Мастер-класс
Тема: "Формирование у дошкольников нравственной культуры"
Актуальность выбранной темы
Дети – наша гордость. Но всегда ли мы задумываемся над тем, что привлекательность ребёнка не только в красоте его внешнего вида? Главное в другом – как подрастающий ребёнок ведёт себя? Как держится на людях? Каковы его манеры?
Чтобы всегда и везде выглядеть достойно, и чувствовать себя уверенно, нужно с детства усвоить нормы поведения в обществе, соблюдение их должно стать привычкой. Дошкольный возраст является сенситивным, то есть наиболее благоприятный для приобщения детей к этикету.
Цель: Развитие нравственно культурной личности путём накопления практического опыта у детей.
Задачи:
Познакомить детей с азами этических норм, -учить использовать «специальные слова» в речевом общении, -помочь освоить нормы этикета, - познакомить с разнообразными вариантами сервировки стола.
Способствовать воспитанию интереса к окружающим людям; - помочь воспитать чувства взаимоуважения, взаимодоверия, взаимопонимания; - способствовать воспитанию коммуникабельности и чувства коллективизма.
Развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях со сверстниками, педагогами, родителями и другими окружающими людьми с ориентацией на метод сопереживания.
Что такое «гостеприимство»? (умение принимать гостей).
Продолжить пословицу о гостеприимстве
Встречают по одежке… (провожают по уму)
За пустой стол… (гостей не сажают)
Каков привет… (таков ответ)
Умей в гости звать… (умей и гостей встречать)
Приветливое слово … (гнев побеждает)
Гостю почет… (хозяину честь)
Доброе слово… (и кошке приятно)
Не дорог обед… (дорог привет)
Игра «Назови ласково» (предаем мяч и называем ласково того реб, кому передаем мяч)
Отмечаем Д/р «Каравай» (пожелания)
Игра «Приветствия» (жестовые)
Цель: учить детей употреблять «формулы вежливости» с учетом ситуации.
Ход:
Вариант 1. Дети делятся на две подгруппы и встают в две шеренги лицом друг к другу на расстоянии нескольких шагов. По сигналу партнеры приближаются друг к другу и обмениваются разнообразными приветствиями (рукопожатия, объятия, реверанс, кивок).Дети должны с помощью жестов, мимики, пантомимики, взглядов показать, как они рады друг другу.
Загадки с подвохом, - помогают воспитать чувства взаимоуважения, взаимодоверия, взаимопонимания. Развивают у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях с другими окружающими людьми
1. Говорит нам папа басом:
Я люблю конфеты с (не с мясом, а с орехом или джемом)
2. Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в (не кастрюлю, а в чашку)
3. Во дворе трещит мороз —
Шапку ты одень на (не на нос, а на голову)
4. День рожденья на носу — испекли мы (не колбасу, а торт)
5. И капризна, и упряма,
В детский сад не хочет (не мама, а дочка)
6. Моим сестричкам маленьким
Купили к лету (не валенки, а босоножки)
8. На уроках будешь спать — за ответ получишь (не пять, а два)
7. На базар идут старушки
Покупать себе (не игрушки, а продукты)
.png)
.png)
