Рабочая программа по ОБЖ для 10 класса

Рабочая программа по ОБЖ для 10 класса

(УМК под редакцией Ю.Л. Воробьева)

Пояснительная записка

Рабочая программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10 класса разработана на основе закона РФ «Об образовании», Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (ФГОС ООО) и примерной учебной программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для образовательных учреждений среднего (полного) общего образования под редакцией Ю.Л. Воробьева.

Учебный предмет ОБЖ реализует основные положения Конституции Российской Федерации, Федеральных законов «Об образовании», «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «Об экологической безопасности», «О борьбе с терроризмом» «О радиационной безопасности населения», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «О гражданской обороне», « О воинской обязанности и военной службе», «О статусе военнослужащего», «Об альтернативной гражданской службе», Основах законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, Концепции национальной безопасности Российской Федерации и других нормативно-правовых актов в области безопасности.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.

Главной целью курса по ОБЖ является подготовка обучающихся к успешным действиям по обеспечению безопасности личности, общества, государства.

Общими задачами выступают:

- вооружение будущих граждан психологическими и педагогическими знаниями в объёме, обеспечивающем понимание ими проблем личной, общественной и государственной безопасности в жизни и способов личной подготовки к их решению;

- развитие бдительности, осмотрительности, разумной осторожности и педагогической ориентированности на выявление и принятие во внимание различных негативных факторов при оценке угроз и опасностей и преодолении их трудностей;

- повышение уровня своих знаний и навыков в обеспечении безопасности жизнедеятельности, уверенности в успешном преодолении трудностей, веры в успех при столкновении с опасными и неадекватными ситуациями;

- формирование привычек, навыков, умений, обеспечивающих успешные действия при решении вопросов личной и общественной безопасности, умение систематизировать знания по вопросам безопасности жизнедеятельности и эффективно применять их в повседневной жизни;

- формирование установок на совместные, согласованные действия при попадании в опасные ситуации в составе группы, а также навыков и умений совместных действий и оказания само и взаимопомощи;

- воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью;

- воспитание чувства уважения к героическому наследию России, её

государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;

- совершенствование правового, нравственного, эстетического, экономического и экологического понимания задач безопасности жизнедеятельности;

- формирование взглядов, убеждений, идеалов жизненной позиции, согласующихся с Декларацией прав человека и Концепцией национальной безопасности Российской Федерации.

Рабочая программа является типовой, определяющей базовое содержание курса (федеральный компонент общеобразовательных программ) и предназначена для общеобразовательного учреждения.

Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения программы.

Для реализации программы на ее изучение предусмотрено по 2 часа в неделю, всего в год 70 часов.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника “Основы безопасности жизнедеятельности” для учащихся 10 кл. общеобразовательных учреждений / Составитель: Фролов М.П. и др. под ред. Ю.Л. Воробьева. – Москва: АСТ: Астрель, 2017./

Содержание программы

Безопасность и защита человека в опасных и ЧС – 18 ч.

Понятие – «автономия». Примеры ситуаций вынужденной автономии.

ЧС природного и техногенного характера. Правила поведения при стихийных бедствиях и техногенных происшествиях.

Понятия о криминологии, криминальной ситуации. Правила поведения в ситуации криминогенного характера.

Ответственность несовершеннолетних за преступления. Наказание. Виды наказаний.

РСЧС. Организация. Структура РСЧС и задачи Силы РСЧС.

Законы о безопасности, доктрины и другие документы. Основные положения закона «О защите населения от ЧС природного и техногенного характера».

Понятие о ГО. Задачи ГО. Структура ГО. Основные мероприятия ГО.

Оружие массового поражения. Ядерное оружие. Химическое оружие. Бактериологическое оружие.

Способы информирования населения при угрозе и во время ЧС в мирное и военное время.

Основные мероприятия индивидуальной защиты населения от ЧС мирного и военного времени.

СИЗ органов дыхания и кожи. Виды. Предназначение.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в зоне ЧС мирного и военного времени.

ГО в общеобразовательном учреждении. Структура. Задачи и основные мероприятия.

знать:

- ЧС природного, техногенного и социального характеров;

- основное положение законов РФ о безопасности;

- способы оповещения населения о ЧС;

- мероприятия ГО.

уметь:

- действовать при возникновении ЧС природного, техногенного и социального характеров.

Основы медицинских знаний и ЗОЖ – 13 ч.

Понятие о здоровье. Составляющие здоровья. Физическое, духовное, социальное здоровье.

Понятия об инфекции и инфекционных заболеваниях. Возбудители инфекционных заболеваний. Классификация. Способы передачи. Профилактика.

Понятие о ЗОЖ. Составляющие ЗОЖ. Питание. Культура питания.

Понятия о биологических ритмах и работоспособности. Динамика работоспособности.

Двигательная активность. Занятия физической культурой и спортом.

Вредные привычки. Вред алкоголя, курения и наркомании.

Последствия вредных привычек. Профилактика вредных привычек.

знать:

- составляющие здоровья и ЗОЖ.

уметь:

- следовать привычкам здорового образа жизни.

Основы военной службы – 39 ч.

Россия на современном этапе. Национальная безопасность России.

История ВС России. Основные этапы развития и становления ВС РФ.

Структура ВС России. Назначение ВС.

Виды и рода войск. Сухопутные войска, ВДВ, ВВС, ВМФ, РВСН.

Основные задачи по обеспечению национальной безопасности страны. Реформы ВС. Роль и место ВС России.

Другие виды войск. Космические, правительственные войска. Войска Тыла, пограничные войска.

Боевые традиции ВС России. Понятие о патриотизме.

Дни воинской славы России. Памятные даты.

Боевая традиция – дружба, войсковое товарищество.

Символы воинской чести. Боевое знамя воинской части. Охрана Боевого знамени.

Почетные награды. Ордена и медали.

Основные ритуалы ВС. Вручение Боевого знамени. Военная присяга.

Основные вопросы по пройденным темам.

знать:

- историю ВС России;

- виды ВС России;

- традиции Вооруженных Сил РФ;

- ритуалы ВС РФ;

- символы воинской чести;

- обязанности военнослужащих.

уметь:

- характеризовать функции и основные задачи современных ВС;

- отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды;

- осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

Учебно-тематическое планирование

Всего: 70 часов

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 10 классе учащиеся должны

знать:

- определения понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него;

- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для Тамбовской области;

- основные задачи государственных служб по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения;

- основы российского законодательства об обороне государства, о воинской обязанности и военной службе граждан;

- состав и предназначение Вооруженных сил РФ;

- права и обязанности граждан по призыву на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

- особенности прохождения военной службы по призыву, контракту.особенности альтернативной гражданской службы;

- основы безопасности военной службы;

- предназначение, структуру и задачи РСЧС и ГО;

- основные положения современного комплекса проблем безопасности.

уметь:

- перечислить последовательность действий при возникновении пожара в жилище и подручные средства, которые можно использовать для ликвидации возгорания;

- объяснить элементарные способы защиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера;

- назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приёмы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях;

- показать порядок использования средств индивидуальной защиты, рассказать о предназначении и задачах организации гражданской обороны.

владеть:

- навыками осознанного самоопределения по отношению к военной службе;

- навыками оценки уровня своей подготовленности к военной службе.

Литература и средства обучения

Литература для педагога

1.«Основы безопасности жизнедеятельности» 10-й кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др. под ред. Ю.Л. Воробьева М.: АСТ: Астрель, 2017.

2.«Программно-методические материалы» ОБЖ 5-11класс. Составитель Мишин Б. И., М. Дрофа 2000.

3.«Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных учреждениях». Книга для учителя. М. «Просвещение» 2000.

4.«Поурочные планы по ОБЖ» 5-11 классы. Авторы-составители:

Шкенев В. А.,Шевченко Г. А., Волгоград. Издательство «Учитель» 2004-2006.

5.«Учебно-методическое пособие по ОБЖ» 5-11 класс. Квасов Н. П., Фурсова В. Н. Тамбов, ТОИПКРО, 2002.

6.«Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма». Система работы в О.У. Составители Кузьмина Т. А., Шумилова В. В. Волгоград. «Учитель» 2007.

DVD диски

Для учащихся

1. «Основы безопасности жизнедеятельности» учеб. для 10 кл. /Фролов М.П. и др. под ред. Ю.Л. Воробьева. – Москва: АСТ: Астрель, 2017.

Календарно-тематическое планирование