Перспективное планирование ОО «Познавательное развитие» «Ознакомление с природой в детском саду» на 2022 – 2023 учебный год. Подготовительная группа (6-7 лет). Соломенникова О.А.

М/ц

Дата

№

п/п

Тема

Цели

Источник

СЕНТЯБРЬ

1

«Дары осени»

Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Закреплять знания об овощах, фруктах, грибах и орехах. Развивать любознательность и познавательную активность. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых. Формировать эстетическое отношение к природе. Развивать творчество и инициативу.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 33

2

«Почва и подземные обитатели»

Расширять представления детей о почве и подземных обитателях. Развивать познавательную активность. Учить выдвигать предположения, проверять их и делать элементарные выводы о свойствах почвы в процессе опытнической деятельности. Воспитывать бережное отношение к природе.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 34

ОКТЯБРЬ

3

«4 октября – Всемирный день защиты животных»

Расширять представления о многообразии животных разных стран мира. Развивать желание беречь и защищать животных. Учить самостоятельно, делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных. Развивать творчество и инициативу.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр.37

4

«Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу»

Расширять представления детей об осенних изменениях в природе в сентябре, октябре и ноябре. Учить замечать приметы осени. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать желание отражать красоту осеннего пейзажа в продуктивных видах деятельности. Развивать творчество и инициативу

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 38

НОЯБРЬ

5

«Птицы нашего края»

Расширять знания о многообразии мира пернатых. Учить узнавать и правильно называть птиц, живущих в данной местности. Формировать умение выделять характерные особенности разных птиц. Развивать познавательный интерес. Учить составлять паспорт для птицы.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 40

6

«Наблюдение за живым объектом»

Расширять представления о декоративных животных. Учить наблюдать за ними, не мешая им. Подводить к умению самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения о повадках животных. Формировать желание помогать и ухаживать за животными.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 43

ДЕКАБРЬ

7

«Животные зимой»

Обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе. Продолжать знакомить с особенностями приспособления животных к среде обитания зимний период. Учить устанавливать взаимосвязи между растениями и животными в зимний период. Подводить к пониманию того, что человек может помочь животным пережить холодную зиму.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 45

8

«Животные водоемов, морей и океанов»

Расширять представления детей о многообразии животных, живущих в водоёмах, морях и океанах. Развивать интерес к миру природы. Формировать представления о взаимосвязях животных со средой обитания. Учить изображать животных, обитающих в воде, в технике оригами.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 48

ЯНВАРЬ

9

«11 января- День заповедников и национальных парков»

Расширять представления детей о разнообразии природного мира, о редких растениях и животных, занесенных в Красную книгу. Формировать представления о заповедных местах, в том числе родного края. Подводить к умению самостоятельно делать элементарные выводы об охране окружающей среды. Развивать творчество и инициативу.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 50

10

«Прохождение экологической тропы» (в помещении детского сада)

Расширять представления о сезонных изменениях в природе в процессе прохождения экологической тропы в здании детского сада. Вызывать желание участвовать в совместных проектах. Развивать связную речь, любознательность и активность. Воспитывать бережное отношение к природе.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 53

ФЕВРАЛЬ

11

«Служебные собаки»

Расширять представления детей о служебных собаках, о помощи, которую собаки могут оказывать человеку. Формировать знания о том, что человек должен уметь ухаживать за животными, которых он приручил. Прививать любовь к животным. Дать элементарные представления о профессии кинолога.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 55

12

«Огород на окне»

Формировать представления о разнообразии растений и способах их посадки. Учить устанавливать связи между состоянием растения и условиями окружающей среды. Подводить детей к умению делать элементарные выводы о взаимосвязи растений и способах ухода за ними.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 57

МАРТ

13

«Полюбуйся: весна наступает….»

Расширять представления детей о весенних изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к природе средствами художественных произведений. Воспитывать интерес к художественно-творческой деятельности. Развивать инициативу, творчество и самостоятельность.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 58

14

«22 марта - Всемирный день водных ресурсов»

Расширять представления детей о значении воды в жизни всего живого. Формировать эстетическое отношение к природе. Развивать интерес, творчество и инициативу. Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 61

АПРЕЛЬ

15

«Знатоки природы»

Расширять представления детей о разнообразии растительного и животного мира. Учить быстро находить ответ на поставленный вопрос. Развивать познавательную активность и творческую инициативу.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 63

16

«22 апреля – Международный день Земли»

Расширять представления о том, что Земля – наш общий дом. Подвести к пониманию того, что жизнь человека во многом зависит от окружающей среды – чистого воздуха, почвы и воды. Закреплять умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. Развивать познавательную активность.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 65

МАЙ

17

«Прохождение экологической тропы»

Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе в процессе прохождения экологической тропы на участке детского сада. Формировать желание вести наблюдение в природе. Поддерживать самостоятельную поисково-исследовательскую деятельность. Развивать любознательность, активность. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать эстетическое отношение к природе.

«Ознакомление с природой в дет.саду» О.А.Соломенникова стр. 66

18

«Цветочный ковер»

Расширять представления детей о многообразии цветущих растений и их значении в природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Учить видеть и передавать красоту цветущих растений в продуктивных видах деятельности. Развивать познавательный интерес. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать эстетическое отношение к природе.

«Ознакомление с природой в дет. саду» О.А.Соломенникова стр. 69