Конспект подгруппового логоритмического занятия для обучающихся 1 класса с ТНР. Тема: «Зимнее приключение».
Цель: Преодоление речевого нарушения у детей путем развития и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и движением.
Задачи:
Коррекционно-развивающие:
-развитие связной речи, дыхания, голоса и артикуляции;
-развитие и совершенствование основных психомоторных качеств (статической и динамической координации, мышечного тонуса, двигательной памяти и произвольного внимания) во всех видах моторной сферы (общей, мелкой, мимической, артикуляционной);
-развитие пространственных представлений;
-развитие воображения.
Образовательные:
- обогащение и активизация словарного запаса по теме: «Зима. Зимние забавы»;
- формирование грамматического строя речи, автоматизация [л - ль];
- формирование двигательных знаний навыков и умений;
- понятие о пространственной организации тела, формирование чувства ритма.
Воспитательные:
-воспитание и развитие чувства ритма музыкального произведения и собственного ритма движений;
- воспитание способности ритмично двигаться под музыку;
- воспитание у детей доброжелательного отношения, уважения и отзывчивости друг к другу.
Оборудование: проектор, фонограммы песен («Русская зима», «Вьюга белая метет», «Кабы не было зимы»), видеозаписи (П.И. Чайковский «Времена года. Зима, январь», «Три белых коня»), слайды о зиме, снежок (мяч белого цвета), снежинки, колокольчики – бубенчики, лист бумаги по количеству детей.
Ход занятия:
Логопед | Дети |
Организационный момент Фонограмма песни: «Русская зима». Ребята, отгадайте загадку. Снег на полях, Лед на реках, Вьюга гуляет. Когда это бывает? Время года «Зима» приходит к нам с волшебством и сказкой, с метелью и зимними забавами» Вводная часть Я предлагаю вам отправиться в зимнее приключение. Вы согласны? В пути нас ждут различные препятствия… Вы готовы их выполнять? А поможет нам в этом волшебный, звонкий бубенчик - колокольчик. Колокольчик звенит, что нам выполнить велит? Заклинание «Все узнаем, все сумеем, Все преграды одолеем… Нас ничто не устрашит, Перед нами путь открыт» Слайд: Три коня в упряжке Ребята, что за три белых коня в одной упряжке? Вы догадались, что это за кони? Чтобы отправиться в путь, нам их нужно назвать…. Как называется первый (второй, третий) месяц зимы? Упражнение на различные виды ходьбы и бега. Видеозапись песни: «Три белых коня», Уж, ты зимушка, зима! Ты с морозами пришла! Ветер воет, вьюга вьет… Вдоль позёмушкой метет… Все дороги, все пути… Замела ты, не пройти... Упражнение для развития дыхания с речевым сопровождением Фонограмма песни: «Вьюга белая метет» (тихо – громко) Игра-упражнение на дыхание: «Вьюга» Ребята, вдыхаем чистый, свежий воздух под тихую музыку Выдох под громкую музыку - вьюга начинается |
Входят под музыку в зал, встают в круг -это бывает зимой . -да -плавно поднимают руки вверх и опускают вниз - грозим пальцем правой руки -перешагиваем через воображаемые сугробы с высоким подниманием колен -плавно поднимают руки вверх и опускают вниз -декабрь, январь, февраль -идут по кругу и в такт музыки звонят в колокольчики - бубенчики - легкий бег по кругу - останавливаюся и выполняют взмахи руками с поворотами вправо, влево под музыку -дети ходят по кругу взявшись за руки … –продолжают идти по кругу и выполняют взмахи руками направо, налево под музыку. -кружатся -не боимся мы угроз -и не страшен нам мороз... 1-вдох носом под тихую музыку 2- выдох - у - у - у под громкую музыку 3- вдох носом под тихую музыку; 4- выдох под громкую музыку - у - у - у - - вьюга продолжается; 5- вдох носом под тихую музыку; 6-на выдохе - у - у - у - вьюга заканчивается. |
Основная часть Упражнение для развития дикции и артикуляции. Под звон колокольчиков-бубенчиков «Зарядка для язычка» Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать, Так правильно и внятно, Чтоб было всем понятно…. «Чистоговорка на звуки [л - ль]» ла -ла -ла-вот настали холода …. ул-ул-ул –холодный ветер дул тель- тель –тель – в лесу стоит метель тели- тели –тели вот так метут метели Упражнение для развития мелкой моторики. Холодно зимой. Давайте погреемся. Самомаассаж: «Наступили холода» да-да-да – наступили холода да-да-да – превратилась в лед вода ду-ду-ду – я на лыжах иду ды-ды-ды – вот мои следы Ди-ди-ди – Ты мороз уходи Все согрелись? Упражнение на развитие координации движений и речи. Фонограмма «Кабы не было зимы» (приглушенно) А теперь на лыжи встали Очень быстро побежали…. Ох! Упали! А потом и на коньках! Быстрый бег впопыхах. Быстрый бег, да на коньках Ах! Упали! И катаемся на санках: «с – с – с» А потом снежки лепили Ком большой мы получили А потом упали…ух!!! Так, что захватило дух! Упражнение с предметами и речевым сопровождением Игра: «Назови действия» Я начинаю говорить предложение, а вы передаете снежок, как только музыка останавливается, вы договариваете несказанное мной словечко. Зимой вьюга…. Ночью ветер в трубах … По лесу зимой голодный волк… Мороз щеки и нос Деревья зимой Зимой в реке вода… Дети с горки В воздухе снежинки Упражнение с элементами танца. Звучит музыка П.И.Чайковского:«Вальс снежинок» из балета: «Щелкунчик» «Снежинки» Мы снежинки, мы пушинки Покружиться мы не прочь. Мы снежинки – балеринки Мы танцуем день и ночь. Мы деревья побелили. Землю бархатом укрыли. И от стужи сберегли Посмотрели в бинокль: все укрыли снежинки белым ковром: справа, слева, впереди! Посмотрите, ребята, на поляне дом стоит Ну, а путь к нему открыт… Игра-драматизация. Игра «Бабушка Маланья» Дети встают в круг, взявшись за руки. Бабушка Маланья – в середине (сначала логопед - потом дети). Дети начинают двигаться по кругу, напевая песню, сопровождая ее выразительными движениями. Слова У Маланьи, у старушки Жили в маленькой избушке Семь дочерей, семь сыновей, Все без бровей! С такими глазами, С такими ушами, С такими носами, С такими усами, С такой головой, С такой бородой… Ничего не ели, целый день сидели, На нее глядели, делали вот так! После этих слов дети повторяют за бабушкой /ведущим/ любое придуманное, смешное движение. Бабушка Маланья выбирает лучшую фигуру. Тот ребенок, чью фигуру выбрали, становится бабушкой Маланьей, игра продолжается. |
-«Лошадки» -«Сосульки - худышки – снежки -толстячки -«Поднимаемся на гору тык – тык-тык - -скатываемся с горы сссс» - сдуй снежинку с ладони -хлопают в ладоши -ударяют друг о друга поочередно указательный палец - качают поднятые руки -наклоняются вперед и качают опущенные руки -трут ладони друг о друга -массируют каждый палец о большой палец -растирают уши - от середины лба легкое поглаживание обеими руками ведут по направлению к вискам -грозят пальцами -дети «скользя» имитируют ходьбу на лыжах -приседают -дети имитируют бег на коньках -приседают -дети имитируют катание на санках -имитируют лепку снежка - наклоняются-катят воображаемый ком снега -приседают и падают -встают и бегут по кругу… -гуляет -воет -рыщет, ходит - щиплет -спят -замерзает -катаются -кружатся вращают кисти рук перед грудью - поворот на 360 градусов - наклоны туловища вправо и влево - приставной шаг вправо и влево - подъем на носочках с подниманием рук, возврат в и.п. - приседание с разведением рук - возврат в и.п. с разведением рук в стороны и вниз. - встают в круг - имитация домика с крышей -разводят руки в стороны Движения - дети движутся по кругу в одну сторону, держась за руки. Останавливаются и с помощью жестов и мимики изображают то, о чем говорится в тексте: закрывают руками брови, делают «круглые глаза» и «большой нос» |
Заключительная часть Игра: «Похвали зиму» Катаем снежки из листа бумаги, бросаем в корзину и говорим: мне нравится зима, потому что….. Упражнение для развития мышечного тонуса (релаксация) Видеозапись: «Времена года. Зима» И.С. Никитин: «Здравствуй гостья - зима» Здравствуй, гостья-зима! |
- дети катают снежки из листа бумаги, бросают в корзину и говорят почему им нравится зима. -дети сидят на коврике полукругом под спокойную музыку |
Подведение итога. Ребята, наше путешествие заканчивается! Расскажите, чем оно вам понравилось? Вы молодцы! У кого какое настроение?! Спасибо всем! |
-дети делятся своими впечатлениями. -выбирают смайлики (веселое, грустное, нейтральное). |
