КВН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Учитель начальных классов
МОУ «Многопрофильный лицей №5
имени Н.П.Бойко города Донецка»
Анацкая Татьяна Витальевна
Данный сценарий может быть использован для проведения предметной недели по русскому языку в 3-их классах по окончанию 1 четверти или позже.
Цель проведения:
- проверить знания учащихся по русскому языку; обогащение словарного запаса детей;
- прививать интерес к изучению родного языка; создать условия для воспитания любви к родному языку;
- способствовать активизации мыслительной деятельности уч-ся; развивать интеллект, внимание, память, воображение;
- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности; укрепление и сплочение детского коллектива
ОФОРМЛЕНИЕ МЕСТА ПРОВЕДЕНИЯ
В помещении вывешены плакаты:
«Что русский язык — один из богатейших языков в мире,
в этом нет никакого сомнения» (В. Г. Белинский)
«Язык важен для патриота» (Н.М. Карамзин)
«С русским языком можно творить чудеса!» (К.Г. Паустовский)
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Ведущий:
-Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Русский язык - необыкновенный язык, и в этом мы сегодня убедимся. За звание лучших знатоков языка будут бороться две команды. Выбирать победителей будет наше жюри…(представление жюри) Приглашаем команды для приветствия.
Первая команда:
Наша команда «Светлячок».
Хоть свет наш слаб и мы малы,
Но мы дружны и тем сильны.( У всех в руках фонарики)
Ты, соперник, не косись,
Ты, соперник, улыбнись!
Известно - кто-то победит,
Ну а слабейший пролетит.(Обращаются к соперникам)
Ты жюри, жюри, жюри
Нас на тройки не суди,
А суди ты нас на пять,
Будешь нам ты помогать!(Обращаются к жюри)
Вторая команда:
Мы — команда «Колокольчик»
Мы трезвоним на весь свет.
Всем соперникам сегодня музыкальный шлем привет. (Звенят колокольчиками)
Мы веселая команда,
Не умеем мы скучать,
С нами ты посостязайся,
Ты рискуешь проиграть!(Обращаются к соперникам)
Ах жюри, жюри, жюри
Ты нас строго не жури!
А суди ты справедливо,
Будем мы играть красиво!( Обращаются к жюри)
1-Й КОНКУРС «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ» (задание: подобрать, выучить и выразительно прочитать стихи о русском языке) Команда, которая выступит лучше, получает 5 баллов
Команда «Светлячок» читает стихи
1 ученик:
Много языков на свете разных -
Выучить их все не смог бы я;
Все они по-своему прекрасны,
В каждом есть "изюминка" своя.
2-й ученик:
Говорят в Париже по-французски,
По-немецки говорит Берлин;
Мне же дорог мой, привычный русский,
Для меня родной лишь он один!
3-й ученик:
Мелодичный, гибкий и певучий,
С детства он меня очаровал,
И не зря великим и могучим
Наш язык Тургенев называл!
Команда «Колокольчик» читает стихи
1-й ученик:
С благоговеньем прикасайся
К тому, чем ты вооружён,
Твори светло и упивайся
Безбрежным русским языком
2-й ученик:
Воздушно лёгок, сочен, вкусен,
Суров и нежен, многолик,
Во всех мелодиях искусен
Наш удивительный язык.
3-й ученик:
Ему к лицу и термин узкий,
И междометный вздох, и клич,
Гордись, что понимаешь русский,
Старайся глубину постичь.
Ведущий:
- Стихи читаете вы прекрасно,а вот, как вы пишите, мы сейчас узнаем.
2-Й КОНКУРС «ДИКТАНТ»
Команды получают по листку бумаги для диктанта и грамматического задания Каждый участник команды пишет только по 2 слова диктанта и передает листок другому участнику. Как только вся команда закончит писать диктант, капитан вместе со всеми проверяет, разбирает текст по частям речи и отдает жюри. Грамматическое задание: разобрать последнее предложение по частям речи. Диктант и грамматическое задание оцениваются отдельно по 5 баллов (если нет ошибок)
Солнечный дождик.
Я бродил по лесу. День был солнечный и жаркий. Вдруг набежала синяя тучка. Посыпался частый дождик. Яркое сонце продолжало светить. Я взглянул на небо. По голубому небосводу дугой протянулась разноцветная радуга.
3-Й КОНКУРС «ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ»
Кто быстрее соединит правильные пары. Команды получают карточки с написанными фразеологизмами и их значениями. Победившая команда получает 5 баллов
Держать язык за зубами – молчать.
Сломя голову – стремительно.
За тридевять земель – далеко.
Во весь дух – быстро.
Морочить голову – обманывать.
Рукой подать – близко.
Прикусить язык – замолчать.
Засучив рукава – хорошо работать.
Ни пуха ни пера – пожелать удачи.
Бить баклуши – бездельничать.
4-Й КОНКУРС «ЗАГАДКИ»
Необходимо командам отгадать загадки и найти в отгадках окончание. За каждое правильно выполненное задание 1 балл. Участники пишут ответы на листочках и выделяют окончания. Загадки читаются сразу для двух команд.
1.Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?
И стоит среди травы-
Уши больше головы? (Заяц – нулевое окончание)
2.Кудри в реку опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит,
Никому не говорит. ( Ива – окончание а)
3.Ускользает,как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. ( Мыло- окончание о)
4.Над рекой поперек
Великан врастяжку лег.
Через реку по спине
Он ходить позволил мне. ( Мост – нулевое окончание)
5.Падают с ветки
Золотые монетки. (Листья – окончание я)
6.Над домами у дорожки
Висит кусок лепешки. ( Луна – окончание а)
7. В тетради я бываю
Косая и прямая;
В другом своем значении
Я – планка для черчения,
И, наконец, порою
В шеренгу вас построю. (Линейка – окончание а)
8.Одной рукой всех встречаю, другой провожаю. (Дверь – нулевое окончание)
9.Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет. ( Школа – окончание а)
10.Белый зайчик прыгает по черному полю. Слезы проливает. Дети их читают и стирают. (Мел – нулевое окончание)
5-Й КОНКУРС «НАЙДИ РОДСТВЕННИКОВ»
Каждая команда получает карточку со словами. Им необходимо выписать однокоренные слова.1-й команде к слову «вода»,2-й команде к слову «водить».За каждое правильное слово 1 балл.
Водник, водитель, заводной, водолаз, водоросль, водяной, поводок, заводила, проводник, подводник, водопой, завоз, водоем, подводка, завод
6-Й КОНКУРС «ПОДУМАЙ И ЗАПИШИ»Команды получают задания на карточках. Первой команде дают задание: во что превратятся слова БАШНЯ,БОРТ,БОЧКА,БЫЛЬ,ЖАР,ЖАЛОСТЬ, если заменить в них начальные звонкие согласные парными глухими? Написать слова столбиком, а рядом приписать новые, измененные. За каждую правильную пару 1 балл.
башня – пашня
борт – порт
бочка – почка
быль – пыль
жар – шар
жалость – шалость
Второй команде задание: какой новый смысл приобретут существительные КРОТ,ПЕЛЕНА,ПУК,СЕВ,ТОК,ШЕСТ,ЖЕСТЬ, если заменить глухие в этих словах парными им звонкими?
крот – грот
пелена – белена
пук – бук
сев – зев
ток – док
шесть – жесть
7-Й КОНКУРС «КОНКУРС КАПИТАНОВ»
Необходимо дополнить пословицы. За кардую правильно составленную пословицу 1балл. Капитаны записывают пословицы на листочках и передают жюри. Ведущий читает начало пословиц вслух, чередуя задания для капитанов (по 5 пословиц каждому)
1. Без труда … (не вытащишь рыбку из пруда)
2. Век живи … ( век учись)
3. Семеро … (одного не ждут)
4 .Каков мастер…(такова и работа)
5.Терпенье и труд…(все перетрут)
1. За двумя зайцами погонишься … (ни одного не поймаешь)
2. Друзья … (познаются в беде)
3. Нет друга – ищи … (а нашёл – береги)
4. Много снега…(много хлеба)
5.Делу время…(потехе час)
Игра с болельщиками «ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО» (пока жюри подводит итоги)
1.На ветке не птичка -
Зверек-невеличка,
Мех теплый, как грелка.
Ну, конечно, это…(белка)
2.Длинным клювом тонким
Схватит лягушонка.
Капнет с клюва капля…
Кто же это? (Цапля)
3.Кто один имеет рог?
Отгадайте…(носорог)
4.Чок, чок, пятачок,
Сзади розовый крючок,
Посреди бочонок,
Голос тонок,звонок
Это…(поросенок)
5.Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском,
Голова и восемь ног,
Вот и весь я – (осьминог)
6.Немытое в рот
Ни за что не возьмет.
И ты будь таким,
Как чистюля…(енот)
7.Шубка – иголки,
Свернется – он колкий,
Рукой не возьмешь,
Кто это? (Еж)
8.Кто же это ходит
В каменной рубахе?
В каменной рубахе
Ходит…(черепаха).
9.Ежик вырос в десять раз,
Получился…(дикобраз).
10.Вперевалку шел со льдин
К нам на утренник…(пингвин).
Жюри подводит итоги, называет команду-победительницу. Вручаются призы победителям и утешительные призы второй команде. Ведущий благодарит детей за участие в соревновании.
Список литературы
1.Веселаяграмматика: Разработки занятий, задания, игры./Авт.-сост.
Ю.А.Вакуленко.-2-е изд.-Волгоград:Учитель, 2016.- 224c
2.ДмитриеваО.И.Поурочные разработки по русскому языку.3класс./О.И.Дмитриева.-2-е изд.-М.:ВАКО,2016.-384с
3.Начальная школа: Ежемесячный методический журнал.-№10-11.-М.:Просвещение,1989.-176с
4.Русскийязык. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций.В 2 ч.Ч.1/В.П.Канакина,В.Г.Городецкий. - 6-е изд.- М.:Просвещение,2016.-159с
5.Тикунова Л.И.Сборник диктантов и творческих работ: Пособие для учителя начальной школы./Л.И.Тикунова, В.П.Канакина.-М.:Просвещение,1992.-176c
6.URL:http://ejka.ru/blog/stihi/289.html
7.URL:http://www.schoolforbaby.ru/index.php/igry-i-konkursy/nazvaniya-devizy-privetstviya-komand
8.URL:https://www.stihi.ru/2004/09/03-491
