Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад№ 433 г. Челябинска»
454047 г. Челябинск, ул. Дегтярева , 5а, тел 736-08-33, факс 736-07-20, E-mail:mdou433@mail.ru
454047, г. Челябинск, ул. Приборостроителей, 18, тел. 230-90-58
Примерный план сюжетно- ролевой игры
в подготовительной к школе № 3 компенсирующей направленности
Воспитатели: Кабанова О.С.
Тема: «МЧС-спасатели».
Программное содержание:
1.Создать условия для позитивной социализации и развития инициативы ребенка на основе сотрудничества со сверстниками; формировать умения и навыки общения со сверстниками в игровой деятельности; развивать коммуникативные способности дошкольников, через сюжетно- ролевую иргу:» МЧС- спасатели».
2.Закреплять желание и готовность к совместной предметно-практической и предметно-игровой деятельности.
3.Расширять представление о профессиях спасателей, медицинских работников (врач скорой помощи, медсестра, водитель скорой помощи), пожарной службы, работников средств массовой информации (корреспондент, оператор).
Развивающая предметно игровая среда: крупный строительный материал; экипировка для пожарных, белые шапочки для врачей, медицинские сумки); оборудование для больницы; продукты; одеяла; предметы-заменители. Щит с пожарными инструментами: огнетушитель, ведра, лопаты, топорики. Рации, телефоны, аптечка,форменная одежда пожарных. Использование атрибутов из других игр, например «Скорая помощь».
Стимульный материал : штаб службы спасения (стол, телефон, журнал для записи адресов, плакаты по технике безопасности, о действиях спасателей в чрезвычайных ситуациях), машина МЧС, машина скорой помощи, грузовая машина, , экипировка для спасателей и медицинской службы, компьютер, рации.
Предварительная работа: изготовление карточек с экстренными номерами«01», «02», «03» рассматривание дидактических картин, беседы: «Почему надо заботиться о своей безопасности?», «Будь осторожен с огнём», «Опасные предметы дома». Беседа с детьми об отряде службы спасения, просмотр видеороликов из кинофильмов о работе МЧС, рассматривание иллюстраций, изготовление с детьми атрибутов для игры, знакомство детей с умением оказывать первую помощь пострадавшим.
рассматривание фотоальбомов «Профессии пожарников, спасателей» ,чтение художественной литературы: С. Маршак. «Пожар».Просмотр телепередач о действии службы спасения в экстремальных условиях (пожар, землетрясение, наводнение, взрыв), рассматривание иллюстраций по темам экстремальных ситуаций и составление по ним рассказов.
Роль и игровые действия: спасатели, пожарные, врачи, спасатели, врачи, медсёстры, диспетчер, жильцы дома, пострадавшие, корреспондент.
Командир пожарной команды
1. Принимает решения, подает команды.
2. Ведет связь по рации с диспетчером и пожарными.
3. Ведет беседу с жителями города.
Пожарные
1. Получают сообщения о пожаре от диспетчера.
2. Тушат пожары.
3. Спасают людей и животных, оказывают первую медицинскую помощь.
4. Ведут разговоры по рации, докладывают командиру, диспетчеру.
Диспетчер пожарной службы
1. Принимает вызовы о пожаре.
2. Ведет запись всех вызовов.
3. Передает сообщения пожарным.
Местные жители
1. Сообщают о пожарах.
2. Эвакуируются.
3. Вызывают пожарных, скорую помощь
Варианты начало игры: Поступил сигнал SOS; сообщение по телевизору(использование ИКТ)
Игровая ситуация: Разложены атрибуты: стол, телефон, журнал для записи адресов, плакаты по технике безопасности, о действиях спасателей в чрезвычайных ситуациях), экипировка для спасателей и медицинской службы,компьютер, рации.
Дети выбирают роли, атрибуты и начинают выполнять действия: Пожар- диспетчер, скорая -врачи,и.т.д.
