Методические рекомендации по выполнению индивидуального проекта по биологии

Автор материала: М.В.Терещенкова

Место работы: ОГБПОУ «Рославльский медицинский техникум»

Должность: преподаватель биологии и химии

Методические рекомендации

по выполнению индивидуального проекта по ОУП 12. БИОЛОГИЯ

для студентов I курса

Рославль

2022г

Общие положения

Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).

Выполнение обучающимся индивидуального проекта проводится с целью:

систематизации и закрепления полученных умений и знаний;

освоения общих компетенций;

углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой;

развития творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

подготовки к выполнению и защите курсовой работы.

В соответствии с требованиями ФГОС СПО:

- индивидуальный проект является обязательной частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности, формируемой участниками образовательного процесса, в том числе и при планировании внеурочной деятельности;

- индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством преподавателя по выбранной теме в рамках одной изучаемой учебной дисциплины;

- индивидуальный проект носит практическую направленность проводимых исследований;

- результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:

сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;

сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одной или нескольких учебных дисциплин или предметных областей;

сформированность навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, индивидуального проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы;

способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.

Процесс написания индивидуального проекта включает в себя ряд взаимосвязанных этапов: подготовительный, основополагающий, заключительный и итоговый.

1.4.1. Подготовительный этап работы

Первым этапом разработки учебного проекта является подготовительный. На этом этапе Вам необходимо определить проблему темы. Проблема может быть исследовательская, информационная или практическая.

Первый этап осуществления Вашего проекта — самый короткий, но очень важный для получения ожидаемых результатов от проектной технологии. На этом этапе Вы формируете «проблемное поле», т.е. интерес к теме проекта, расставляете акценты значимости данной темы, в названии темы должна быть заложена какая – то проблема, тайна, предлагаете тот или иной ракурс рассмотрения темы.

Тема проекта должна быть интересна Вам и вашим слушателям. К реализации темы проекта Вы можете подойти, используя, например, знакомство с интересными научными фактами, работой с энциклопедиями, статистическими отчётами по охране окружающей среды, выполнение творческого задания и даже просмотра видеофрагмента.

На подготовительном этапе работы над индивидуальным учебным проектом Вы уже должны выбрать проектный продукт.

1.4.2 Планирование

На этом этапе Вы окончательно определяетесь с темой и целью проекта, формулируете задачи, вырабатываете план действия. Планирование сложный процесс, Вы можете обратиться за помощью к руководителю проекта (преподавателю биологии), который поможет Вам выработать алгоритм выполнения проекта, ответив «пошагово» на вопросы:

- Зачем мы это делаем? Отвечая, на этот вопрос, формулируется проблема и цели проекта;

- Что нужно сделать для решения проблемы? Определяется продукт проекта;

- Все ли есть для решения проблемы? Выявление имеющихся и недостающих ресурсов;

- Какие шаги нужно предпринять от выявления проблемы до реализации цели проекта? Вместе с преподавателем проанализировать основные этапы работы над проектом;

- Что нужно сделать на каждом шаге? Построение развернутого плана работы.

- К какому сроку необходимо закончить работу? Построение графика работы.

1.4.3 Реализация проекта

На этапе реализации проекта Вы сталкиваетесь с различными трудностями, которые необходимо преодолеть: информации много или мало, определить наиболее эффективные способы решения достижения результатов. Поэтому проект нужно разделить на небольшие этапы:

Сбор информации

Обработка и оценка информации

Изготовление проектного продукта

Подготовка документации проекта

Подготовка к защите проектной работы

1.4.4 Презентация (представление) проекта

Основная задача этого этапа - представить жюри результаты работы. Существуют различные формы презентации:

Устное сообщение на занятии

Публичная защита проекта

Демонстрация видеофильма

Презентация стенгазеты и др.

Самая распространенная форма представления проекта устное сообщение.

Примерный план сообщения:

Представьтесь (назовите свое имя, фамилию, группу).

Назовите тему проекта.

Обоснуйте актуальность выполненной работы.

Расскажите, какую цель и ожидаемый результат поставили перед собой.

Расскажите о путях решения проблемы: какие идеи Вы выдвигали, на каких остановились, как изменялось понимание темы проекта или его идеи, назовите причины возникновения этих проблем.

Продемонстрируйте результаты своей работы.

1.4.5 Осмысление и оценка (самоанализ)

Представляющий проект проводит самоанализ проектной деятельности. После презентации обсуждаются результаты проекта и студенту могут быть предложены следующие вопросы:

Что было самым трудным в работе над проектом?

Какие проблемы возникали в ходе работы? Как Вы их решали?

Можно ли проблему, над которой Вы работали, решенной?

Что нуждается в доработке?

Чего Вы до сих пор не понимаете?

В Чем вы стали более уверенны?

Что было наиболее значительным из того, что Вы узнали?

Проектный продукт– это то, что должно быть сделано в результате работы над проектом.

Перечень проектных продуктов весьма обширен.

Видеоролик

Видеофильм

Научный доклад

Сравнительно – сопоставительный анализ какого – либо явления, процесса

Анализ данных социологического опроса

Глоссарий (терминологический словарь)

Тесты

Рекомендации, инструкция

Стенгазета

Журнал

Заметка, интервью, обзор

Альбом с иллюстрациями

Экскурсия, деловая игра, викторина

Пресс – конференция

Руководство написанием индивидуального проекта

Общее руководство и контроль за ходом выполнения индивидуального проекта осуществляет преподаватель биологии.

Руководство написанием индивидуального проекта включает:

выяснение степени подготовленности обучающегося к разработке выбранной темы;

оказание помощи обучающемуся в подборе необходимой литературы, рекомендации по получению информации из других источников;

оказание помощи обучающемуся в определении объекта, предмета, целей, задач и концепции индивидуального проекта;

консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения индивидуального проекта;

консультирование по вопросам оформления индивидуального проекта;

осуществлении контроля за ходом выполнения индивидуального проекта;

выставление оценки;

своевременное информирование заведующего отделением, заместителя директора по УВР о случаях, способных поставить под вопрос завершение работы в установленный срок.

Организация разработки тематики индивидуальных проектов

Тематика индивидуальных проектов разрабатывается преподавателем биологии. Темы индивидуальных проектов должны соответствовать требованиям к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы.

Выбор темы индивидуального проекта осуществляется обучающимся из перечня предложенных преподавателем биологии.

Тема индивидуального проекта может быть предложена обучающимся при условии обоснования им ее целесообразности.

В исключительных случаях допускается выполнение индивидуального проекта по одной теме группой обучающихся по согласованию с заместителем директора по учебной работе.

Окончательные темы индивидуальных проектов должны быть выбраны не позднее 6 месяцев до даты предполагаемой защиты.

Порядок выполнения индивидуального проекта

Разработка темы индивидуального проекта начинается с планирования. Обучающемуся предлагается разработать рабочий план, который позволит четко организовать работу по избранной теме. После выбора темы и ее согласования с руководителем обучающийся в течение 2-х недель должен составить примерный рабочий план-график выполнения индивидуального проекта. План-график составляется по форме, предложенной в приложении 1, и представляется руководителю. В нем конкретно излагаются этапы работы и сроки выполнения.

На время выполнения индивидуального проекта составляется расписание консультаций.

В ходе консультаций преподавателем разъясняются назначение и задачи, структура и объем, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей индивидуального проекта, даются ответы на вопросы обучающихся.

Завершающим этапом разработки индивидуального проекта является письменное изложение основных теоретических положений, практических выводов и рекомендаций. На основе собранных материалов уточняется структура, содержание и объем индивидуального проекта.

После полного завершения индивидуальный проект представляется руководителю.

Требования к структуре индивидуального проекта

По содержанию индивидуальный проект может носить исследовательский, практико- ориентированный, информационный и творческий характер:

исследовательский проект предполагает доказательство или опровержение какой – либо гипотезы, проведение экспериментов, научное описание изучаемых явлений;

практико – ориентированные проекты направлены на решение практических задач, результат выполнения проекта – конкретный полезный предмет, модель, учебное пособие, рекомендации, стенгазета и т.д.;

информационные проекты – направлены на сбор информации о каком – либо процессе, явлении, событии. Информационные проекты включают, например опрос обучающихся для использования данных в своей работе;

творческие проекты – результатом становится видеоролик, видеофильм, статья в журнал.

Структура индивидуального проекта характера:

введение, в котором раскрываются актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи работы;

основная часть, которая обычно состоит из двух разделов:

первый раздел — теоретические основы разрабатываемой темы;

второй раздел — практическая часть, представленная расчетами, графиками, таблицами, схемами;

заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;

список используемой литературы;

приложение.

По объему индивидуальный проект должн быть не менее 15 страниц печатного текста без приложений.

Примерное соотношение между отдельными частями работы следующее:

введение –1-2 страницы;

основная часть, распределенная на главы (2-3 вопроса; 10-12 страниц);

заключение – 1-2 страницы;

список используемой литературы – 1-2 страницы;

приложения (до 10 страниц).

Во введении помимо обоснования актуальности и значения темы, формулировки целей и задач работы, формируются проблема и круг вопросов, необходимых для ее решения; указываются объект и предмет исследования; используемые методы анализа.

Актуальность темы – это определение важности исследуемой проблемы, аргументация необходимости ее исследования, раскрытие реальной потребности в ее изучении и необходимости выработки практических рекомендаций.

Объект исследования – это все то, что подлежит изучению, апредмет – это одна или несколько сторон, характеризующие объект изучения, это наиболее существенные для исследования свойства и отношения объекта. Причём один и тот же объект исследования может быть предметом разных исследований, т.е. изучаться с различных точек зрения.

Цель индивидуального проекта – это представление о будущем результате. Это то, чего вы хотите достичь своей деятельностью.

Задачи – это частные самостоятельные «подцели», решение которых в совокупности должно обеспечивать достижение общей цели. Задачи можно формулировать как этапы или части работы. Основные задачи могут начинаться словами:

изучить;

проанализировать;

уточнить, дополнить понимание;

выявить;

систематизировать;

разработать и т.д.

Количество задач должно быть 4-5.

Методы исследования – это совокупность действий, призванных помочь достижению желаемого результата; при написании индивидуального проекта возможно использование следующих методов:

изучение документов;

анализ литературы;

описание;

сравнение;

опрос;

анкетирование;

интервьюирование;

эксперимент;

методы статистического анализа данных;

математический;

исторический и т.д.

Содержание индивидуального проекта целесообразно иллюстрировать схемами, таблицами, диаграммами, графиками, рисунками, практическими примерами, в соответствии со спецификой выбранной темы.

В заключении индивидуального проекта последовательно излагаются теоретические и практические выводы, к которым пришел обучающийся в результате исследования. Они должны быть краткими и четкими, давать полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности разработок.

В заключении не должно содержаться рисунков, формул и таблиц.

В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной работой, которые препятствуют целостному восприятию текста и по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть. В приложения могут быть включены таблицы вспомогательных цифровых данных, инструкции, иллюстрации вспомогательного характера, иные материалы.

Общими требованиями к индивидуальному проекту являются:

актуальность темы, теоретическая и практическая ценность;

четкость постановки цели исследования, краткость и точность формулировок, логическая последовательность изложения;

убедительность аргументации, доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;

конкретность формулировок результатов.

Требования к оформлению индивидуального проекта

Страницы текста индивидуального проекта и включенные в нее иллюстрации, таблицы должны соответствовать формату А4. Индивидуальный проект должн быть выполнен машинописным способом на одной стороне листа белой бумаги, интервал 1,5. Текст в редакторе "Word" Times New Roman – 14.

Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей.

левое – 30 мм;

правое – 15 мм;

верхнее – 20 мм;

нижнее – 20 мм.

При выполнении индивидуального проекта необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и четкость изображения по всему тексту. В работе должны быть четкие, не расплывшиеся линии, буквы, цифры и знаки, одинаково черные по всему индивидуальному проекту.

Необходимыми элементами работы являются грамотность изложения, литературный слог, аккуратность выполнения, внешнее оформление, умелое иллюстрирование излагаемого материла.

Первой страницей индивидуального проекта является титульный лист, оформляется по установленному образцу (Приложение 2).

Вторая страница – содержание, оформляется по установленному образцу (Приложение 3). Последовательность и формулировка глав, рубрик в содержании должны соответствовать главам, рубрикам индивидуального проекта. Названия глав, рубрик не должны дублировать название индивидуального проекта.

Наименования структурных элементов индивидуального проекта, например: "ВВЕДЕНИЕ", "ЗАКЛЮЧЕНИЕ", "ПРИЛОЖЕНИЯ" служат заголовками структурных элементов. Заголовки структурных элементов и разделов основной части следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчеркивая. Каждый структурный элемент индивидуального проекта начинается с новой страницы.

Выравнивание основного текста – по ширине поля.

Заголовки подразделов и пунктов следует начинать с абзацного отступа и печатать с прописной буквы, не подчеркивая, без точки в конце. Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Нумерация индивидуального проекта осуществляется следующим образом. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки в конце. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц, однако, номер страницы на титульном листе не проставляется. Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц индивидуального проекта.

Разделы, подразделы, пункты индивидуального проекта следует нумеровать арабскими цифрами.

Цифровой материал должен оформляться в виде таблиц. Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в тексте индивидуального проекта.

Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей индивидуального проекта. Номер следует размещать в правом верхнем углу над заголовком таблицы после слова "Таблица". Если в индивидуальном проекте одна таблица, ее не нумеруют и слово "Таблица" не пишут.

К иллюстрациям относят графики, диаграммы, схемы, фотографии и тому подобное. Все иллюстрации в тексте имеют условное сокращённое название и обозначение – «рис.» Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей курсовой работы. Номер следует размещать после обозначения "рис." перед заголовком иллюстрации. Номер и заголовок иллюстрации помещают по центру под иллюстрацией.

Слово "Приложения" следует печатать с прописной буквы по центру и не подчеркивать. В конце индивидуального проекта даются приложения, на которые делаются ссылки в тексте. Приложения следует оформлять как продолжение индивидуального проекта на ее последующих страницах, располагая приложения в порядке появления на них ссылок в тексте работы.

Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок, напечатанный прописными буквами. В правом верхнем углу над заголовком прописными буквами должно быть напечатано слово "Приложение". Если приложений более одного, их следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерации.

Список литературы должен содержать перечень источников, использованных при написании индивидуального проекта. Составляется список по алфавиту. При составлении списка необходимо выполнять требования библиографии (ГОСТ 7.1. – 2003, Приложение 4).

Критерии оценки индивидуального проекта

Литература

1. Краля Н.А.Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности учащихся: Учебно-методическое пособие. Под ред. Ю.П. Дубенского. – Омск: Изд-во ОмГУ, 2018. – 59 с.

2. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: АРКТИ, 2018.

— 112 с.

Интернет – ресурсы:

http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_biology/

ashipunov.info›shipunov/school/sch-ru.htm

Приложения

Приложение 1

ПЛАН-ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА ПО ОУП 12. БИОЛОГИЯ

Тема индивидуального проекта __________________________________

Срок сдачи обучающимся законченной работы «____»___________20___г.

Студент _______________________________________

подпись (ФИО)

Руководитель ___________________________________

подпись (ФИО)

«____» _________ 20___г.

Приложение 2

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ПО ОУП 12. БИОЛОГИЯ (16 шрифт)

На тему: «_________________________________________»

Рославль (14 шрифт)

2022г.

Приложение 3

Образец содержания индивидуального проекта

Введение ........................................................................................................................... 3

Глава 1. Характеристика факторов среды………………………5

1.1. Абиотические факторы среды……………………………...15

1.2. Биотические факторы среды …

1.3. Антропогенный фактор ………

Глава II. Исследование влияния факторов среды ……….….

2.1…..

Заключение …

Список литературы….

Приложение…

План-оглавление и заголовки частей текста пишутся прописными буквами.

Все заголовки начинаются с прописной буквы без точки на конце.

Приложение 4

Требования к оформлению индивидуального проекта

Оформление индивидуального проекта начинается с компоновки подготовленного материала по пунктам, в соответствии с примерной структурой работы.

Страницы текста нумеруются арабскими цифрами посредине нижнего листа, начиная со второй страницы, где дается содержание. Титульный лист не нумеруются, но принимаются за первую страницу.

1.Техническиетребования

1.1.Редактор: Microsoft Word;

1.2.Шрифт «Times New Roman», размер – 14;

1.3. Текст статьи: форматирование - по ширине;

1.4. Межстрочный интервал – 1,5;

1.5. Поля: слева-3, сверху, снизу – 2 см, справа - 1,5 см

2. Цитаты и ссылки

В индивидуальных проектах часто используются цитаты, поэтому обязательно следует давать ссылки на их источники.

Текст цитаты заключается в кавычки. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается без искажения цитируемого текста и обозначается многоточием. Оно ставится в любом месте цитаты (в начале, в середине, в конце).

При цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник. Ссылки на источник цитирования обязательны.

Ссылка оформляется как внутритекстовая, которая является неразрывной частью основного текста.

В конце используемого отрывка в квадратных скобках ставится цифра (арабская), обозначается порядковый номер цитаты на данной странице. Внизу страницы, после основного текста, проводится черта, под которой и помещают сноску: пишется порядковый номер цитаты, фамилия автора, название источника, номер цитируемой страницы. Например:

Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Козлова Т.А. Биология: учебник для студ. учреждений высш. образования (бакалавриат). — М., 2014. – с. 43-45.

Если на одной и той же странице приводится несколько цитат из источника, то запись второй цитаты можно осуществить следующим образом.

2. Там же — с. 89.

Если цитаты из той же книги приводятся на других страницах работы, то запись делается так:

Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Козлова Т.А. Биология — с.109, то есть вместо названия книги пишется в сокращенном виде «Биология».

3. Список использованной литературы

Список использованной литературы содержит указание на используемые студентом источники литературы и Интернет-ресурсов с обязательной ссылкой на их номер в основном тексте курсовой работы. В списке литературы указывается только цитируемая по тексту литература. Список литературы составляется в алфавитном порядке. Сначала по списку идут источники на русском языке (книги или каталоги, статьи), затем в алфавитном порядке литература на иностранных языках, в конце списка литературы адреса интернет-сайтов и интернет-публикаций. В списке основной литературы обязательно должны присутствовать издания, выпущенные в последние семь лет.

При библиографическом описании ориентироваться на образец:

1.Фамилия И.О. Название.- Место издания, Издательство, год. - Всего страниц.

2.Фамилия И.О. Название статьи// Название журнала.-Место, год.-№… .-С….-…

Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Козлова Т.А. Биология: учебник для студ. учреждений высш. образования (бакалавриат). — М., 2014. – 605 с.