Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития детей №28 «Колосок»
357600, Ставропольский край, г. Ессентуки, ул. Партизанская, д. 5 «а», тел. (87934)7-30-70,Е-mail:sadikkolosok28@mail.ru.
Краткосрочный проект
Группа раннего возраста «Колобок»
Воспитатели :Симоненко Ж.Н.
2022г.
Тип проекта:познавательный, творческий, групповой
Вид проекта: краткосрочный (07- 11.2022.-17.11. 2022г.)
Участники проекта: воспитатели, воспитанники группы, родители.
Актуальность:
У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и у них мало знаний о природе. Дети 2-3 лет имеют недостаточное представление о животных, обитающих в наших лесах, их образе жизни, повадках. Но они очень любознательны и хотят все знать. Мир животных разнообразен и привлекателен для детей. Знакомство с животными дают большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждают интерес, любознательность, любовь к животным. С целью формирования у детей умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных было решено реализовать в группе проект «Лесные обитатели».
Цель: Развивать интерес к диким животным, как к живым существам. Создать в группе условия для расширения представления о диких животных.
Задачи:
1. Формирование у детей первоначальных представлений о лесе и его обитателях: зайце, белке, ёжике, лисе, медведе и волке.
2. Формировать знания о внешнем виде и повадках зверей.
3. Познакомить детей с образом жизни животных в разное время года.
4. Развивать творческие и познавательные способности.
5. Учить называть детенышей диких животных, замечать отличительные особенности детеныша от взрослого животного.
6. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, заботливое и внимательное отношение к диким животным.
Ожидаемые результаты:
-У детей будут сформированы знания о лесных зверях (зайце, лисе, волке, медведе, еже, белочке) их детенышах, повадках и среде обитания.
-Развитие творческих способностей детей.
-Развитие связной речи.
- Вовлечение родителей в педагогический процесс группы, укрепление в заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
1 этап - Подготовительный
- подбор художественной литературы;
- разработка конспектов НОД по теме недели;
- разработка цикла бесед, развлечений с детьми по данной теме;
- разработка и оформление дидактических игр по данной тематике;
- работа с родителями.
II этап - Практический
Физическое развитие
НОД: «Мишка косолапый из лесу пришёл». «Зайка, зайка маленький зайка». «Поздороваемся с белочкой».
Беседа: «Как вести себя рядом с животными?»
Подвижные игры: «У медведя во бору», «Зайцы и волк», «Зайка беленький сидит».
Пальчиковые игры: «Сидит белка на тележке», «Этот пальчик-зайчик».
Рассматривание картинок: «Лесные звери».
Настольная игра: «Мамы и детки».
Познавательное развитие:
НОД: «Кто живёт в лесу?», «Где живут звери?»,
Загадывание загадок: «Кто прячется под кусточком?».
Подвижные игры: «На лесной лужайке разбежались зайки». «Зайка прыгал и устал». «Каравай».
Прогулка: «Где спит медведь?». «Шишки собираем, белке помогаем», «Кто к нам в гости приходил?»
Речевое развитие:
НОД: «Знакомство с русской народной сказкой «Колобок», «Теремок».
«Чтение стихотворения Б. Заходера «Ёжик».
Дидактические игры: «Медвежата мёд едят», «Кто что ест?»
Подвижная игра: «Ровным кругом». «Заинька попляши».
Социально-коммуникативное развитие:
НОД: «Рассказывание русских народных сказок «Колобок» и «Теремок» с использованием настольного театра.
Дидактическая игра: «Кто где живет?».
Пальчиковая игра: «Сидит белка на тележке».
Подвижные игры: «На лесной лужайке разбежались зайки». «Зайка серенький сидит». «Мишка косолапый по лесу идёт». «Зайцы и волк».
Прогулка: Сбор шишек для белки.
Художественно-эстетическое развитие:
НОД: «Ёжик». «Зайка в гости к нам пришёл». .
Подвижная игра: «На лесной лужайке разбежались зайки». «Заинька попляши».
Работа с родителями
1. Акция «Подари книжку группе о диком животном».
3. Консультация для родителей: «Учимся наблюдать», «Развиваемся, играя».
III этап - Итоговый
Макет «Дикие животные»
Планируемые результаты:
- повышение речевой активности, активизация словаря по теме: «Дикие животные»
-дети должны знать названия диких животных и узнавать их (взрослых и детенышей, знать их повадки.
.png)
