, для чего он людям нужен? (чистый воздух, радует своей красотой, кормит людей: грибы, ягоды, орехи, из деревьев делают: дома, бумагу, мебель, посуду, растут лекарственные травы)
Хозяйка Природы: Правильно ребята. ЛЕС – богатство и краса, береги его всегда. Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.
Воспитатель. Что мы сажаем, сажая леса? Лёгкие крылья – летать в небеса.
Стол, за которым ты будешь писать. Ручку, линейку, пенал и тетрадь.
Что мы сажаем, сажая леса? Чащу, где бродят барсук и лиса,
Чащу, где белка скрывает бельчат, Чащу, где пёстрые дятлы стучат.
Что мы сажаем, сажая леса? Лист, на который ложится роса,
Свежесть лесную, и влагу, и тень, вот что сажаем в сегодняшний день.
Хозяйка Природы: Кто хочет стать моим помощником? Сейчас я проверю, как вы знаете птиц. (Загадывает загадки)
Размером с индюка почти орлиный клюв над глазами ярко – красные брови
Чёрный веероподобный хвост они токуют, славят весну (глухарь)
Эти птицы прилетают и сразу начинают петь. Поёт эта птица громко и азартно.
Эта птица может подражать другим птицам(скворец)
Угадайте, что за птица скачет по дорожке,
А потом на ветку прыг и чирикает «чик – чирик» (воробей)
Как лиса среди зверей эта птица всех хитрей.
Прячется в зелёных кронах, а зовут её… (ворона)
Кто присел на толстый сук и стучит: «тук-тук-тук-тук» (дятел)
Угадай, какая птица бойкая, задорная, Ловкая, проворная,
Звонко, тенькает: «тень-тень!» Как хорош весенний день (синица)
Кто летает, кто стрекочет. Рассказать нам новость хочет? (сорока)
Кто летает тёмной ночью и схватить мышонка хочет? (сова)
Хозяйка Природы. А сейчас я предлагаю поиграть.
Подвижная игра «Птички в гнездышках»
Воспитатель. Вам предлагаю поиграть. Что такое хорошо, а что плохо, узнать.
Дидактическая игра «Что хорошо, что плохо?»
Дети слушают четверостишия; если считают, что услышанное - это хорошо, то хлопают в ладоши, а если плохо - большим пальцем показывают вниз, издавая недовольные возгласы.
Если маленький малыш сыплет птицам крошки,
Поступает плохо он, или он хороший?
Злой мальчишка палку взял, голубей ею гонял,
Был доволен он собой. Хороший мальчик или плохой?
Смастерила девочка вовсе не игрушку – смастерила с папой для синиц кормушку.
Зерна насыпала в нее, плохо это или хорошо?
Из рогатки мальчуган в стаю воробьев стрелял
И подранил одного – плохо это или хорошо?
А вот еще такой вопрос: домой яйцо мальчик принес,
Разорил он птичье гнездо – это плохо или хорошо?
Птенца в клетку посадили, с мамой, папой разлучили.
Поят, кормят его – поступают плохо или хорошо?
А теперь ответить вы должны: как будете себя вести?
Должно решенье быть одно – с птицами поступать только...
Все. Хорошо!
Хозяйка Природы: Спасибо вам ребята, вот теперь вы точно мои помощники. Я знаю, что вы не обидите птиц, природу, а будите мне помогать природу и птиц охранять. Подкармливайте птиц, делайте для них скворечники, не трогайте их гнёзда и яйца.
Гнездо на ветке — птичий дом, вчера птенец родился в нём.
Ты птичий дом не разоряй и никому не позволяй.
Птиц нужно любить и беречь, не только потому, что они приносят пользу человеку, но и потому, что они веселы, красивы, украшают природу. А ещё они красиво поют и приводят людей в хорошее, радостное настроение. Давайте беречь и защищать наших пернатых друзей и природу!
Воспитатель.
Вас теперь спросить хочу: О чем сегодня вы узнали? Знатоками пернатых все ли вы стали? (Ответы детей). Обещайте птиц не обижать. Их любить и изучать. Обещаете пернатых беречь и любить.
Все. Обещаем!
Воспитатель.Флору и фауну сохранить.
Все. Обещаем!
Воспитатель.Птицам старшим другом стать, от хулиганов их оберегать.
Все. Обещаем!
Воспитатель. Хозяйка Природы потанцуй с нашими детками под веселую песню.
Танец «Хомячок»
Воспитатель.Земля – это наш общий большой дом, в котором человек – хозяин. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым.
Давайте улыбнёмся! Как хорошо вокруг!
Природа наш хороший, наш добрый, верный друг.
Для нас лесной кузнечик споёт среди травы,
А ветер нам сыграет на клавишах листвы.
А теперь нам пора прощаться с Хозяйкой Природы.
Спасибо тебе, Хозяйка Природы, за приглашение, за такой чудесный праздник.
Хозяйка Природы: До свидания, вы вспоминайте меня, моих птиц, мой лес.
Дети с воспитателем прощаются и уходят в группу.
.png)
