«Система оценки коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы»

В настоящее время важной проблемой на любом уроке является наличие серьезных недостатков в развитии коммуникативной компетенции детей. Учащиеся часто не умеют аргументировать свои выступления, делать обобщенные выводы или просто свободно и произвольно общаться друг с другом. Зачастую они стараются заменить живую, культурную речь стандартной житейской мимикой и жестами, то есть примитивными невербальными способами общения. Такие ребята затрудняются в создании самостоятельных, связных, обобщенных устных и письменных высказываний. Самый сложный, наверное, вопрос о том, как оценивать.