Цель: Развитие творческих способностей дошкольников средствами нетрадиционного рисования.
Задачи:
Обучать умению использовать в работе нетрадиционную технику рисования: рисование ватными палочками, губкой, зубной щеткой, зубочисткой.
Закрепить нетрадиционные способы и приемы рисования.
Обогащать речь детей зимней лексикой и эстетическими терминами.
Развивать эстетическое восприятие, образные представления, видение художественного образа, формировать чувство композиции, чувство формы, цвета.
Развивать любознательность, творчество и мышление.
Прививать интерес к изобразительному искусству как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.
Вызвать интерес к зимним явлениям природы, воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту зимы.
Предварительная работа:
Наблюдения на прогулке за заснеженными деревьями, рассматривание альбомов с репродукциями и иллюстрациями с изображением зимних пейзажей, чтение художественной литературы о зиме, заучивание стихотворений и песен о зиме и Новом годе.
Оборудование и материалы:
Проектор, ноутбук с колонками.
Презентация с зимними пейзажами, аудиозаписи фоновой музыки.
Открытка «Зимний пейзаж», предварительно нарисованная педагогом.
Листы бумаги А-4 голубого цвета, гуашь, стаканчики-непроливайки с водой, салфетки, ватные палочки, губки, зубная щетка, палочки для мороженого, 1\4 бумага для пробы у всех детей.
Ход образовательной деятельности.
Организационный момент
Звучит фоновая новогодняя музыка.
Воспитатель читает стихотворение А. Пушкина «Волшебница зима».
Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение? Как поэт описывает зиму?
Беседа о зиме.
Воспитатель: Ребята, какой самый главный праздник зимы? (Новый год).
Воспитатель:А что вы можете рассказать про праздник Новый год? (наряжают ёлку, развешивают гирлянды, делают подарки, поздравляют друг друга, ходят в гости и т.д.).
Мотивационный момент
Раздаётся стук в дверь, в группу заходит Снеговик. В руках у него открытка «Зимний пейзаж».
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? (Снеговик) Здравствуй, Снеговик.
Снеговик: Здравствуйте, ребята. (Дети приветствуют гостя)
Воспитатель: Снеговик, почему ты к нам пришел?
Снеговик: Я – Снеговик-почтальон. Дед Мороз послал меня доставить почту. Посмотрите, вот такие поздравительные открытки под названием «Зимний пейзаж» я должен был доставить адресатам (показывает открытку «Зимний пейзаж»). Но я так торопился, что по дороге порвал мешок и потерял открытки. Как мне теперь быть?
Воспитатель: Может быть, мы с ребятами тебе поможем? Ребята, как мы можем помочь Снеговику?(ответы детей)
Воспитатель:Ребята, нужно сделать ещё несколько таких открыток, чтобы Снеговик смог их доставить адресатам. Поможем, Снеговику? (да)
Воспитатель:Как она называется открытка? («Зимний пейзаж»)
Воспитатель:Ребята, давайте вспомним, какой бывает зимний пейзаж, просмотрите на экран (смотрят презентацию).
После просмотра презентации воспитатель приглашает детей пройти за столы. На столах перед каждым ребёнком лежат листы бумаги А-4 голубого цвета, предметы необходимые для нестандартного рисования.
Снеговик: Ребята, я видел, что перед рисованием гномы Деда Мороза обычно делают разминку. Хотите, и вам покажу? (да)
Пальчиковая гимнастика: «Новый год»
Наступает Новый год! (хлопаем в ладоши)
Дети водят хоровод (кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь – наружу)
Висят на елке шарики (поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар)
Светятся фонарики (сжимать и резко разжимать кулаки по очереди)
В гости дед Мороз идет (пальцы шагают по коленям)
Всем подарки он несет (трем друг об друга ладони)
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сегодня рисовать не кисточками, а вот такими сказочными предметами, которыми рисуют гномы. Что вы видите перед собой? (ватные палочки, губка, зубная щетка, палочка для мороженого).
Воспитатель:Посмотрите, у вас по листку проведена рамочка, как на открытке, за неё не надо заходить, так как мы её тоже раскрасим.
Воспитатель:Губкой круглой формы мы будем рисовать солнышко(воспитатель демонстрирует, как нужно рисовать).
Воспитатель:Палочкой для мороженого мы нарисуем лучики у солнышка. Берём кисть, обмакиваем в жёлтой краске и смазываем палочку для мороженого. Затем прикладываем окрашенной стороной к жёлтому пятну и появляются лучики.
Воспитатель:Влажными салфетками вытрем от краски пальчики.
Воспитатель:Губкой в форме волны мы нарисуем облака. Делаем примакивание (педагог демонстрирует, как нужно наносить мазки, чтобы получились облака)
Воспитатель:Снег мы также нарисуем губкой формы волны (педагог показывает, как нужно правильно наносить мазки)
Снеговик: Ребята, как интересно вы рисуете! А давайте добавим ещё Снежинки-пушинки! Один-два-три, превращаю вас в снежинки!
Подвижная игра «Снежинки», а в это время подсыхают работы.
Налетел ветер и закружил снежинки.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом:
Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки-балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе все в кружок —
Получается снежок.
Мы деревья побелили,
Крыши пухом замели,
Землю бархатом укрыли
И от стужи сберегли.
И. п. — ноги на ширине плеч, руки свободно подняты вверх, кисти расслаблены. Потряхивая кистями, повернуть туловище влево, вернуться в и. п. То же — в другую сторону. Дети кружатся, плавно двигая руками.
Воспитатель: Ребята, о чём нас попросил Снеговик? (Помочь нарисовать поздравительные открытки).
Воспитатель:Время не теряем, к работе приступаем. Без какого дерева не бывает Нового года? (ёлка)
Воспитатель:Ёлку будем рисовать зубной щёткой (педагог демонстрирует наглядно, как нужно наносить мазки, чтобы получилась ёлка).
Воспитатель:Ватными палочками, мы нарисуем разноцветные шары. Снеговик: Какие нарядные ёлочки получились!
Воспитатель: Ребята, что нужно нарисовать под елочкой?(подарки). Берём губку круглой формы, обмакиваем в красной краске и делаем примакивание. Это мешок с подарками. (педагог демонстрирует наглядно прием рисования).
Воспитатель:А теперь оформим открытку, берём ватную палочку, обмакиваем её в краску любого цвета, который вы хотите и на краю открытки рисуем точки, волнистые линии, кому, что нравится.
Воспитатель:Поздравительные открытки готовы.
Выставка работ.
Снеговик: Ребята, спасибо вам, что помогли мне нарисовать поздравительные открытки. Теперь я выполню поручение Дедушки Мороза.
На экране появляется Дед Мороз.
Дед Мороз: Ребята, спасибо, что помогли Снеговику! Снеговик загляни в свой мешок.
Снеговик: Ух, в моем мешке конфеты! Откуда?
Дед Мороз: Это новогоднее волшебство! Эти конфеты - угощение для детей за помощь.
Снеговик угощает детей.
Рефлексия.
Воспитатель:Кто приходил к нам в гости? (Снеговик)
Воспитатель:Как мы помогли Снеговику? (нарисовали открытки «Зимний пейзаж»).
Воспитатель:Что такое зимний пейзаж?
Воспитатель:Какими предметами мы научились рисовать?
.png)
