Театральный праздник " В гостях у сказки"

Праздники в детском саду
Развлечение для старшего дошкольного возраста
Камынина Виктория Дмитриевна
Содержимое публикации

ТЕАТРАЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК.

Досуг. Театральная деятельность

В гостях у сказки.

Ведущий – воспитатель

Участвуют: ежиха ежонок

Коза с козлятами

Волк и лиса

Гриб

Дед ,баба, Аленка

Задачи: Вызвать у детей интерес к театральной деятельности, создавать хорощее настроение, разнообразные эмоции, способствующие их общему развитию и эстетическому воспитанию. Развивать умение импровизировать под музыку. Обогащение музыкального и театрального опыта детей посредствам их знакомства с разными сказками.

Преподавательская работа: Подвижные игры и упражнения с обручем. Игра «Лиса в курятнике», «Волк и козлята»

Др «Угадай из какой сказки», рассматриваем иллюстрации к сказке «Пых»

Чтение сказок «Волк и семеро козлят», «Волк и лиса», «Под грибом», «Пых».

Материалы и оборудование: сказка «Волк и семеро козлят (ширма домик, колокольчик, бидон с молоком)

Сказка «Волк и Лиса» - прорубь, корзина с рыбой.

Сказка « Под грибом» -гриб

Сказка «Пых» - репа, грядка (морковь, свекла, капуста).

Содержание досуга

Ведущий:Здравствуйте ребятишки! Здравствуйте гости дорогие. Пригласила вас послушать да посмотреть новые сказки.

В мире много сказок-грустных и смешных

И прожить на свете нам нельзя без них

1

В сказке может всё случится

Наша сказка впереди

Сказка в двери к нам стучится

Скажем гостю «Заходи»

Ведущий:Здравствуй ежиха! А почему ты такая грустная?

Ежиха: Ах, тетушка, пропал мой ежонок маленький ребенок. И где только я его ни искала: и в лесу и в саду, и даже в пруду. Нет его нигде. Уж не попал ли мой ежонок в беду какаю.

Ведущий: Подожди ежиха горевать, у нас в детском саду ребята знают много интересных сказок, твой ежонок наверно заблудился в какой- нибудь сказке. Посмотри, какая у меня интересная книга со сказками.

В книгу детскую малыш

Только постучится

Тук, тук, тук и вот, глядишь

Отживут страницы.

Ведущий: А вот я сейчас посмотрю, какая у нас сказка первая, может быть и найдется твой ежонок.

Жила – была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую. Пить воду студеную. А козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят и ждут свою маму.

Танец « Козы с козлятами»

Ежиха: Тетушка коза, козлятки! Вы моего ежонка в своей сказки не встречали?

Коза: Нет не встречали! А ты в сказку другую пойди и своего ежонка там поищи.

Ведущий: Не печалься ежиха. Мы начнем новую сказку, а ты сядь да посмотри:

До чего же хитра лиса

Это прямо чудеса

Мужика перехитрила

С воза рыбу утощила

Обманула волка

Тоже очень ловко

На сцене появляется прорубь. Впереди стоит лиса с корзинкой из которой видна рыба

2

Волк: Лизавета, здравствуй!

Лиса: Как дела, зубастый!

Волк: Ничего идут дела! Голова пока цела.

Лиса: Где ты был?

Волк: На рынке.

Лиса: Что купил?

Волк: Свиненки

Лиса: А я рыбку в проруби словила. Только хвостик опустила

Волк: Я тоже рыбки хочу (тянется к рыбе, но лиса быстро прячет корзинку за спину).

Лиса: Ты ступай, дружок к реке

Сядь в укромном уголке

Хвост свой в прорубь опускай

И всё время повторяй

Ловись рыбка большая и маленькая

(Волк садиться в прорубь)

Ежиха: Лисичка – сестричка и серый волк! Вы моего ежонка не встречали в своей сказки!

Волк и Лиса: Нет ежиха не встречали, ежика мы не видали.

Ведущий: Посмотри ежиха осеннею порой

Вырос гриб большой – большой

Этот гриб не простой

И внутри он не простой

На сцене Гриб и звери (мышка, бабочка, муравей, заяц, лягушка).

Песня «Кап, кап»

Ежиха: Вы не встречали моего ежонка?

Звери: Нет не встречали, ёж в нашей сказки не был.

Ежиха: Что же делать? Где теперь искать ежонка?

Ведущий: Подожди плакать ежиха. В моей книге ещё осталась одна сказка. А называется эта сказка «Пых» и сейчас мы тебе покажем.

3

СКАЗКА ПЫХ

Ведущий: Жили – были дедка, бабка да внучка Аленушка.

А вот и она! Слышите поет

Аленка: Зовут меня Аленка

Пою я песни звонко

Порой смеюсь, играю

Но дел не забываю!

Смотрите-ка ребятки

Я поливаю грядки (поливает и поёт)

Ну, вот и готово! Побегу бабушке помогать.

Дед: В огороде - то жарко-жарко. В огороде-то тихо – тихо, только пчелки жужжат да комарики звенят. А мне захотелось репки. Где же она тут ? Ну – ка поищем? Первая грядка с капустой, вторая со свеклой! Третья с морковкой. А четвертая ? вот она и репка! Красавица золотая да наливная (наклоняется к репке). Куст колышется. Из под куста голос: «Пых, пых!»

Дед выпрямляется.

Дед: Батюшки! Страсти какие! (Поворачивается, бежит, падает, встает)

Бабка: Да что это с тобой, дед?

Дед: Ох, бабка, еле ноги унес! Хотел репку сорвать, а из под куста зверь какой-то «Пых-Пых!»

Бабка: Да полно тебе! В огороде - то жарко – жарко. В огороде тихо – тихо Только пчелки гудят да комарики звенят. Пойдем, сорвем репку!

Дед: Нетуш! Иди сама. Я тут посижу.

Бабка: Эх ты трус! Куста испугался (идет к кусту). Эта грядка с капустой. Эта со свеклой, эти с морковкой. А вот и репка! До чего хороша! Сама в руки просится! (наклоняется куст колышется, из под куста голос: Пых, пых, пых

Бабка выпрямляется (Пых, пых, пых).

Бабка: Ах, батюшки (бежит к деду встает за ним оба смотрят в сторону куста и дрожат).

Дед: Говорил я тебе.

Бабка: Бежим домой.

Дед: Бежим.

Ведущий: Бежали, бежали дед с бабкой со страху ели до избы добрались. Сели на лавку. Никак не отдышаться. Пожалела их внучка Аленушка. Побежала в огород,

4

чтоб им репку сорвать.

Аленушка: И чего это дедушка с бабушкой испугались? Какого – то Пыха выдумали!

В огороде – то тихо, тихо. Только пчелки жужжат да комарики звенят. Пойду репку сорву. Тут грядка с капустой, тут со свеклой, тут с морковкой, а вот и репка! Ах да репка! Золотая да наливная! Сейчас выдерну (наклоняется к репке) куст колышется, из под куста Пых, пых, пых!

Это я Аленушка. За репкой пришла! ( голос из под куста Пых, пых, пых).

Аленушка: А кто ты такай? Зачем меня пугаешь? Молчишь (из куста Пых, Пых)

А я не боюсь! Да кто ты такой (из куста Пых, Пых)

Сейчас я тебя найду (Ищет. Из под вылезает еж)

Да это ежик! Колючий ежик! Это ты дедушку с бабушкой напугал? Это ты их домой прогнал?

Ежик: Пых, пых, пых

Аленка: и не стыдно тебе? (Из-за ширмы слышен голос деда и бабки) «Аленушка!»

Дед: Аленушка, где ты?

Бабка: Неужели её Пых съел?

Пропала наша внученька, пойдем её выручать.

Бабка: отдай нашу Аленушку.

Аленушка: Ай да дедушка! Ай да бабушка! К Пыху сами пришли. Не испугались! А вы знаете кто это пыхтел? Ну страшный пых, выходи сюда. Да смотри бабушку и дедушку не съешь.

Ежик: (вылезает из под куста) Пых, Пых!

Аленушка: Вот он страшный Пых, которого вы испугались. Он вас сам боится

Дед: Ах, ты разбойник

Бабка: Возьмем его в избу. Он будет мышей пугать.

Ежиха: Да это же мой ежонок! На конец – то ты нашелся маленький ребенок. Спасибо вам вам бабушка, спасибо вам дедушка и Аленушка. Вот и хорошо. Вся семья вместе, так и душа на месте.

Ведущий: До свидания ежиха! Прощай приходи не забывай.

Ну вот и сказка кончилась

И кончилась чудесно

И мы хотим, чтобы вы жили радостно и весело и честно.

5

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Сценарии праздников
Сценарии праздников
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для 11 класса «Сценарий внеклассного мероприятия "Вечер встречи выпускников"»
Сценарии праздников
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для дошкольников «Наступает Рождество»
Сценарии праздников
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для 4 класса «Классный час»
Сценарии праздников
Сценарии Выпускной по сценарии праздника для 4 класса «"Начальная школа, прощай!"»
Комментарии
07.03.2020 21:12 Вероника Анатольевна Крутских
Содержание рецензируемого материала методической разработки направлено на расширенное и углубленное изучение духовного развития дошкольников, через знакомство со сказками, что способствует формированию позитивного, уважительного отношения к художественному слову, привитию любви к художественной литературе.

Актуальность материала связана с тем, что дошкольники знакомятся со сказками через театрализацию, что несомненно способствует более глубокому осмыслению происходящих событий в художественном произведении.

Новизна данной методической разработки определяется ее направленностью на создание оптимальных условий для формирования устойчивого интереса к изучению сказок, использованию дошкольниками в практической деятельности и в повседневной жизни эмоциональной отзывчивости, эмоционального отношения к поступкам героев сказок.

Методическая разработка имеет четкую структуру: цель, задачи, предварительную работу, инсценировки и драматизации, игры, художественное слово.

Практическая ценность данной разработки в том, что работа проводимая с детьми дошкольного возраста разнообразна и интересна . Эти формы работы помогают педагогу ненавязчиво развивать у детей сферу чувств, будит сострадание, формирует нравственные и духовные представления, развивает различные способности детей.

Рецензируемые методические материалы разработаны методически грамотно, отвечают современным требованиям. Организация образовательной деятельности с детьми строиться на использовании современных образовательных технологий: ИКТ, проблемно-поиск овых вопросов, игровых технологий.

Данные методические материалы систематизирова ны, признаны актуальными и рекомендованы для использования в работе дошкольных образовательных учреждений Ейского района.

+❤ В Мои закладки
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь