Интеллектуальное развлекательное шоу «Где логика?»
8 класс
Цель игры: повторение и обобщения знаний учащихся из образовательной области информатика; формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира; стимулирование интереса учащихся к предмету в целом, раскрытие прикладного характера предмета.
Задачи игры:
Учебная – углубление, обобщение знаний из образовательной области информатика
Развивающая – развитие смекалки, кругозора учащихся, логического мышления, внимательности и сообразительности.
Воспитательная – развитие познавательного интереса, развитие коммуникативных умений.
Оборудование: презентация, интерактивная доска, проектор.
Ход игры:
Учитель:
(Слайд 1)
Я рада приветствовать вас всех в нашем шоу «Где информатика?». Это единственная игра, где 2*2 может равняться пяти, если вы сможете это логично доказать.
И это единственная игра, где в сутках 25 часов, опять же если вы сможете это логично доказать.
И мы встречаем первую нашу команду из учащихся 8 класса: ___Знатоки____________ и ___Мудрецы___________.
(задаются различные вопросы участникам первой команды: Кто отвечает в команде за логику? Какой приз хотели бы получить? и т.д.)
А теперь встречаем вторую команду, тоже состоящую из восьмиклассников: _____________ и ______________.
(задаются вопросы второй команде).
И у нас 1 раунд, который называется – НАЙДИ ОБЩЕЕ.
(Слайд 2)
Объясняю правила первого раунда: на экране высвечивается три картинки, задача участников связать логически между собой эти картинки. Отвечаем по очереди, но сели у команды нет ответа, права ответа переходит команде соперника. Правила понятны?
Пример:
(Слайд 3)
Проводник, калькулятор, блокнот (Ответ:Стандартные программы Windows)
(Слайд 4)
Вырезать, копировать, вставить (Ответ:Операции с объектами Windows)
(Слайд 5)
Пергамент, грампластинка, камень (Ответ:Носители информации)
(Слайд 6)
Сапер, косынка, паук (Ответ: Стандартные игры Windows)
(Слайд 7)
Например: Аль-Хорезми (Аль-Хорезми является основателем нового раздела в математике — алгебры. Его имя использовалось древними математиками для обозначения арифметики, а в настоящее время обозначает вычислительный процесс в определённой последовательности, и называется алгоритм. И именно ему мы обязаны тем, что имеем современную вычислительную технику, в которой используется этот принцип.),Рецепт, Компьютер.
Ответ: Алгоритм. (Они могут ответить программа).
(Слайд 8)
Гибкий, магнитный, лазерный (Ответ:Виды дисков)
(Слайд 9)
Ответ: Процессор.
На этом первый раунд закончен и победу в нем одерживает команда _____________
Конкурс «Правда ли…..»
Я задаю Вам вопрос : например «Правда ли,что принтер относится к устройствам вывода?» Если вы считаете, что это «правда» то вы встаете и продолжаете стоять. Если же вы считаете ,что это ложь, то вы должны сесть, ну либо остаться сидеть, если вы сидите.
Правда ли, что При наборе текста одно слово от другого отделяется пробелом?(да)
Правда ли ,что txt,doc откносятся к расширениям текстового документа (да)
Правда ли,чтог Nickname: это гражданство? (нет)
Правда ли , что Устройство для считывания информации с листа бумаги в компьютер называется Сканером (да)
Правда ли , что Устройство, предназначенное для вывода текстовой или графической информации в виде печатных оттисков это Проектор(нет)
Правда ли что, Стив Джобс является основателем «Грушевой» компании по производству компьютеров, ipod, iphone. (нет)
Правда ли , что Самым древним носителем информации, использовавшимся для хранения являлсяКамень(да)
Правда ли , что Когда говорят о компьютерных вирусах, то сразу вспоминают его, нашего соотечественника. (Евгений Касперский)(да)
Правда ли Что 8 бит больше 1 байта? НЕТ они равны
Правда ли, что моделирование Это процесс замены реального объекта (процесса, явления) моделью, отражающей его существенные признаки? (да)
Раунд 2
Правила раунда «Добей мудреца». На экране высвечивается высказывание известного человека, но в ней не хватает последнего слова и словосочетания. Вам необходимо продолжить высказывание, для чего вам будет представлено три картинки, одна из которых будет вам подсказкой. Команда, подавшая первой сигнал, получает право ответить. 1 балл начисляется за раунд целиком. Итак, поехали:
(Слайд 19)
«Тридцать лет назад компьютеры были на работе, потом они появились у нас дома, а теперь — у нас в карманах. Им осталось только забраться внутрь нас».
Сэм Винсент
американский сценарист
(Слайд 20)
«Машины должны работать. Люди должныдумать»
Девиз компании IBM
(Слайд 21)
«Однажды в руки взяв компьютерную мышь, оказываешься в мышеловке»
Михаил Мамчич
член союза журналистов РФ
(Слайд 22)
«У моих детей, конечно, будет компьютер. Но первым делом они получат книги».
Билл Гейтс
(Слайд 23)
«Если у тебя на компьютере постоянно живут вирусы, то ещё надо подумать, кому в первую очередь надолечиться».
Стас Янковский
политический деятель
3 раунд окончен и победа в нем досталась команде ____________
Мы переходим к четвертому раунду, который называется «Убери лишнее».
(Слайд 24)
Раунд 3
Правила 3 раунда просты: на экране представлено четыре картинки, одна из которых лишняя, вам нужно определить какая и логически это объяснить. Право первого ответа у команды первой нажавшей кнопку. 1 балл начисляется за выигранный раунд. Понятны правила? Поехали, 4 раунд.
(Слайд 25)
Paint, CorelDraw,Movie Maker,Photoshop (Ответ: MovieMaker, т.к. это видеоредактор, а остальные графический редакторы).
(Слайд 26)
Мышь, винчестер, кулер, дрова (Ответ:Матрешка, т.к. остальное относится к устройствам ПК).
(Слайд 27)
Wi-Fi, рыба в сети, Skype, Bluetoth (Ответ: Skype, т.к. все остальное сети).
(Слайд 28)
Сейф, получили письма, передает ключи, толкает машину (Ответ: Толкает машину, т.к. все остальное связано с информационными процессами: хранение, получение, передача).
(Слайд 29)
Клавиатура, принтер, сканер, мышь (Ответ:Принтер, т.к. все остальное устройства ввода информации).
В четвертом раунде победу одержала команда _____________. Счет становится _________, но все может кардинально поменяться в 5 финальном раунде – «Чего не хватает»
(Слайд 30)
Объясняю правила 4 раунда: на экране высвечивается картинка, на которой не хватает какого-то элемента. Вам найти недостающий элемент и назвать его. В этом раунде 1 балл начисляется за каждый правильный ответ, а не за раунд в общем. Начинаем!
(Слайд 31)
(Слайд 32)
Окно «Google Chrome» (Ответ: Не хватает буквы «E»).
(Слайд 33)
Клавиатура (Ответ: Не хватает клавиши «Enter»).
(Слайд 34)
Загрузка Windows (Ответ:Не хватает буквы логотипа).
(Слайд 35)
Окно «Paint» (Ответ: Не хватает инструмента «Ластик»).
(Слайд 36)
Рабочий стол Windows (Ответ:Не хватает кнопки «Пуск»).
(Слайд 37)
Окно Windows (Ответ: Не хватает кнопок «Назад» и «Вперед»).
Это был финальный раунд и со счетом ___________ выигрывает команда _____________.
Заключительное слово
Я благодарю наших участников за проявленную активность, фантазию и красноречие. Говорю спасибо нашим зрителям за то, что поддерживали наших участников.
Развивайте свою логику, учите информатику! До Новых встреч!
.png)
