Конспект занятия «Военная техника»

Конспект занятия
Конспект проведения занятия по познавательному развитию в средней группе. Тема занятия «Военная техника»
Куршакова Анастасия Владимировна
Содержимое публикации

Конспект проведения занятия по познавательному развитию в средней группе.

«Военная техника»

Программное содержание:

Цель:расширение и обогащение представлений детей о военной технике.

Обучающие задачи: совершенствовать знания детей о военной технике и родах войск.

Развивающие задачи: развивать логическое мышление, память, внимание, связную речь.

Воспитательные задачи: воспитывать умение слушать товарищей, не перебивать друг друга

Оборудование: иллюстрации с изображением контура России, танка, вертолёта, линкора, крейсера, миноносца; мальберт.

Ход занятия.

1.Вводная часть: собираю детей возле себя в круг.

-Дети, мне сегодня почтальон принёс письмо и сказал передать детям группы «Черепашки».

-Прочитаем письмо?(ответы детей)

-Меня зовут Незнайка. Мальчик Знайка объяснял мне про какую-то страну. Показал мне контур этой страны, а я забыл, как она называется. Ребята, вместе с воспитателем посмотрите на контур и подскажите мне как называется эта страна. А еще Знайка показывал мне картинки с изображением транспорта и он говорил, что с помощью этого транспорта можно оберегать и защищать эту страну, но я к сожалению забыл, как она называется. Помогите, мне, пожалуйста вспомнить название техники».

-Поможем Незнайке?

2.Основная часть:

2.1 Беседа.

Разворачиваю контур страны России

-Дети, скажите, пожалуйста, какие цвета изображены на контуре этой страны? (белый, синий и красный)

-Вспомните, флаг, какой страны разукрашен такими цветами? (Россия)

-Правильно, это странна в которой мы живём.

-Скажите, а мы должны защищать нашу страну? (ответы детей)

-А что нам нужно, чтобы защитить нашу страну? (ответы детей)

-Правильно, дети. Чтобы защитить нашу страну, нам нужна армия и техника.

-Давайте отгадаем, какие военные машины есть в армии.

Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает,

Сейчас отправится в полёт

Большой и шумный …. (вертолет)

Летит птица – небылица,

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит. (Самолёт)

-В нашей армии есть авиация - боевые самолеты и вертолеты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Самолет управляется экипажем летчиков - это первый и второй пилоты, штурман, который прокладывает курс самолета в небе, радист, держащий связь с аэродромом; механик, отвечающий за исправность самолета.

Гусеницы две ползут,

Башню с пушкою везут (Танк)

-Танки - это самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности: по оврагам и бездорожью. Танки вооружены пушками и пулеметами. Внутри танка находятся люди - экипаж: командир, стрелок, механик и радист.

По водой железный кит,

Днём и ночью кит не спит.

Днём и ночью по водой,

Охраняет наш покой. (Подводная лодка)

-Наши морские просторы защищают военные корабли и подводные лодки. Большие надводные корабли - линкоры - вооружены орудиями, пулеметами, крылатыми ракетами. Крейсер - это корабль поменьше, а миноносец - корабль сторожевой. На корабле есть капитан. Он в ответе за весь корабль.

-Молодцы, вы отгадали все загадки.

2.2. Физкультминутка.

-Вы, наверное, немножко устали, Давайте отдохнём.

Самолёты загудели, 

(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками) 

Самолёты полетели. 

(руки в стороны) 

На поляну тихо сели, 

(присели, руки к коленям) 

Да и снова полетели. 

(руки на пояс, наклоны в стороны)

-Молодцы!

2.3. Дидактическая игра «Военные профессии»

-Военная техника помогает бойцам и на море, и на суше, и в воздухе. Всюду мы в безопасности. Под защитой нашей родной армии, людей военных профессий. Я вам предлагаю поиграть в игру, которая называется «Военные профессии». Я буду говорить действие, а вы называть военные профессии. Например: ходит на подводной лодке в плаванье – подводник. Сейчас попробуете вы. Ездит на танке – (танкист); служит в пехоте - (пехотинец); прыгает с парашютом - (десантник); охраняет границы Родины - (пограничник); служит на корабле - (моряк, матрос); управляет самолетом - (лётчик); в разведку ходит - (разведчик).

-Молодцы! Как хорошо у вас получилось.

3.Заключительная часть:

-О чем мы сегодня говорили с вами на занятии?

-Что нового вы узнали?

-Что вам больше всего запомнилось?

-Давайте напишем письмо Незнайке и расскажем, что мы узнали на занятии.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Планирование по окружающему миру для дошкольников «Колендарно - тематическое планирование по теме "Домашние животные"»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Путешествие в страну посуды»
Окружающий мир
Оценка знаний по окружающему миру для 2 класса «Карточки по окружающему миру.»
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для 3 класса «ЗАМОРОЧКИ ИЗ МЕШОЧКА»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для 1 класса «Технологическая карта урока Тема «Весна»»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь