Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной»
Конспект занятия для детей 5-6 лет.
«Наши мамочки».
Автор - составитель: Тарасова И.Н.
Педагог дополнительного образования
2022г.
Цель: Сформировывать и воспитывать доброе и внимательное отношение к маме.
Задачи:
Закрепить основные понятия по теме: «Животные и их детеныши».
Развивать зрительное внимание, логическое мышление;
Воспитывать культуру общения и желание работать в коллективе;
Ход занятия:
Педагог:
«Добрый день»
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!
Педагог: Ребята, я прочитаю стихотворение, а вы отгадайте про кого оно.
Кто любовью согревает,
Всё на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешит,
И умоет, и причешет,
В щёчку поцелует – чмок?
Дети: Мамочка!
Педагог:
1. Мама — это небо! Мама — это свет!
2. Мама — это счастье! Мамы лучше нет!
3. Мама — это сказка! Мама — это смех!
4. Мама — это ласка! Мамы любят всех!
5. Мама улыбнется, Мама погрустит,
6. Мама пожалеет, Мама и простит.
7. Мама — осень золотая, Мама — самая родная,
8. Мама — это доброта, Мама выручит всегда!
9. Мама, нет тебя дороже, Мама все на свете может,
10. Мам сегодня поздравляем, Мамам счастья мы желаем.
Беседа:
Педагог: Правильно, это мама. Мы обязательно должны поздравить своих мамочек в этот день и пожелать нашим мамочкам много много всего хорошего. Например: (дети высказывают желания для своих мам).
Педагог:
Давайте поиграем в игру. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте громко и дружно «Ма-моч-ка».
Словесная игра «Ма-моч-ка».
-Кто пришел ко мне с утра?
-Кто сказал: «вставать пора»?
-Кашу кто успел сварить?
-Чаю в чашку кто налил?
-Кто косички мне заплёл?
-И весь дом один подмёл?
-Кто меня поцеловал?
-Кто ребячий любит смех?
-Кто на свете лучше всех?
Педагог: Правильно, ребята! У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас. Всегда находится рядом с вами. В любую минуту мама готова прийти к вам на помощь. А вы любите своих мам? (ДА). Знаете, как их зовут? (ДА, Знаем)
Игра с мячом «Имя мамы»
Ребята, как вы думаете, мамы есть у всех? (Да, мама есть у каждого) Как вы думаете, у животных есть мамы?
Дети: Есть.
Педагог: Правильно!
Есть у всех зверей детишки,
Мы про то читали в книжках.
У коровушки — телёнок,
А у козочки — козлёнок.
Есть у курочки цыплёнок,
У лошадки — жеребёнок,
У зайчихи есть зайчата,
А у белочки — бельчата.
А у нашей кошки Мурки
Есть котёнок очень юркий.
Всех зверей не перечесть,
Но у всех детишки есть!
Мамы любят малышей,
С ними возятся весь день.
Учат пищу добывать
От опасностей сбегать.
Педагог: Ребята, посмотрите внимательно и разложите правильно карточки.
Игра «Угадай малыша?»
Педагог: Молодцы! Детеныши животных всегда слушаются своих мам? (Да). А вы послушные дети? (Да, Послушные, иногда …)
Ребята, вы, наверное, знаете, что поступки детей могут радовать
или огорчать ваших мамочек.
Педагог:
Скажите ребята, а маму можно огорчать?
Сейчас мы с вами сядем на стульчики и поиграем.
Правило игры: Если поступок хороший, то вы хлопаете в ладоши, а если плохой – топаете ножками.
Игра «Поступки» - Разбросали по комнате все игрушки;
- Помогли маме помыть посуду;
- Нарисовали и подарили маме красивый рисунок
- Порвали новую книжку;
- Вы съели на завтрак всю кашу;
- Всегда говорите своим родным «спасибо», «пожалуйста»,
«здравствуйте», «до свидания».
- Не захотели мыть руки перед едой;
- Покормили собаку или кошку;
- Убегали от взрослых;
- Научились сами одеваться, без помощи взрослых;
Педагог: Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить и
порадовать любимую мамочку. Надеюсь, что вы будете совершать
только хорошие поступки!
Педагог: Ребята, посмотрите, у меня есть волшебный мешочек.
Давайте наполним его ласковыми словами для мамы.
Я открою мешочек, и ваши слова будут наполнять его.
Итак, начнем!
Игра «Какая мама»
Педагог задает наводящие вопросы
Педагог: Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая?
(Ласковая, добрая, милая, нежная.)
Педагог: Когда мама модно одевается, какая она?
(Красивая.)
Педагог: Когда мама улыбается, смеётся, какая она?
(Весёлая.)
Педагог: А если вы маму любите, то она какая?
(Любимая.)
Педагог: Когда мама заботится о вас, какая она?
(Заботливая.)
Педагог: Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел, какая она?
(Трудолюбивая, хозяйственная.)
Педагог: Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный мешочек.
А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не
забылись.
Педагог:
Сейчас я буду задавать вам загадки про мам. Кто первый отгадает — поднимает руку! Готовы? Поехали.
Примеры загадок:
1. Эти шарики на нити
Вы примерить не хотите ль?
На любые ваши вкусы
В маминой шкатулке...
(бусы)
2. В ушках маминых сверкают,
Цветом радуги играют.
Серебрятся капли-крошки
Украшения...
(сережки)
3. Край ее зовут полями,
Верх украшен весь цветами.
Головной убор-загадка —
Есть у мамы нашей...
(шляпка)
4. Назовите-ка посуду:
Ручка прицепилась к кругу.
Блин испечь ей — ерунда
Это же...
(сковорода)
5. В брюхе у него вода
Забурлила от тепла.
Как разгневанный начальник,
Быстро закипает...
(чайник)
6. Это кушанье для всех
Мама сварит на обед.
И половник тут как тут —
Разольет в тарелки...
(суп)
7. Пыль найдет и вмиг проглотит —
Чистоту для нас наводит.
Длинный шланг, как хобот-нос,
Коврик чистит...
(пылесос)
8. Гладит платья и рубашки,
Отутюжит нам кармашки.
Он в хозяйстве верный друг —
Имя у него...
(утюг)
Педагог:Ребята, а вы помогаете своим мамочкам готовить? Ну, тогда посмотрим, как вы знаете рецепт вкусной каши.
Игра «Варись кашка»
(Дети хором отвечают - ДА или НЕТ)
Итак, мамочка задумала кашу варить, чтоб деток накормить.
На рынок пошла и вот, что взяла:
Парное молоко – да!
Куриное яйцо – нет!
Манная крупа – да!
Капусты качан – нет!
Соленый огурец – нет!
Мясной холодец – нет!
Сахар да соль – да!
Белая фасоль – нет!
Масло топленое – да!
Рыбка соленная – нет!
Лавровый лист – нет!
Китайский рис – да!
Чернослив да изюм – да!
Шоколадный лукум – нет!
Перец болгарский – нет!
Соус татарский – нет!
Клубничное варенье – да!
Бисквитное печенье – нет!
Итог занятия. Ребята, о ком мы сегодня говорили? (О мамах). А какие наши мамы (Ответы детей). Молодцы! А я хочу вам пожелать, чтобы вы росли послушными и радовали своих мамочек.
Список литературы:
1.Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. - М.: Мозаика – Синтез, 2008.- 144с.
2.Нищева Н.В. Картотека подвижных игр, упражнений ,физкультминуток, пальчиковой гимнастики.- СПб .: Детство – Пресс , 2008.- 64с.
3. Сыпченко Е.А. Иновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ.- СПб,: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2012
4. Современные технологии обучения дошкольников/авт. – сост. Е.В. Михеева.- Волгоград. Учитель,2013
