СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРОФЕССИЯМИ ВЗРОСЛЫХ
Л.В.Рункова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Учхозская средняя общеобразовательная школа»
Отделение дошкольного образования детский сад «Ласточка»
Актуальность.
Проблема трудового воспитания дошкольников на сегодняшний день актуальна как никогда. Сегодня очень сильно возрос интерес к профессиям и трудовому воспитанию. Наряду с известными появляются новые. Причины появления новых профессий - высокий темп развития современных технологий.
Основная идея моей практики заключается в возможности добиться того, чтобы каждый ребёнок вырос не только здоровым и крепким человеком, но и ответственным работником . В связи с этим встает необходимость ознакомления дошкольников с разнообразными профессиями.
Для решения задач по развитию у дошкольников интереса к труду, мной в группе была создана развивающая предметно-пространственная среда, которая способствовала развитию личности дошкольников, а также позволила мне как педагогу через различные формы деятельности знакомить воспитанников с профессиями взрослых. В процессе работы я старалась создать такие условия, чтобы процесс ознакомления с трудом взрослых стал увлекательной деятельностью для детей. По моему мнению решение этих задач возможно двумя способами:
1.Через ознакомление детей с трудом взрослых.
2.Непосредственное участие в посильной трудовой деятельности.
Для организации работы в группах я оформляла информационные уголки по ознакомлению с различными профессиями, наглядным материалом, сюжетно-ролевыми играми.
Созданная мной развивающая предметно-пространственная среда позволила:
1.углубить практические знания воспитанников.
2. выявить их интересы и индивидуальные наклонности.
3. развивать их практический интерес, умения и навыки.
4. применять полученные знания в действии.
При проведении образовательной деятельности с воспитанниками я старалась использовать различные формы и виды деятельности, тем самым повышая познавательную активность дошкольников. Знакомила ребят с многообразием профессий ,различными видами и формами труда.
При ознакомлении дошкольников с профессиями взрослых, наряду с традиционными формами работы, использовала нетрадиционные.
«ИОС» - это игровые обучающие ситуации со сказочными героями. В процессе данного вида деятельности мы с детьми провели такие занятия, как « Медвежонок беседует с детьми о профессиях», «Незнайка проводит опыты с инструментами».
Но самое важное ребенку мало знать о профессии, в нее нужно поиграть!
Игровые технологии являются фундаментом всего дошкольного образования.
Одним из основных видов игры является сюжетно-ролевая игра. Она помогает расширять представления детей о разнообразной трудовой деятельности взрослых, их взаимоотношениях, профессиях, используемых орудиях труда и т,д.
По своему желанию ребенок может представить себя представителем различных профессий, водителем, поваром, врачом, парикмахером, продавцом.
« Сторителлинг» – это искусство увлекательного рассказа.
Вместе с детьми мы решили, с помощью сторителлинга, придумать сказку посвящённую различным профессиям, которая рассказывает о значимости и необходимости этих профессий в жизни людей.
Для начала нашей работы нам понадобилась Конверт – доска, это плоскостное изображение, на которой мы, с помощью пластилина, начинаем нашу историю.
В процессе совместной работы с детьми мы придумываем сюжеты нашей истории, дополняем изображение на доске различными элементами, или удаляем их с помощью стеки.
И так на протяжении всей нашей работы мы изучили и сделали несколько имитаций различных трудовых действий, связав их сюжетом.
Подобным образом можно знакомить детей с разной тематикой по трудовому воспитанию. «Сказка про повара» это наша первая работа, на которой мы не собираемся останавливаться.
Я всё более убеждаюсь ,что если соблюдать правила, то совсем нетрудно создать сторителлинг по любой теме самостоятельно. Главное придумать увлекательную историю и использовать творческие способности детей.
Проведённая мною работа с детьми позволила сделать мне следующие выводы:
- регулярное участие детей в познании трудовой деятельности взрослых обеспечивает общее развитие детей в плане познания различных профессий.
- у них развивается наблюдательность, шире становится кругозор, воспитывается ответственность, трудолюбие, интерес к труду взрослых.
Я уверена, что процесс познания воспитанниками нашего детского сада знаний о различных профессиях позволит выявить им свой внутренний интерес и потенциал, а так же поможет выбрать им интересную профессию, благодаря которой во взрослой жизни они принесут пользу себе и окружающим людям.
