Скуратовская Анна Руслановна
МОУ СОШ №55 г. Брянск
Учитель изобразительного искусства
Учебно-методический материал урока изобразительного искусства по формированию умений и творческого опыта в работе над тематическим натюрмортом учащихся 6 класса.
Вид занятий: рисование с натуры.
Цель: Выполнить тематический натюрморт с применением фактур в технике черно-белой графики.
Задачи:
Образовательные:
Изучение основ рисования натюрморта в графике. Формирование основных понятий о компоновке, построении предметов и выразительных средствах графики при выполнении натюрморта.
Развивающие:
Развитие способности решать творческие задачи, фантазии и художественного вкуса, самостоятельности.
Воспитательные:
Воспитание художественно-эстетического вкуса, потребность в освоении знаний о жанрах и технических средствах их достижений.
Форма организации: индивидуальная
Оборудование и материалы:
Для учителя: постановка учебного натюрморта, наглядные пособия (примеры натюрморта в графике), маркер.
Для ученика: фактурная и цветная бумага, ножницы, клей черный маркер, черная гелиевая ручка, ватман (А3), белая гуашь.
План урока.
План урока
1.Организационная часть (2мин.)
2.Сообщение темы и задачи урока (5 мин.)
3.Объяснение нового материала, показ работ и репродукций(10 мин).
4.Практическая работа (60 мин.) (10 минут перемена)
5.Рефлексия (10 мин)
5.Подведение итогов (3 мин.)
Ход урока:
1. Организационная часть урока. Проверка готовности к занятию.
Учитель: Проверим наличие необходимого материала для урока, отметим отсутствующих.
2. Сообщение темы и цели урока.
Учитель: Давайте вспомним что мы делали на прошлом занятии?
Учащиеся: Мы печатали фактуры, для выполнения тематического натюрморта.
Учитель: Правильно. Давайте для начала вспомним, Что такое натюрморт?
Учащиеся:
•натюрморт с французского переводится буквально как - мёртвая природа, тихая или неподвижная жизнь;
•тематический натюрморт- Это группа неодушевленных предметов связанных по смыслу.
Учитель: Замечательно, а сейчас посмотрите на доску, перед вами упражнение. Какие виды графического изображения натюрморта вы видите?
Учащиеся: линейный рисунок, тоновой рисунок, силуэтный рисунок, и декоративный рисунок натюрморта.
Учитель: Значит, раз мы подготовили фактурную бумагу, и графические материалы. В какой технике графики мы будем выполнять наш тематический натюрморт?
Учащиеся: Наш тематический натюрморт, мы будем выполнять в декоративной графике
Учитель: Правильно. Тема нашего урока звучит так: «тематический натюрморт». Мы будем выполнять натюрморт, используя фактуры, линию, и пятно. Работу будем выполнять с натуры.
Учащиеся: понятие фактур необходимо для архитектора при проектировании фасадов зданий, для использования в дизайне интерьера, в промышленном дизайне для украшения предметов и так далее.
Учитель: Владея таким набором выразительных средств графики, перед нами открываются неограниченные возможности для творческого самовыражения.
Практическая работа.
Для выполнения практической работы учащимся предоставляется простой тематический натюрморт с натуры посвященный «Новому году».
Выполнение практической работы сопровождается помощью и советами по исполнению натюрморта со стороны педагога.
Нужно быть очень внимательным подбирая фактуры, вазы и другие предметы для тематического натюрморта, они должны быть интересной формы и объединены общей нежной тематикой между собой.
Сегодня на занятии вы начнете работы, а на следующем занятии мы закончим наш натюрморт.
Начинаем с композиционного расположения наших объектов в формате листа. На этом этапе необходимо более четко и детально проработать все предметы нашего натюрморта на нашем листе. Находим характер, объем и размер всех деталей нашего тематического натюрморта с помощью построения и визирования. Используем правила перспективы.
Пришло время раскрывать натюрморт в цвете. Большими тоновыми пятнами находим все цветовые сочетания, не забываем про принципы цветохолодности. Когда весь лист раскрыт, а гуашь немного впиталась. Добавляем детали, блики. не забываем про рефлексы на предметах.
Рефлексия.
Форма проведения итогов: проведение мини-выставки работ тематического натюрморта, выполненных учащимися гуашью.
Ожидаемые образовательные результаты: увеличение мотивации учащихся к применению новых техник рисования при работе над тематическим натюрмортом. Оказание методической поддержки после изучения последовательности в работе над тематическим натюрмортом. Практическое овладение навыков обработки натюрморта.
Критерии оценки художественно-творческой деятельности: прикладной опыт, полученный каждым участником занятия, умение верно оценить и проверить итоги своей деятельности, грамотное владение изобразительными материалами.
Вопросы для анализа.
1. Правильно ли выполнена компоновка?
2. Удалось ли ей (ему) передать фактуру материала?
3. Грамотно ли он (она) использовал (а) сочетание элементов?
4. Чей рисунок понравился?
5. Доволен ли я своей работой?
6. Итог урока.
Учащиеся закрепили навыки работы в работе над тематическим натюрмортом. Учащиеся грамотно использовали сочетание элементов, показали грамотное владение материалом. Получили огромное удовольствие от рисования.
6
