Методическая разработка по календарно-тематическому планированию по теме "Дикие животные"

Понедельник – 14.11. .2022

Утро

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Тема: Дикие животные

Цель: Расширять знания о диких животных и их детенышей. Учить сравнивать условия жизни диких и домашних животных. Формировать знания о взаимосвязи всего живого в природе. Воспитывать бережное, заботливое отношение к животным.

Прием детей, осмотр измерение температуры тела

КГНзакреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды.

Индивидуальная работа-учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой

Д/И«Что загадали»

Цель:формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять их.Активизировать словарь детей, расширять ознакомление ребенка с миром вещей, явлений, их свойствами, качествами.

 Утренняя гимнастика Комплекс 1 0 Пензулаева Л.И. стр.12 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Утренний круг: Совместное планирование дел и действий на текущий день: - Ребята, давайте составим план дел на день. - Расскажите, каким интересным делом хотите заняться сегодня?

Беседа«Как я провел выходной» Цель: учить составлять небольшой рассказ, делиться своими впечатлениями.

Артикуляционная гимнастика:«Окошко» (карт 1)

Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ.

Беседа Тема: «Не играй с бродячими животными» (карт 2)

Цель: разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

НОД.

1.Познавательное развитие(ознакомление с ОК.МИРОМ)

«Для чего животным хвосты?» Цель: Дать детям представление о приспособленности строения

животных к среде обитания (на примере хвоста), о значении отдельных органов для взаимодействия с внешней средой; учить слушать чтение книги познавательного содержания,инсценировать ее, делать выводы, строить умозаключения. С.Н. Николаева ЮНЫЙ ЭКОЛОГ

2.ХЭР (Аппликация) «Ёж»

Учить вырезать большой овал из прямоугольника и оформлять его «зубчиками», передавая образ колючего ежа; вырезать треугольник из квадрата. Продолжать учить объединять части в единое целое и дополнять аппликацию мелкими деталями. Закреплять навыки наклеивания деталей поделки. Развивать образное мышление при отгадывании загадок. Колдина Д.Н. «Аппликация в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет – М.: Мозаика-Синтез, 2021гСтр.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за вороной

уточнять и расширять представление о разнообразии птиц, формировать знания об общих признаках птиц

П/И «Третий лишний», «Зайцы и волк». Цель: развивать умение бегать врассыпную, формировать умение играть в коллективные игры.

Игровое упражнение «Белочка скачет». Цель: упражнять в прыжках в различные стороны на обеих ногах (руки на поясе).

Д/и «Что загадали» Цель: Формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять их.

Индивидуальная работа ( ФЭМП) «Который по счету?»

Цель закрепить умения считать числительными.

Трудовые поручения: Почистить лопатками веранду от снега. Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, мокрые вещи вешать на просушку.

День

ЧХЛ: Г. Скребицкий и В. Чаплина Как заяц зимой живет

КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (журнал здоровья)

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости

Подготовка к полднику/полдник;

Д/и «Что может лес» Цель: углубить знания детей о лесе как природном сообществ. Развивать словарный запас.

СРИ «Зоопарк» Цель: закреплять и обогащать знания о животных.

Чтение и драматизация сказки «Зимовье зверей». Цель: упражнять детей в умении имитировать движения животных, побуждать в желании участвовать в театрализованной деятельности.

Рисование контуров животных, их штриховка Цель: развивать умение заштриховывать контур карандашом. Словесная игра «Вспомни, кто что делает». Цель: уточнить, расширить и активизировать глагольный словарь: ходит вперевалочку, прыгает, бегает.

НОД

1.ХЭР (Музыка) по плану муз работника

Индивидуальная работа с

Игровое упражнение «С кем ты живешь?» цель-усвоение категории творительнного падежа с предлогом «С»

Вечерний круг Рефлексия обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.

Подготовка к ужину/ужин

КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.

Наблюдение за птицами на участке детского сада. Цель: учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

Игровое упражнение «Попади в обруч». Цель: упражнять в метании в цель.

Подвижная игра «Русская народная игра «Волк». Цель: развивать двигательную активность.

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями: Индивидуальные вопросы родителей

Вторник –15.11.2022г

Утро

Прием детей, осмотр

КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности

Индивидуальная работа- с  

дежурство. Учить правильно накрвыать на стол.( Показ, обьяснение).

Утренний круг: Совместное планирование дел и действий на текущий день: - Ребята, давайте составим план дел на день. - Расскажите, каким интересным делом хотите заняться сегодня?

Утренняя гимнастика Комплекс 10 Пензулаева Л.И. стр.12

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

ВКГН Формировать у детей привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.

Беседа по ПДД «Правила поведения на пешеходном переходе»

Цель: ознакомление детей со знаком «пешеходный переход», закрепление у детей правил поведения на улице, уточнить – где можно играть, где нельзя, где нужно переходить дорогу..

Артикуляционная гимнастика «Язык здоровается с подбородком»

Цель: отрабатывать движение языка вниз, развивать его подвижность. Укреплять мышцы языка. Способствовать растяжке подъязычной связки – уздечки (при ее укорочении).

Беседа «Как помочь лесным жителям зимой». Цель: развивать интерес к жизни диких животных.

НОД.

1.Речевое развитие. Чтение русской народной сказки «Хаврошечка»

Цель:Вспомнить известные детям русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Хаврошечка» (в обработке А. Н. Толстого), помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных. Гербова стр 52

2.ХЭР (рисование)«Кто живет в зимнем лесу?» Д.Н.Колдина стр. 41

Учить дополнять зимний пейзаж обитателями леса. Закреплять умение рисовать животных, передавая их характерные особенности. Упражнять в соблюдении относительных размеров изображаемых животных. Развивать фантазию, воображение и творчество.

Подготовка к прогулке

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдениеза птицами у кормушки.

Цель-уточнить название птиц, которые прилетают к кормушке

Индивидуальная работа с

«Найди пару» Формировать умение быстро находить пару и строиться

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

П/и «Пингвины и медведь». Цель: упражнять в умении имитировать движения животных; развивать пластику, координацию движений.

Игровое упражнение «Медведи на прогулке». Цель: учить передвигаться на четвереньках, согласовывать движения рук и ног.

Д/И «Ищем клад» Цель: развитие у детей пространственных представлений при прочтении ими готового плана открытого пространства.

Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова.

Игра малой подвижности «Зайка серенький сидит». Цель: развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.

День

КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

ЧХЛ Иван Соколов-Микитов Медвежья семья беседа по содержанию произведения

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

НОД

Физическое развитие (зал) Занятие 31 Пензулаева Л.И. стр.44

Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии, повторить упражнения с мячом

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Свободное рисование на тему «Моя семья»использовать любые методы и приемы рисования, материал, учить правильно изображать в рисунке человека с различием (мама, папа, бабушка и т.д) соблюдая пропорции.

Индивидуальная работа с

Упражнение на развитие речевого дыхания «Лесенка»

Игры настольно-печатные       

Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость.

Свободная деятельность в центрах

Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет.

Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).

Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Прогулка

Игровое упражнение «С кочки на кочку». Цель: развивать согласованность движений рук и ног.

Подвижная игра «Лиса в курятнике». Цель: развивать ловкость, координацию движений, умение мягко приземляться после прыжка

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Среда –16.11.2022 г

Утро

Прием детей, осмотр.

КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Индивидуальная работа с

Д/И «Один-много» упражнять детей в образовании множественного числа имени существительного

Дидактическая игра«Подбери правильно»

Задачи: обучать составлять изображение по образцу, развивать внимание, память, мелкую моторику.

Утренний круг: Совместное планирование дел и действий на текущий день:

Утренняя гимнастика Комплекс 10 Пензулаева Л.И. стр.12

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Беседа-составление рассказа « Что мы делаем вместе» (семья) развивать разговорную речь

Беседа «Какие дома у диких животных». Цель: закрепить знания детей о среде обитания диких животных и их жилища

Д/И «Волшебная палочка». Цель: активизировать в речи прилагательные, глаголы.

Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху.

Артикуляционная гимнастика«Язык здоровается с верхней губой»

НОД.

1.ХЭР (Музыка). По плану музработника

2.Познавательное развитие (ФЭМП) Колесникова Е.В.

Занятие №11 Число и цифра 7 .Часть и целое.

-отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью цифр и знаков; - писать цифру 7; - порядковому счету, правильно отвечать на вопросы: сколько? На котором по счету месте?; - Выкладывать из счетных палочек прямоугольник; - рисовать прямоугольник в тетради в клетку; - преобразовывать квадрат в другие геометрические фигуры путем складывания, разрезания; - понимать, что часть меньшего целого, а целое больше части; - решать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Работа с родителями

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка .Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Прогулка Наблюдение за изменениями в природе

Цель: развивать умение самостоятельно выявлять признаки поздней осени

П/И«Дети и волк»

Индивидуальная работа с

Развитие движений. Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по повышенной опоре.

П/и «Волк и ягнята». Цель: развивать интерес к коллективным играм, желание участвовать в них.

Д/И «Бывает-не бывает»

Трудовая деятельность Подмести веранду от снега

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом.

Игровое упражнение «Подбрось - поймай». Цель: упражнять в бросании и ловле мяча

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

День

ЧХЛ Разучивание песен ко Дню Матери Ц:учить мелодично петь

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо.

Подготовка ко сну/сон

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Чтение и пересказ сказки Л. Толстого «Белка прыгает с ветки на ветку». Цель: продолжать развивать умение пересказывать сказку близко к содержанию.

Д/и: «Что было бы…». Цель: способствовать углублению знаний о зависимости жизнедеятельности живых существ от условий среды их обитания.

Игра – викторина «Сказки о животных». Цель: закрепить сказки, героями которых являются дикие животные; развивать внимание, память, связную речь.

С/р «Зоопарк». Цель: расширять знания детей о диких животных: Обогатить и конкретизировать знания и представления детей о диких зверях и их повадках и условиях содержания в неволе

Индивидуальная работа с

Игровое упражнение «У кого кто?» упражнять в словообразовании

Игра малой подвижности «Угадай кто позвал?»Цели:тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей.

КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

Вечерний круг Рефлексия обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.

Подготовка к ужину/ужин;

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Подготовка к прогулке/прогулка

Игровое упражнение «Мой, моя, мои» использование в речи местоимений

Игры самостоятельные по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться.

Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей

Четверг –17.11..2021

Утро

Прием детей, осмотр.

КГН закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой

Индивидуальная работа с

Определять в пространстве отношение от себя : сзади спереди слева справа

Утренний круг: Совместное планирование дел и действий на текущий день

Утренняя гимнастика Комплекс 10 Пензулаева Л.И. стр.12

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

КГНпознакомить детей с методами ухода за зубами. Полоскание рта после еды-для чего это надо?

Беседа на тему: « Почему нужно беречь зрение?»Рассказать детям правила, которые нужно соблюдать

Беседа: «Такие разные следы». Цель: закрепить знания детей о том, какому дикому животному принадлежит тот или иной след.

Рассматривание альбома «Следы диких животных». Цель: продолжать закреплять умение детей находить какому животному принадлежать те или иные следы.

П/г «Животные». Цель: развивать связную речь и мелкую моторику рук

Разучивание чистоговорок и скороговорок о диких животных. Цель: правильно произносить звук «Ш» и «Ж» формировать красивую и правильную дикцию, учить отбивать ритм ладошками.

Подготовка к завтраку/завтрак

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу

Артикуляционная гимнастика . «Обезьянка»

Цель: отрабатывать движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка

НОД

1. Речевое развитие (Развитие речиЗвуковая культура речи: работа со звуками ж – ш

Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух: упражнять в различении (на слух) знакомого звука, в умении дифференцировать звуки ж – ш в словах; учить находить в рифмовках и стихах слова со звуками ж– ш; совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание.

Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» 5-6 лет – М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр2.

2.Физическое развитие (зал)Занятие 32 Пензулаева Л.И. стр.45

Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии, повторить упражнения с мячом.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Практическое упражнение «Собираемся на прогулку»

Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим.

Трудовые поручения:очистить горку от снега

Наблюдение за снежинками

Цели:формировать умение видеть красоту окружающей природы, знакомить со свойствами снега.

П/И«Ловишки», «Я по городу хожу»

П/и «Зайцы и волк». Цель: развивать умение бегать врассыпную, упражнять в быстрой реакции на сигнал.

Опытустановление зависимости свойства снега от температуры

Индивидуальная работа с

по ФЭМП учить устанавливать равенство в пределах 5

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки.

День

ЧХЛ Поэзия. И. Бунин. «Первый снег». Беседа по содержанию стихотворения

Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. 

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Эмоциональная игра «Жили-были два кота…» « Путанница»-закрепление знаний о частях тела человека

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Настольные игры«Пазлы» Цель – развивает мышление,обьединяя картинку в единое целое.

КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой.

Вечерний круг Рефлексия обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.

Подготовка к ужину/ужин;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Индивидуальная работа с

«Составь рассказ» упражнение совместного составления рассказа о диких животных

С/Р игра Домашние животные

Ветеринарная лечебница.Учить детей ролевым действиям врача-ветеринара – осматривать, лечить, выписывать рецепт и т.д.

Обогащать сюжет «Больница» новым сюжетом «Больница для животных». Учить объединять сюжеты «Больница», «Ветеринарная клиника», «Семья» в одну игру.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу

Подготовка к прогулке/прогулка

Игровое упражнение «Не замочи ноги». Цель: развивать ловкость, реакцию на сигнал, скорость бега.

П/И «Через холодный ручей». Цель: упражнять детей в равновесии.

Уход домой, побуждать детей говорить До свидания.

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Пятница –18.11.2022г

Утро

Прием детей, осмотр.

КГН:формировать привычку при кашле и чихании прикрывать рот платком или локтем. Обьяснить для чего это необходимо

Д/и «Целое – часть»

Цель: формировать целостное восприятие предмета; развивать мелкую моторику; активизировать словарь.

Индивидуальная работас Марком, Кириллом Б

Работа с ножницами. Учить правльно резать по прямой

Беседа по ОБЖ «Я потерялся на улице»

Цель: обьяснить как себя вести, к кому обратиться за помощью. Осознать важность знания адреса и номера телефона

Утренний круг: Совместное планирование дел и действий на текущий день

Утренняя гимнастика Комплекс 10 Пензулаева Л.И. стр.12

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. 

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Артикуляционная гимнастика«Бульдог»

Цель: тренировать подъем языка с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка.

НОД.

1.ХЭР (рисование) «Закладка для книги»(«Городецкий цветок») Комарова Т.С. стр.67

Продолжать обогащать представления детей о народномискусстве. Расширять знания о городецкой росписи. Обратить внимание детей на яркость,нарядность росписи; составные элементы; цвет, композицию, приемы их создания. Учить располагать узор на полосе, составлять оттенки цветов при рисовании гуашью. Развивать художественный вкус, чувство ритма. Вызывать чувство удовлетворения от умения сделать

полезную вещь

2.Физическое развитие (улица) Занятие 33 (улица) Пензулаева Л.И. стр.45.

Упражнять в беге, развивая выносливость, в перебрасывании мяча в шеренгах. Повторить игровые упражнения с прыжками и бегом.

ВКГНУчим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик Д/И« Надевай – не зевай»

Цель: Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая последовательность.

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за снегопадом

Цели:продолжать знакомство с явлениями природы

Беседа с детьми «О правилах дорожного движения» Цель: учить детей правильно называть элементы дороги; познакомить с правилом движения по обочине дороги; закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

П/И«Самолеты» «Птички и кошка»

Д/И«Третий лишний»(животные дикие и домашние)

Трудовая деятельность Подмести веранду от снега

Цели:   учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь,поддерживать чистоту на веранде.

Индивидуальная работа (физо)

Цель: совершенствовать подскоки с продвижением вперед

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

П/и «Хищник - добыча». Цель: упражнять в установлении связи «хищник — добыча»; развивать быстроту бега, ловкость.

Игровое упражнение «Прыжки со скалкой». Цель: учить прыгать одновременно на обеих ногах.

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).

День

.ЧХЛ: В. А. Сухомлинский. Как Ёжик готовился к зиме», «Как Хомяк к зиме готовится»

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №4) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

КГН закреплять умение аккуратно застилать кровать после сна.

Вечерний круг Рефлексия

Подготовка к полднику/полдник

Минутка безопасности. Беседа « Чем опасен тонкий лед осенью?»Цель: Дать понятие детям о том, какую опасность таит в себе неокрепший лед на водоемах осенью. Обьяснить правила поведения. Побеседовать о возможных последствиях игр на льду.

Индивидуальная работа с

Игровое упражнение «Назови ласково» образование уменьшительно-ласкательных слов

Подготовка к ужину-ужин

Чаепитие и концерт посвященные Дню Матери Цель: создать положительный настрой, познакомить с традициями праздника

Конструктивная деятельность конструирование из бумаги «Самолет»

Цель: Учить детей конструировать Развивать фантазию, воображение,развивать логическое мышление, сообразительность.

Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое

Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания».

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей