Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида №28 «Колосок», г. Ессентуки
Проект:
«Наша планета – Земля!»
Подготовительная группа
Воспитатели:
Зимова М.Н.
Беляева Н.В.
Ессентуки 2022г.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
1. Тема: Наша планета – Земля!
2. Проект реализован воспитателями подготовительной группы №2: Зимовой М.Н., Беляевой Н.В.
3. Вид проекта: познавательно-исследовательский,
по количеству участников: групповой
4. Участники проекта: дети подготовительной группы №2, воспитатели группы, родители воспитанников.
5. Срок проекта: краткосрочный – 1 неделя ( с 24.10. по 28.10.)
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ ТЕМЕ
Дети дошкольного возраста по своей природе исследователи всего, что их окружает, им всё интересно познать. Ежедневно для себя они открывают новые предметы и необычные явления. Дошколят всё интересует, побуждает размышлять, задавать интересующие вопросы. Иногда они комментируют то, что узнали, внося своё видение, используя нестандартное, интересное объяснение.
Дети склонны к открытиям, их волнуют путешествия в дальние страны, и в этом педагог им окажет большую помощь, изучая с ними географию. Удовлетворяя свою любознательность, познавая и исследуя окружающий мир, дети овладевают причинно-следственными, классификационными, пространственными и временными отношениями, которые позволяют связывать отдельные представления в единую картину мира.
География – наука об окружающем пространстве, которое наполнено таинственными и совершенно необыкновенными открытиями и историями о путешествиях. Чтобы дети прониклись к этой науке, целесообразно знакомить их с ней уже в дошкольном возрасте.
Важность данного проекта состоит в том, чтобы пробудить чувства ребенка, заинтересовать его в изучении окружающего мира, не только в пределах города, района, области, но и всего мира. Нужно научить ребенка оценивать поведение человека в окружающем мире, высказывать своё мнение. В проекте «Наша планета – Земля!», мы постарались создать для детей соответствующие условия, используя разнообразный материал для ознакомления с наукой «география».
Цель проекта: Обобщить знания детей о том, что планета Земля – это огромный шар, а глобус – модель Земли. Систематизировать и дополнить знания детей о континентах и их обитателях. Формировать представления о разных природных зонах, животного и растительного мира.
Задачи проекта:
Дать географические представления о континентах, растительном и животном мире разных материков.
Закрепить знания о том, в какой части суши живут разнообразные животные.
Познакомить с культурой и достопримечательностями некоторых стран.
Воспитывать любовь и уважение к людям другой нации, обогащать и развивать словарный запас детей.
Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания из книг, любознательность, наблюдательность фантазию.
Познакомить детей со сказками народов мира.
Воспитывать в детях дружелюбие, чувство толерантности, коммуникативные навыки.
Предполагаемые результаты:
Дети должны получить первоначальные представления о странах мира.
Уметь проводить аналогии между расположением материка и его климатическими условиями, животным и растительным миром.
Показывать на глобусе и карте мира континенты и океаны, называть их.
Рассказывать о достопримечательностях некоторых стран.
Самостоятельно рассказывать или читать сказки народов мира и рассматривать иллюстрации.
Работа с родителями:
Беседы с детьми о разных странах, подбор иллюстративного материала.
Пополнение книжного уголка о животном, растительном мире, журналов о других странах.
Рассказы родителей о странах, где побывали вместе с детьми.
Совместно с детьми создание альбома «Животные материков и океанов»
Совместно с детьми создание альбома «Страны, в которых я побывал»
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
Подбор художественной литературы
Подбор методической литературы.
Подбор наглядного материала, игр, иллюстраций.
Составление плана мероприятий.
Основной этап:
Беседы: «Что такое глобус, где находятся материки?» (с использованием глобуса и карты);
«Какие животные живут в Евразии, Северной и Южной Америки, Австралии, Африки, Антарктиде?», «Люди разные на свете», «Рельеф Земли», «Что такое саванна, пустыня, джунгли?»
Чтение художественной литературы. «Почему у белого медведя нос черный (Юкагирская сказка), А. Усачев «География в стихах», «Где обедал воробей?», Киплинг «Почему у слона нос длинный», индийская народная сказка «Волшебная чаша», японская народная сказка «Волшебное зеркало»
Работа с энциклопедиями. «Пирамиды Египта», «Страны мира», «Животные и растения Красной книги»
Рассматривание иллюстраций. «Кремль – сердце нашей страны», «Самые необычные животные и растения»
Работа с картой мира. «Для чего нужна карта?», «Какую поверхность Земли занимает вода, а какую – суша?», «Мировой океан. Из каких океанов он состоит?», «Суша состоит из континентов и островов», «Физическая и политическая карты мира», «Чем различается рельеф материков», «Что такое государство, его столица? Как на карте обозначают границы государств?».
Народные игры. «Хейро», «Набрасывание лассо» (знакомство с играми Северной Америки),«Ворота» (русская народная игра), «Больная кошка» (Бразилия), «Один в круге» (Венгрия).
Дидактические игры: «Морские рыбы», «Найди животных и назови», «4 океана», «Узнай по контуру», «Где это находится», «Животные жарких стран», «Найди флаг страны».
Сюжетно – ролевые игры: «Мы - путешественники», «Зоомагазин», «Необитаемый остров», «Мореплаватели», «Школа» (закрепление знаний о странах).
Прослушивание музыкальных произведений: Финская полька, Шалом - алейхем (ЕНП), Летка – Енка (ФНП), Реченька (БНП), Веснянка (УНП), Сакура (ЯНП)
Просмотр мультипликационных фильмов. (Домашнее задание)
НОД: «В гостях у скандинавах», «Путешествие в страну восходящего солнца», «Чудеса света», «Путешествие в жаркие страны», «Путешествие в Англию с Мэри Поппинс».
Рисование: «Жираф», «Карта мира»
Аппликация: «Животные разных континентов»
Конструирование: «Постройка пирамид из мелкого конструктора»
Лепка: «Животные Антарктиды»
Заключительный этап.
Выставка детских работ по теме проекта
Составление альбома «Животные материков и океанов»
Создание альбома «Страны, в которых я побывал»
Создание книжки-малышки «Загадки о животных»
Выставка плаката «Животные разных континентов»
.png)
