Конспект НОД по физическому развитию в средней группе на тему:
«Путешествие по морю»
Составила:
воспитатель МБДОУ «Детский сад №98»
Вяткина Анастасия Владимировна
Каменск-Уральский – 2022
Цель: Формирование двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями и потребности бережного отношения к своему здоровью в разнообразных формах двигательной деятельности.
1. Образовательные:
ознакомить детей с техникой метания из-за головы; упражнять детей в ходьбе на носках, в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.
формировать умение сохранять равновесие на гимнастическом мяче (фитболе);
упражнять в ходьбе и беге, координируя движения рук и ног;
закреплять правила безопасного передвижения в спортивном зале.
2. Оздоровительные:
способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата;
формировать и закреплять навык правильной осанки;
развивать подвижность пальцев рук.
3. Воспитательные:
воспитывать чувство сопереживания, взаимопомощи, доброжелательности к сверстникам;
воспитать осознанное отношение к своему здоровью, способствовать формированию положительных эмоций.
развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость;
развивать координацию движений на основе уже накопленного детьми опыта.
Оборудование: гимнастическая скамейка, кубики - «крабики», резиновые игрушечные морские животные, ведёрки 2 шт., конусы, гимнастические палки по количеству детей, лёгкая ткань синего цвета 1,5х2метра, обручи 5шт., мат гимнастический, пары следочков по количеству детей, аудиозаписи «Морской прибой».
№ п/п | Содержание | Дозировка | Методические указания |
I | Построение в колонну | - | Становимся в колонну друг за другом. Ребята, вы хотите сегодня отправиться в «морское путешествие»? |
Ходьба | 1 круг | Идем спокойным шагом. Отправляемся в путь. Мы идём по морскому берегу, солнце светит ярко. | |
Ходьба на носках, руки вверх | 0,5 круга | Очень жарко, позагораем: то один бочок подставляем солнышку, то другой | |
Ходьба перекатом с пятки на носок | 0,5 круга | На пути нам встретились большие камни | |
Ходьба «змейкой» между предметами | 0,5 круга | Солнце нагрело песок, он стал горячим | |
Ходьба на наружном крае стопы | 0,5 круга | Песок ещё сильнее нагрелся | |
Бег | 1 круг | Бежим по морскому дну, чествуем песок под ногами! | |
Ходьба обычная | 1 круг | Перед тем, как мы продолжим наше путешествие, мы немного отдохнём. Идем спокойным шагом, руки поднимаем вдох и опускаем выдох. | |
Построение в круг | Теперь, давайте построимся в круг. | ||
ОРУ | |||
1. «У штурвала» И. п. – стойка ноги врозь, руки перед грудью, локти вниз (держим штурвал). 1 – наклон туловища вправо; 2 – и. п. 3 –наклон туловища влево; 4 – и. п. | 4 раза | Есть между скал лишь единая гавань, Но достигает не каждый её, Сильно и смело для этого нужно Править своим, капитан, кораблём. Чтобы достигнуть той бухты меж скал, Крепче держи, капитан, свой штурвал! | |
2. «Поднять якорь» И. п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-2–наклон вперед, коснуться руками пола, на счет 3-4-и.п. | 3 раза | Чтобы стояли в порту корабли, Чтобы без спросу в круиз не ушли, Чтобы за них не тревожиться зря, Люди придумали им якоря. | |
3. «Гребля» И.п.- ноги на ширине плеч, руки внизу 1-4-вращение руками | 3 раза | Люблю я греблю на каноэ. Занятья нет важнее гребли. Древней занятья не найти. Ни биатлон, ни бег, ни кегли Ее не могут превзойти. Гребите сидя, лежа, стоя, | |
4. «Кальмар» И. п. – сидя на полу, ноги на ширине плеч в опоре стопами на пол, опора на руки сзади 1-4 - ходьба вперед 5-8 - ходьба назад | 4 раза | От природы много в дар Получил уже кальмар. Как же быстро он плывет! Вижу в космосе полет? Как подводная ракета «Пролетело» тело это! А глаза его пугают - Взгляд людей напоминают. | |
5. «Морская звезда» И. п. - лежа на животе, ноги в упоре на ширине плеч, руки на полу в упоре 1-4 – поднять туловище, как можно выше, руки в стороны 5-8 – и. п. | 4 раза | В синем море есть звезда, Что не гаснет никогда. Привлекательная с виду, Не даёт себя в обиду. Много миллионов лет Счёту её видам нет. По натуре она хищник И добычу себе ищет, Словно водоросль застыв И о времени забыв. | |
6.«Волны шипят» И.п. - сидя на пятках, руки вниз. | 3 раза | Плавно поднять вперёд, вверх (вдох), плавно опустить руки вниз (выдох через рот со звуком: ш-ш-ш). | |
II | ОВД (групповой) | ||
1. Метание из-за головы (одновременный). | 1-2 раза | Ребята, на вершине елки висит большая звезда. Давайте попытаемся ее сбить. Сейчас я покажу вам, как правильно его выполнять. Внимательно смотрите на меня. Поставим левую ногу вперед. Руку с мешочком отводим вверх-назад и бросаем. Теперь давайте | |
2. Ходьба по гимнастической скамейке, приставляя пятку одной ноги к носку другой, сохраняя равновесие (поточный). | 2 раза | А сейчас давайте зайдем в гости к бегемоту. Становимся друг за другом возле скамейки и идем по скамейке за бегемотом. Руки в стороны, спина прямая. Кто по мостику идёт? – Неуклюжий бегемот! Он боится оступиться И в болото провалиться.. | |
Подвижная игра «Ловишки на фитболах» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений; формировать умение сохранять равновесие на гимнастическом мяче (фитболе) | 2-3 раза | Дети прыгают на фитболах по залу, ребенок-ловишка их догоняет. Кого заденет, тот садится на скамейку. | |
III | Построение в колонну | - | Давайте снова встанем в колонну друг за другом |
Ходьба с восстановлением дыхания | 1 круг | Наша прогулка в морское путешествие была очень интересной и увлекательной, но пора возвращаться в детский сад. Поднимаем руки вверх – вдох, вниз - выдох. | |
Малоподвижная игра «Морская гусеница» Цель: способствовать развитию ловкости, быстроты, умения работать в команде | 2-3 раза | Все участники соединяются друг с другом с помощью мячей, которые они удерживают между собой туловищем. По команде, дети начинают движение гусеницы. Указания: стараться не уронить мяч, но если мяч потерян, поднять его и продолжить движение. |
Итог | - | Ребята, вы молодцы, преодолели все трудности на своем пути. И в этом вам помогла дружба. До свидания! Дети под спортивный марш выходят из зала. |
