Тема: «На поляну, на лужок падает снежок»
Вид НОД: классическое
Тип НОД: усвоение новых знаний, умений
Цель: формировать умение работать с красками в нетрадиционной технике рисования ватными палочками.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков : развитие у детей мелкой моторики рук.
Развитие психических процессов : развитие у детей внимания, памяти, любознательности, мышления.
Развитие личностных качеств: радостного настроения, доброжелательного отношения к окружающему.
Обучающая – ознакомление детей с нетрадиционным способом рисования ватными палочками. Формирование представлений о белом цвете.
Воспитывающая – воспитание эмоционального отклика на зимнею природу и отражению своих впечатлений в рисунках.
Литературный ряд: В. Антонова «На полянку, на лужок тихо падает снежок» ( отрывок песенки « Снежинки»), п. и. «Зайка беленький сидит».
Музыкальный ряд:
Зрительный ряд: иллюстрация с изображением зимы, игрушка белый зайчик.
Оборудование: белая гуашь, цветная бумага синего цвета с нарисованными деревьями и елками, ватные палочки, баночка с водой, салфетки.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель __Батусова К. А. __________________________________________________________________________________
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | -Ребята, послушайте, я прочитаю вам стихотворение. « На деревья, на лужок Тихо падает снежок Улеглись снежинки Белые пушинки.» | Слушают отрывок стихотворения. | Развитие психических процессов внимания, слухового восприятия. |
Беседа | -Ребята, посмотрите какая к нам пришла красивая зима.( показ иллюстрации с изображением зимы) -На земле, на деревьях лежит белый снег. Он покрыл землю, словно, пушистое белое покрывало. -Красиво зимой в лесу. -А к нам в гости прибежал из леса зайчик. -Погладьте зайчика. Какая у него шубка? -Зайчик белый, как снег. Он живет в лесу. Зайчик прячется в снегу, чтобы его лиса не нашла. - Давайте нарисуем снежок в нашем лесу, чтобы зайчика не нашла лиса. (показ синей бумаги с изображением деревьев и елок). | Просмотр иллюстрации с изображением зимы. Гладят зайчика. Шубка мягкая, пушистая. Да. | Развитие психических процессов внимания, кругозора. |
Физминутка | -Но сначала разомнем наши ручки. Похлопаем, погладим руки, половим ветерок. | Выполняем движения: хлопаем, гладим руки, помахать кистями рук. | Переключить внимание с одного вида деятельности на другую, слушать и выполнять. Подготовительный этап к практической деятельности. |
Практическая часть | -А рисовать мы будем белой краской, ватной палочкой. -Берем палочку, обмакиваем в баночку с водой, затем набираем белую краску и рисуем снежок. | Берем палочку. Обмакиваем в баночку с водой. Набираем белую краску и рисуем. | Включаться в работу. Развитие мелкой моторики рук. Развитие слухового внимания. |
Рефлексия | -Ребята, какие вы молодцы! Везде снежок, получилось очень красиво. - Зайка хочет с вами поиграть. П. и. « Зайка беленький сидит.» Зайка беленький сидит, И ушами шевелит, Вот так, вот так, И ушами шевелит. Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть, Вот так, вот так, Надо лапочки погреть. Зайке холодно стоять , Надо зайке поскакать, Вот так, вот так, Надо зайке поскакать. -Зайка с нами поиграл и в лес поскакал. Давайте ему помашем «Пока, пока». | Ручками машем как ушки у зайчика. Хлопаем ладошкой о ладошку. Скачем как зайки. Машем ручкой зайке пока. | Развитие личностных качеств: радостного настроения. |
.png)
.png)
