Детский сад «Ладушки», илиал МБОУ «Родинской средней общеобразовательной школы»
Проект
«Моя семья»
(младшая группа)
Выполнила
Воспитатель 1 категории
Коновалова Виктория
Сергеевна
Актуальность проблемы.
В младшем дошкольном возрасте у детей начинает формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения.
Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье.
А ведь это основа из основ нравственного – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознавать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколения, сохраняет и развивает лучшее качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой семьи».
Семья и детский сад-два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребёнка.
Не секрет, что многие родители интересуются только питанием ребёнка, считают что детский сад – место, где только присматривают за детьми, пока родители на роботе. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общение с родителями по этой причине.
Как изменить такое положение? Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как сделать родителей участниками воспитательного процесса? Думая над этими вопросами появилась идея создать проект «Моя семья.»
Паспорт проекта.
Название проекта: «Моя семья»
Автор проекта: Коновалова Виктория Сергеевна
Продолжительность проекта: с 15 января 2018 по 15 апреля 2018
Тип проекта: исследовательский, познавательно-творческий, детско-взрослый-долгосрочный
Участники проекта: воспитатели, родители, дети младшего дошкольного возраста.
Возраст детей: 3-4 года
ЦельФормировать у детей первоначальных представлений о семье. Воспитывать чувство привязанности и любви к своим родителям, родственникам.
Задачи
Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, формировать умение проявлять заботу о родных людях;
Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада;
Вызывать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность);
Формировать у детей представление о семье.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Подготовительный этап
Входе беседы с детьми выяснилось, что не все дети знают, как зовут их родителей. Они не могут назвать их полным именем. Кем работают родители, они так же не знают, не могут называть свой домашний адрес.
Учитывая актуальность проблемы, интересы, потребности и возможности детей, была проведена определённая работа по сбору познавательного, развивающего, интересного материала. Была подобрана художественная литература, иллюстративный материал, музыкальные произведения. Сделаны заготовки по лепке для совместного занятия детей и родителей в детском саду, для итогового занятия были заранее разучена пальчиковая гимнастика «Семья», мало подвижная игра «Помирились», стихотворения «Дома бывают разные…»
Проведена совместная продуктивная деятельность родителей и детей: творческие работы «Семейная фотография. Традиции нашей семьи», совместный рисунок «Моя семья». Подготовка к совместному участию детей и родителей в уборке нашей игровой площадки…
Основной этап
Для реализации поставленных задач и достижения наших целей был составлен план, определила формы и методы работы, стараясь вовлечь все виды детской деятельности с подключением, по возможности родителей.
Перспективное планирование с детьми младшего дошкольного возраста
Срок | Работа с детьми | Работа с родителями | Чтение худ. литературы |
Январь «Я люблю своих родителей» | Выставка в группе: «Моя мама – рукодельница» Знакомства с семействами животных: кошачье семейство, собачье семейство. С. р/и «Будем готовить чай», «Кто пришёл на обед». Беседы: «Как зовут моих родителей», «Как мы отдыхаем семьёй» Рисование карандашами «Моя мамочка». Разучивание песен: «Очень любим мамочку», «Что нам маме подарить». Лепка «Солнышко для мамы» Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам: «Колобок», «Коза с козлятами», «Репка». | Консультация «Особенности развития ребёнка 3-4 лет». | Русских народных сказок: «Теремок», «Репка», «Волк и семеро козлят», «Гуси-лебеди», «Колобок» Чтение стихов: О.С. Бундур «Я буду», «Щекотка». |
Февраль «Вместе любим мы трудиться и играть и веселиться» | Беседы: «Что мы вместе любим делать», «Как я маме помогаю», «Мой папа всё умеет», «Папы защитники нашей страны». С-р/и: «Мы с папой в парикмахерской», «Поход в магазин», «Генеральная уборка». Рисование: «Цветные шары для мамы», Аппликация: «Дом в котором я живу». Открытка для папы. Лепка: «Оладушки для дедушки и бабушки». | Консультация: «Роль дидактических игр в семье и детском саду», «10 фраз, которые нельзя говорить ребёнку». Совместная продуктивная деятельность воспитателей и родителей «Эстетическое оформление нашей группы». Совместная деятельность детей и мамы: принести стих для открыток. | Русские народные сказки: «Рукавичка», «Три медведя», «Зимовье зверей». Рассказы: И. Гамазкова «Волшебная семья», В.А. Осеева «Волшебное слово» Л. Кириллов «Ничуть не страшно» З. Александрова «Мама не довольна», «Про сестрёнку Да и братика Нет» |
Март «Мой любимый детский сад» | Беседы: «Мой любимый детский сад», «Отпустим маму на работу» С-р/и. «Дорога в детский сад», «Кто что делает», «Назови ласково каждого члена семьи». Пальчиковая гимнастика: «Семья» Фотовыставка «Моя семья» Лепка «Бусы для мамы» Аппликация «Заплатки на коврик» Разучивание песен к 8 марту «Праздник мамин». Слушание песни из мультфильма про Мамонтёнка «От улыбки…» мало подвижная игра «Помирились», Разучивание стихотворения «Дома бывают разные…» | Консультация: «Вовлечение родных в воспитательный процесс в детском саду», «Как мы (воспитатель и родитель) можем помочь друг другу» Предложить родителям совместно с детьми написать и нарисовать «Традиции нашей семьи» | Русские народные сказки: Сказка «Соломенный бычок, смоляной бочок» В.А. Осеева «Волшебное слово», Г.П. Шалаева «По утрам просыпайся вовремя», «В детском саду не плачь о маме» Загадки про папу «На работу он идёт», «Мы с ним сядем на диване», «Ты сильный и смелый» С.Я. Маршак «Сказка об умном мышонке» |
Апрель | Проведения в детском саду совместного занятия с детьми и родителями, на тему: «Как прекрасен мир» Беседа: «Семья глазами детей» | Беседа: «О пользе совместного труда детей с родителями». Проведение совместной уборки территории детского сада (дети, родители, воспитатели). Беседа: «Успехи нашей группы» | Русские народные сказки: «Бобовое зернышко», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» |
Заключение
Оценка результатов
Дети:
Дети получили необходимую информацию о семье:что такое семья, у семьи есть история и традиции.
Имеют представление о родственных отношениях.
Проявляют уважительное отношение к родным и близким.
Родители:
Повысился уровень компетентности родителей в вопросах семейного
воспитания.
Возросла родительская активность в организации совместной деятельности
по воспитанию детей.
Педагог:
Расширилось сотрудничество с родителями.
Выработан единый стиль воспитания ребенка в ДОУ и семье.
Выводы: Достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том, что в результате мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы, тематические занятия, совместная деятельность детей и родителей, мы получили положительный результат. У детей формировалось представление о семье, о семейных традициях.
