Колядки в лесу
Вечер игр для детей младшего дошкольного возраста
Цель: приобщение детей к традициям русского народа – колядкам и играм в зимние святочные вечера.
Оборудование: большая белая простыня, игрушки медведя и лисы, шапочка козы, кубики по количеству детей, фонограмма новогодних хороводов, мешочек с угощением.
Ход
Зал украшен к новогоднему празднику, в центре зала наряженная елка, под елкой укрытый простыней лежит медведь-игрушка. Дети входят в зал, встают вокруг елки, на елке горят огоньки.
Воспитатель.
Во владениях инея и снега
Расцвели хрустальные сады.
К нам в окошко с праздничного неба
Льется свет рождественской звезды.
В каждый терем, в каждую светелку
Златокрылый ангел прилетел,
Он зажег рождественскую елку
И на нас с улыбкой поглядел. (П. Синявский)
Исполняется Новогодний хоровод (по выбору)
Воспитатель.
Огоньки сверкают, огоньки мигают,
В зимний лес зовут, там нас сказки ждут.
– Предлагаю вам, ребята, отправиться в зимнюю сказку.
Двигательное упражнение «В дорогу»
В дорогу, в дорогу, нас сказка зовет. (Дети маршируют)
По снежным дорожкам
наш детский сад идет.
Под ножками тихо (Идут на носках)
Скрипит, скрипит снежок,
Идем на носочках,
Не отставай, дружок!
В лесу много снега, (Идут широким шагом)
Сугробы лежат,
Чтобы не увязнуть
Делай шире шаг.
По лесным тропинкам (Маршируют)
Ножки спешат,
На прогулку вышел
Наш детский сад.
Воспитатель.
– Вот и попали мы в сказочный зимний лес.
Тишина вокруг. Поляна
Спит в объятьях сна,
Из-за леса выплывает
На дозор луна. (Н. Хвостов)
– Но что это за большой сугроб?
Стихотворение с выполнением движений «Как на горке»
Как на горке снег, снег (Дети поднимают руки, встряхивают кистями рук)
И под горкой снег, снег, (Опускают руки, слегка наклонившись вперед, встряхивают кистями рук)
Как на елке (Соединяют прямые ладони над головой под острым углом)
Снег, снег. (Встряхивают кистями рук над головой)
И под елкой (Плавно водят руками вправо-влево, опустив их)
Снег, снег. (Встряхивают кистями)
А под снегом спит медведь. (Кладут обе ладошки под щеку)
Тише, тише, не шуметь. (Грозят указательным пальцем) (И. Токмакова)
Воспитатель.
– Отойдем, ребятки от берлоги. Не будем тревожить Мишку (Дети садятся на стулья, воспитатель берет игрушку лисы и говорит за нее)
Лиса(игрушка, за которую говорит воспитатель).
– Здравствуйте, ребята, что это вы так тихо сидите? Я пришла Медведя разбудить. Он и так весь новогодний праздник проспал. (Подходит к сугробу)
Мишка, просыпайся!
Мишка, поднимайся!
Ничего не слышит Мишка,
Помогите мне, детишки!
(Дети топают ногами и хлопают в ладоши)
Спит, не слышит ничего,
Будем мы будить его.
Игра «Догонялки»
Подошли ребята к Мишке,
Сладко спит наш шалунишка (Дети подходят к сугробу под елкой)
Мы в ладоши громко хлопнем –
Раз, два, три! (Хлопают)
И ногами так притопнем –
Раз, два, три! (Топают)
Просыпайся, Мишка, (Грозят)
Мишка-шалунишка,
Из берлоги вылезай
И ребяток догоняй!
(Воспитатель достает из-под простыни игрушку Мишку и догоняет с ним детей, дети убегают на места)
Медведь.
– Вы зачем меня подняли,
Мишке выспаться не дали?
Лиса.
– Миша, наступили Святки,
В деревнях идут колядки.
Медведь.
– Колядки? Что это такое?
Лиса.
– Колядки – это веселые забавы. По вечерам дети ходили по домам, пели песни-колядки, желая хозяевам дома урожайного года, здоровья членам семьи, добра, достатка в доме. А хозяева за это давали им угощение.
Медведь.
– Угощение это хорошо! Только я не знаю колядок, но очень хочу угощение.
Лиса.
– А ребята, наверное, знают, пусть нас научат, а потом и нас угостят.
(Дети встают вокруг елки и поют колядки вместе с воспитателем)
Сеем, веем, посеваем,
С Новым годом поздравляем!
Счастье будет вам горой,
Урожая воз большой!
У хозяина в дому
Велись бы ребятки,
Велись бы телятки,
Велись бы ягнятки,
Велись бы жеребятки,
Велись бы поросятки,
Велись бы козлятки,
Ввелись бы утятки!
Медведь.
– Коляду встречайте,
Нас с Лисою угощайте.
Воспитатель.
– Не играли и не пели,
Угощенья захотели.
Сначала детей повеселите,
Поиграйте с нами.
Лиса.
– Поиграйте в мою игру.
Игра «Лиски»
Считалкой выбирается «лис»-ведущий. Остальные игроки становятся в круг, и кладут возле себя «лисят» (кубики). «Лис» подходит к одному из игроков и заводит разговор:
– Где был?
– В лесу.
– Кого поймал?
– Лисенка.
– Верни лиску мою.
– За так не отдам.
– За что отдашь – скажи сам.
– Если обгонишь, тогда отдам.
После этого они бегут по кругу в противоположные стороны. Хозяином лисенка становится тот, кто займет свободное место в круге. Проигравший водит. Бегать можно по внешней стороне круга.
Медведь.
– А теперь в мою игру поиграйте.
Игра «Дударь»
Выбирается «дударь», он стоит в центре круга. Дети идут хороводом и поют:
Дударь, дударь, дударище,
Дударь – старый старичище.
Ну, его в колоду,
Ну, его в сырую,
Ну, его в гнилую.
Дударь, дударь, что болит?
«Дударь» показывает движение, дети выполняют (спина болит, нога болит и т.д.).
Воспитатель.
– Прикатилась коляда
Из далекого леска.
Что за славный денек!
Ты не прячься за пенек,
Будем кругом ходить,
Будем всех веселить!
Новогодний хоровод (по выбору)
Воспитатель.
– Вот как славно мы поиграли!
Теперь можно и угостить (обращается к Лисе и Медведю)
Вот вам, гости дорогие,
Колядовщики лесные,
Пряники, конфеты!
Угощения на всех хватит,
И всех ребят угостим! (все угощаются)
Воспитатель.
– Полно в сказке нам бывать
Пойдем на улицу гулять! (Дети обходят елку, прощаются с Лисой и Медведем, уходят из зала)
Литература: Картушина М.Ю. Русские народные праздники в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 320 с.
.png)
