Дата | Режим дня | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | ||
Понедельник 28.11.2022 Тема: «Зимушка- зима» | Утро | Утренний прием и осмотр детей Утренняя гимнастика. К№1см.картотеку. Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности. Беседа на тему "Почему к нам приходит зима? Цели: закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе, связанные с зимним периодом. Развивать внимание и память. Артикуляционная гимнастика: «Кружок» Мой язык совсем не глуп – Ходит кругом возле губ. Цель: развивать произвольные движения языка, укреплять его мускулатуру и развивать его подвижность. Самомассаж мышц губ и щек. | Инд. работа: «Расскажи о днях недели Цель: закреплять представление о последовательности дней недели, развивать чувство времени | Рассматривание картин русского художника И.Шишкина с изображением зимних пейзажей: «Иней», «Еловый лес», «Зима» Цель: познакомить с творчеством художника. Настольные игры «Собери картинку», «Лото». | Воспитывать умение договариваться о совместной игре. Воспитывать любовь к природе, умение видеть красоту окружающего мира | ||
НОД | 1.Познавательное развитиеФЦКМ. Тема: «Наконец пришла зима». Программное содержание: уточнить представления о первых признаках зимы, зимних явления природы: изменение долготы дня, снегопад, метель закрепить знания о свойствах снега: белый, холодный, тает в тепле; показать как снег превращается в воду, нацелить на длительное наблюдение за превращением воды в лед; упражнять в умении составлять сложные предложения с противопоставлениями; познакомит с опасностями обморожения и прикосновения на морозе к металлическим предметам; формировать представления о необходимости тепло одеваться, чтобы не заболеть Методы и приемы: Беседа по тексту стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…», дидактические упражнения «Закончи предложение», «Что лишнее?», эксперименты с водой и снегом. 2.ХЭР. Тема: «Лепка» Тема: «Снегурочка».см .К/з стр.104 Цель: познакомить с нетрадиционной техникой лепки- пластинографией 3.Физическое развитие (на воздухе) Задачи: разучить игровые упражнения с бегом и прыжками, упражнять в метании снежков на дальность. II п.д Музыкальное развитие. По плану музыкального руководителя. | ||||||
Прогулка | Наблюдения за изменением погоды: изменением длинны светового дня. Признаки зимы: день стал короче, усилились ветра, температура воздуха становится ниже, гололедица, снег. Игра-эксперимент: «Почему снег не всегда липкий». Цель: рассматривание снежинок под лупой (сколько у низ лучей, на что они похожи, какими бывают в разную погоду | Индивидуальная работа: закрепление знания цифр до 8, рисование на снегу палочками | Самостоятельные игры детей с выносным материалом и спортивным инвентарём. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей | воспитывать интерес и любовь к пернатым воспитывать ловкость, целеустремлённость | |||
Работа перед сном | Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели». Продолжать знакомство детей с малыми фольклорными жанрами, отражающими элементы народного быта. Использовать игрушки с целью концентрации внимания; способствовать эмоциональному отклику на содержание потешки; учить включаться в игровые действия, предложенные воспитателем. | |||||
II пол. дня | Динамический час. Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика после сна. См.картотеку №1 Ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья». Цель: профилактика нарушение осанки. Беседа «Как одеваются люди зимой». Ц: Обогащать и углублять игровой и личный опыт детей, расширять представления о сути и назначениях действий продавца. Игра «Снежные слова». Ц: Развитие диалогической речи, умение отвечать на вопросы. | Инд. работа Вырезывание ножницами по контуру | Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах: Центр сюжетно - ролевых игр, центр строительных, дидактических игр, центр театральной деятельности, центр продуктивных видов деятельности, центр двигательной активности | Воспитывать ответственность, поддерживать стремление к порядку | ||
Дата | Режим дня | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | ||
Вторник 29.11.2022 Тема: «Зимушка-зима» | Утро | Утренний прием и осмотр детей Утренняя гимнастика в музыкальном зале.К№1. Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма. Работа с календарем. Цель: учить детей работать с календарем погоды, фиксировать свои наблюдения; развивать любознательность, наблюдательность; Пальчиковая игра «Снежок» - «Раз, два, три, четыре, (Загибаем пальчики) Мы с тобой снежок лепили, («Лепим» двумя руками), Круглый, крепкий, гладкий (Чертим руками круг). И совсем, совсем не сладкий | Ситуативный разговор «Почему в группе должен быть порядок». Цель: формировать навыки безопасного поведения, воспитывать желание поддерживать порядок в группе | Внести: иллюстрации по теме: «Русская зима», «На прогулке в детском саду», «Белая береза…»Цель: сформировать представление детей о пейзажной живописи, прививать любовь к зимним явлениям природы. Игры с магнитным конструктором. Цель: поощрять самостоятельность детей в выборе постройки, в подборе деталей. | воспитывать любовь к природе | ||
НОД | 1.Логопедическое занятие. По плану логопеда. 2.ФЭМП. Тема: Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10. Закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже…самый низкий (и наоборот). 3.Обучение грамоте.Тема: Чтение стихотворений о зиме. Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии. | ||||||
Прогулка | Наблюдение за деревьями зимой. Рассказать о том, что деревья зимой находятся в состоянии покоя – отдыхают - очень холодно. В морозные дни ветки деревьев и кустарников очень хрупкие, легко могут сломаться. П/и «Птички и кошки» - учить играть, соблюдая правила; развивать ловкость, быстроту реакции, внимание. Трудовая деятельность: развешивание кормушек на территории детского сада, продолжать кормить птиц - учить детей ухаживать за пернатыми | Инд. работа Развитие движений. Цель: обучать самостраховке при выполнении движений на соблюдение равновесия | Самостоятельная деятельность - игры на площадке по желанию детей - учить обустраивать место для игры, подбирать атрибуты, реализовывать игровой замысел. | Развивать желание вместе со взрослыми и с их помощью выполнять посильные трудовые поручения. воспитывать положительное отношение к труду. | ||
Работа перед сном | Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка». Учить внимательно, слушать, следить за развитием сюжета. | |||||
II пол. дня | Динамический час. Постепенный подъем Гимнастика после сна. См.картотеку №1 Ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья». Чтение стихотворения «Снег» Е. Ульевой Цель: развивать умение выразительно наизусть читать стихотворение, передавая интонацией любование зимней природой, чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения. | Д/и «Соедини снежинки». (От самой маленькой, до самой) Цель: Развивать мелкую моторику рук. | Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах: КГН – умываться после сна, обливание рук по локоть прохладной водой. Настольно-печатные игры - поощрять стремление детей освоить правила простейших игр, учить подчиняться правилам в игре. | Воспитывать во время игр ответственность, поддерживать стремление к порядку . | ||
Дата | Режим дня | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | ||
Среда 30.11. 2022 Тема: «Зимушка-зима» | Утро | Утренний прием и осмотр детей Утренняя гимнастика . К№1 Цель: создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений Беседа «Как зимуют наши пернатые друзья. Цель: воспитывать заботливое отношение к птицам | Д/И «признаки зимы» Цель: расширять представления детей о зиме как времени года | Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать познавательный интерес. | КГН воспитывать у детей осознанное отношение к выполнению общепринятых норм и правил | ||
НОД | 1.Развитие речи. «Снег летит» Цель: закрепить умения называть приметы зимы и описывать её стр. 107К/З 2.Физкультурное развитие. Ф/Р стр.70 Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному с охранением определенной дистанции друг от друга, в равновесии, в прыжках, в метании, в лазании. II пол.дня Кружок по плану (Т.Г) | ||||||
Прогулка | Наблюдение за трудом шофера .Цель: продолжать формировать представление детей о труде шофера; воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. П/И «Воробушки и кот»Цель: учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении; воспитывать дружелюбие.Труд. деятельность Сбор мусора с участка в определенное место. Цель: формировать умение собирать мусор в определенное место; | Ситуативный разговор «Можно ли зимой есть снег?» Цель: учить высказывать свое мнение | Самостоятельные игры детей с выносным материалом и спортивным инвентарём. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей | Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. воспитывать желание трудиться помочь взрослым | ||
Работа перед сном | Пальчиковая игра «У зимы в лесу изба» Цель: учить согласовывать слова с движениями, ритмично выполнять движения руками и пальцами рук. | |||||
II пол. дня | Динамический час. Постепенный подъем Гимнастика после сна. См.картотеку №1 Ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья. Д/И «Техника на службе у человека зимой» Цель: закрепить знания о том, чем отличаются машины, которые используются в зимнее время. | Беседа на тему «Снег – это хорошо или плохо? | Работа с раскрасками по теме «Зима» | Воспитывать ответственность, поддерживать стремление к порядку | ||
Дата | Режим дня | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | ||
Четверг 01.12.2022 Тема: «Зимушка-зима» | Утро | Утренний прием и осмотр детей Утренняя гимнастика в музыкальном зале. К№1 Цель:создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений Беседа об утренней погоде. Цель: обогащать словарь детей, учить вести диалог, отвечать на вопросы полными предложениями. | ФЭМПУчить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине, ширине), обозначать результаты сравнения выражениями. | Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать познавательный интерес. | воспитывать желание заниматься учебной деятельностью. | ||
НОД | 1.Логопедическое занятие. По плану логопеда. 2.Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя. 3.ХЭР Рисование ( нетрадиционная техника) Тема: «Сказочный зимний лес». Цель: Развитие интереса к изобразительному творчеству и воображения дошкольников, посредством использования нерадиационных техник рисования. II пол.дня ЧХЛЗаучивание отрывка из стихотворения И. Сурикова «Зима» - совершенствовать умение выразительно читать наизусть стихотворение. | ||||||
Прогулка | Наблюдение за снегопадом. Цель – формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде; развить чувство прекрасного. Беседа Не вымыт, а блестит, Не поджарен, а хрустит. (Снег.) Труд. Засыпка снегом корней деревьев на своем участке. П/и: "Снежная карусель". Метать снежки вдаль. "Карусель". | Индивидуальная работа: Дидактические игры. "Скажи какой". "Узнай по описанию". | Самостоятельные игры детей с выносным материалом и спортивным инвентарём. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей | Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. воспитывать желание трудиться | |||
Работа перед сном | КГН - практическое упражнение " Учимся пользоваться носовым платком" - обсудить с детьми, как нужно действовать при кашле и чихании | |||||
II пол. дня | Динамический час. Постепенный подъем Гимнастика после сна. См.картотеку №1 Цель: создать интерес к закаливающим процедурам, помочь детям снять сонное состояние, пробудить их в интересной форме. Ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья» ХБТ– протереть пыль с полочек. Беседа «Как животные к зиме готовятся» Цель: расширить представления детей об образе жизни лесных зверей и оседлых птиц осенью, воспитывать любознательность | Индивидуальная работа: «Самым ловким окажись!». Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость. | Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах Игры детей в игровых зонах с любимыми игрушками. | Воспитывать ответственность, поддерживать стремление к порядку, играть сообща, не мешая друг другу | ||
Дата | Режим дня | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | |
Пятница 02.12.2022 Тема: «Зимушка-зима» | Утро | Утренний прием и осмотр детей Утренняя гимнастика . К№1 Цель:Развивать координацию движений, внимание, формировать положительно-эмоциональный настрой. Беседа на тему «Какие праздники отмечают зимой?» Цель: познакомить детей с зимними праздниками. | «Найди лишний предмет» Цель:развитие мышления, зрительного внимания, развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать. | Игра-сценка «Импровизированная сказка» Изображать героев по тексту песни «Шёл по лесу Дед Мороз» | Воспитывать эстетические чувства. | |
НОД | 1.Познавательное развитие. Тема: «Наблюдение за природой зимой. Цель: учить наблюдать за изменениями в природе, заботиться о своём здоровье 2.Конструирование. Тема:«Снегири». Цель: формировать интерес к разнообразным сооружениям; развивать умение видеть конструкцию объекта. 3.Физическое развитие. Повторение II пол.дня Спортивное развлечение«Зимушка-зима» Цель: способствовать формированию у детей потребностей в здоровом образе жизни; развивать быстроту, скорость, ловкость. | |||||
Прогулка | Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых П/И «дорожки». Цель: учить детей бегать друг за другом, делая сложные повороты, сохранять равновесие, не мешать друг другу и не толкать впереди бегущего. Труд. деятельность: «Подметем дорожки от снега» | Инд. работа: Д/И «Кому что надо для работы? Цель: закрепления знаний о том, что людям помогают в работе разные вещи; развивать умение соотносить орудия труда с профессией людей. | Самостоятельная деятельность: игры с мячом, с песком, с.р. игры по желанию детей. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей Опыты, экспериментирование: | Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. воспитывать желание трудиться | ||
Работа перед сном | Прослушивание песни «Пусть всегда будет солнце». | ||||
II пол. дня | Динамический час. Постепенный подъем Гимнастика после сна. См.картотеку №1 Формирование у детей эмоционально-положительного отношения и интереса к движениям. Ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья». Беседа «Какими видами спорта можно заниматься зимой?». Цель: закрепить знания детей и зимних видах спорта. | Индивидуальная работа: Рисование контуров по точкам, штриховка. Цель: развивать мелкую моторику руки, координацию движений, глазомер; формировать умение штриховать, обводить по точкам | Самостоятельная игровая деятельность: Развивать у детей пространственное мышление, мелкую моторику. Работа в центре книги: рассматривание иллюстрированных книг на осеннюю тему. | Воспитывать ответственность, поддерживать стремление к порядку | |
Декабрь.
1-неделя: Тема: «Зимушка-зима».
Цель: Расширить и конкретизировать представления детей о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой; воспитывать бережное отношение к природе; развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу
2-неделя: Тема: «Будь осторожен».
Цель:Формировать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми; развивать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям, познакомить с универсальными способами (алгоритмами действий) предупреждения опасных ситуаций, учить обращаться за помощью взрослого в случае их возникновения; способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам безопасного поведения
3-неделя: Тема: «Готовимся к новогоднему празднику».
Цель: Расширять знания детей о традициях праздничной культуры, обычаях празднования Нового года в нашей стране и других странах; побуждать самостоятельно, осмысливать и объяснять полученную информацию; развивать интерес к сотрудничеству; закрепить навыки совместной деятельности (принимать общую цель, договариваться о способах деятельности и материалах, в процессе общего дела помогать и быть внимательными друг к другу, добиваться хорошего результата); воспитывать желание порадовать близких, изготовить для них подарки.
4-неделя: Тема: «Зимние чудеса».
Цель:Закрепить знания о снеге, льде, морозных узорах на стекле; развивать фантазию.
Комплексы утренней гимнастики: 1-2 неделя. «1».Цель: приучать детей к ежедневному выполнению гимнастики ;закреплять умения выполнять упражнения красиво, ритмично.
3-4 неделя «Комплекс 2 »
Комплексы гимнастики после сна:1-2неделя.Цель:Способствовать укреплению здоровья детей, создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребенка.
3-4 неделя «Комплекс 2»
Развлечение Зима. В гостях у детей Старик-годовик.
Новогодний утренник "Новогодние приключения"!
