Конспект развлечения по ПДД для детей подготовительной группы
Тема: Интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?»
Цель:Обобщить, систематизировать, закрепить знания по ПДД. Формировать умение работать в команде, принимать общее решение и обосновывать его.
Задачи:
1) Доставить детям радость и удовольствие от игры.
2) Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.
3) Проявлять настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.
4) Развивать внимание, память, связную речь, умение анализировать, обобщать, делать выводы.
5) Воспитывать интерес к интеллектуальным играм, самоконтроль, чувство коллективизма.
Оборудование:оформление музыкального зала; игровой стол, разделенный на 10 секторов с сектором «блиц» и «музыкальная пауза»; вопросы в конвертах с номерами; чёрный ящик; знак музыкальной паузы - скрипичный ключ; презентация с видео вопросами от телезрителей и ответами на ни; музыкальные заставки для начала игры, для момента вращения волчка, для музыкальных пауз
Ход развлечения:
В центре, стоит стол для знатоков, вокруг него стулья. Сбоку находится доска, которая играет роль табло, на ней прикреплены таблички: «знатоки» и «телезрители», ниже - цифры 0:0.
Все участники развлечения (дети подготовительной группы в черно-белой одежде) заходят в зал, садятся на заранее приготовленные места.
На экране – заставка «Что? Где? Когда?». На середину зала выходит ведущий.
Ведущий:Доброе утро (добрый день), уважаемые гости и знатоки! Мы начинаем осеннюю серию игр интеллектуального клуба «Что? Где? Когда?». А посвящена она будет правилам дорожного движения. Сегодня за игровым столом с командой телезрителей сразится команда (фамилия, имя ребенка).
Представляю вашему вниманию игроков:
Ведущий по очереди называет фамилии и имена детей (6 игроков), те встают со своих мест и садятся за игровой стол под музыку, зрители им аплодируют.
Ведущий:И, наконец, капитан команды (фамилия, имя ребенка)
Вся команда в сборе.
Дети-игроки берутся за руки.
Капитан:Всё, настроились! Готовы?
Все игроки: Да!
Ведущий:Сегодня знатокам предстоит ответить на 10 вопросов от наших телезрителей.Команду телезрителей представляютдети (наименование учреждения). Кто станет победителем, мы выясним в ходе нашей игры! Команда готова,и мы начинаем игру! 1 раунд (звук гонга)! Запускайте волчок!
Капитан раскручивает волчок. На столе лежат конверты с номерами. Когда волчок останавливается, ведущий берет конверт со стола напротив остановившейся стрелки. Открывает его. Далее читает по сценарию.
1 раунд
Ведущий:С вами играет (фамилия, имя ребенка)
На экране - фотография ребенка.
Внимание на экран! Вопрос снят самим телезрителем.
На экране в записи ребенок задает вопрос.
Ребёнок:Здравствуйте, уважаемые знатоки! Отгадайте мою загадку.
Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.
Нам его разлиновали,
Где ходить - всем указали.
Ведущий:Ответьте, что это за место? Время пошло!
Звучит сигнал. Знатоки обсуждают. Когда замолкают, музыкальный руководитель включает сигнал.
Ведущий:Время для обсуждения закончено! Кто будет отвечать?
Капитан:Отвечать буде(фамилия, имя ребенка)
Ответ знатока.
Ведущий:Смотрим правильный ответ!
На экране – отвечает ребенок.
Ребёнок:Право нам идти дает
Пешеходный переход.
На экране появляется картинка с пешеходным переходом.
Ведущий:Это – пешеходный переход. И счет становится 1:0 в пользу…..(знатоков или телезрителей).
Ведущий меняет счет на табло.
2 раунд
Ведущий:Мы продолжаем игру! Второй раунд (сигнал гонга).Запускайте волчок!(берет письмо) С вами играет (фамилия, имя ребенка).
На экране - фотография ребенка.
Ведущий:Внимание на экран! (на экране два светофора). Уважаемые знатоки, посмотрите внимательно на эти два изображения светофоров. Они похожи, но всё же отличаются. Внимание, вопрос: Как называются эти светофоры? И для кого они предназначены? Время пошло!
Звучит сигнал. Знатоки обсуждают. Звучит сигнал.
Ведущий:Время для обсуждения закончилось! Кто будет отвечать?
Капитан:Отвечать будет (фамилия, имя ребенка).
Ответ знатока.
Ведущий:Смотрим правильный ответ на экране! (на экране появляются надписи) Правильный ответ: транспортный и пешеходный светофоры. Транспортный предназначен для автомобилистов, а пешеходный, соответственно, для пешеходов. И счет становится ……………..в пользу …………(знатоков или телезрителей).
Ведущий меняет счет на табло.
3 раунд
Ведущий:Мы начинаем третий раунд (звук гонга)! Запускайте волчок!
Капитан раскручивает волчок. Ведущий берет конверт.
Ведущий:Следующий вопрос от (фамилия, имя ребенка) (фото выводится на экран).
Вопрос снят с помощью наших корреспондентов. Внимание на экран!
На экране – отрывок из мультфильма. Крош и Ежик рисуют на проезжей части, Крош неправильно трактует дорожный знак «Дети!».
Ведущий:Внимание, вопрос: Что недопустимо в поведении Кроша и Ежика? И что на самом деле обозначает этот дорожный знак. Время пошло!
Звучит сигнал. Знатоки обсуждают. Звучит сигнал.
Ведущий:Время вышло!Кто будет отвечать?
Капитан:Отвечать будет (фамилия, имя ребенка)
Ответ знатока.
Ведущий:Смотрим правильный ответ на экране!
На экране – отрывок из мультфильма, где Карыч все объясняет.
Ведущий:И счет становится…………… в пользу………………….
Ведущий меняет счет на табло.
4 раунд
Ведущий:Четвертый раунд (звук гонга). Запускайте волчок!
Капитан раскручивает волчок. Ведущий берет конверт.
Ведущий:Следующий вопрос от (фамилия, имя ребенка) (фото выводится на экран).
Ведущий:Внимание! Черный ящик!
Музыкальный руководитель под музыку вносит черный ящик, передает его ведущему.
Ведущий:В этом черном ящике находится предмет, который поможет отрегулировать движение в том случае, если вдруг сломался светофор. Воспользоваться им может инспектор ГИБДД. Вопрос: Что находится в черном ящике? Время пошло!
Звучит сигнал. Дети обсуждают. Звучит сигнал.
Ведущий: Время для обсуждения закончилось! Кто будет отвечать?
Капитан:Отвечать будет (фамилия, имя ребенка)
Ребенок дает ответ.
Ведущий:Внимание, правильный ответ! (открывает черный ящик) Это- жезл. Счет становится…………..в пользу…………..(меняет табло).
А сейчас я предлагаю нашим знатокам и зрителям в зале немного отвлечься и поиграть с полицейским жезлом. Я приглашаю всех встать в круг.
Дети встают в круг.
Подвижная игра «Передай жезл»
Ведущий:Когда будет звучать музыка, мы будет передавать жезл по кругу. Как только музыка замолчит, тот, у кого окажется жезл, может поднять его вверх, вперед, или вниз. В зависимости от жеста мы будем выполнять соответствующие движения: жезл вверх – хлопать вверху в ладоши, жезл вперед – бег на месте, жезл вниз – нужно присесть.
5 раунд
Ведущий:Ну что ж, наши знатоки отдохнули. Занимайте места за игровым столом! Мы продолжаем игру, 5 раунд! (сигнал гонга)Запускайте волчок!
Капитан раскручивает волчок. Ведущий берет конверт.
Ведущий:Вам достается блиц. В этом раунде с вами играют сразу 3 телезрителя. Вам нужно ответить на их вопросы, чтобы получить одно очко. Внимание, первый вопрос от (фамилия, имя ребенка) (фото ребенка на экране).
Ведущий:Уважаемые знатоки, вы, конечно же, знаете, что в наше время существует огромное множество средств передвижения.В сказках их тоже немало. Внимание, вопрос! Каким средством передвижения пользовался сказочный герой Емеля? (на экране – Емеля) Время пошло!
Звучит сигнал. Дети обсуждают несколько секунд. Звучит сигнал.
Ведущий: Кто будет отвечать?
Капитан:Отвечать будет (фамилия, имя ребенка)
Ребенок дает ответ.
Ведущий:Внимание, на экран! (на экране – печь) Правильный ответ - печь.
Ведущий:Второй вопрос от (фамилия, имя ребенка)(фото)Каким средством передвижения пользовалась Баба Яга? (на экране – Баба Яга) Время пошло!
Звучит сигнал. Дети обсуждают. Звучит сигнал.
Ведущий: Кто будет отвечать?
Капитан:Отвечать будет (фамилия, имя ребенка)
Ребенок дает ответ.
Ведущий:Внимание, на экран! (на экране – ступа) Правильный ответ- ступа.
Ведущий:Третийвопрос блица от (фамилия, имя ребенка) (на экране – фото ребенка).Каким средством передвижения пользовался Алладин (на экране – Алладин) Время пошло!
Звучит сигнал. Дети обсуждают. Звучит сигнал.
Ведущий: Кто будет отвечать?
Капитан:Отвечать будет (фамилия, имя ребенка)
Ребенок дает ответ.
Ведущий:Внимание, на экран! (на экране – ковер-самолет) Правильный ответ – ковер-самолет.
Итак, счет становится ……………….в пользу…………
Ведущий меняет счет на табло.
6 раунд
Ведущий:Продолжаем игру, 6 раунд!(звук гонга) Запускайте волчок!
Капитан раскручивает волчок. Ведущий берет конверт.
Ведущий:С вами играет (фамилия, имя ребенка) На экране - фотография ребенка.
Внимание на экран! Вопрос снят самим телезрителем.
На экране в записи ребенок задает вопрос.
Ребёнок:Здравствуйте, уважаемые знатоки! Я очень люблю гулять, особенно в лесу, ведь здесь я могу бродить по любым тропинкам в любом направлении. И другое дело – прогулки по городу. Здесь я должна ходить для собственной безопасности по особенной дороге. Как она называется?
Звучит сигнал. Знатоки обсуждают. Звучит сигнал.
Ведущий:Время вышло!Кто будет отвечать?
Капитан:Отвечать будет (фамилия, имя ребенка)
Ответ знатока.
Ведущий:Смотрим правильный ответ!
На экране – отвечает ребенок.
Ребёнок:Эта дорога называется «тротуар».
Ведущий:И счет становится ………………в пользу……………
Ведущий меняет счет на табло.
7 раунд
Ведущий:Продолжаем игру, 7 раунд!(звук гонга) Запускайте волчок!
Капитан раскручивает волчок. Ведущий берет конверт.
Ведущий:Вам достается суперблиц. За столом должен остаться один игрок, который ответит на 3 вопроса от наших телезрителей. Кто это будет, решит капитан.
Капитан:Играть будет ………………………………………..
Нужно заранее договориться о том, кого оставит капитан на суперблиц. Все игроки уходят на стулья, на которых сидели вначале развлечения, один игрок остается за столом.
Ведущий:Сегодня вопросы для супер блица подготовила Васильева Алиса из группы №20 (фото ребенка на экране).
Ведущий:Всем известно, что каждое транспортное средство издает свои звуки. Вот, например,так звучит взлетающий самолет (запись), а так гудит пароход (запись). Умение различать звуки может помочь безопасно перейти мало освещенную улицу в темное время суток. Внимание, первый вопрос! Отгадайте, что это за транспортное средство?
Звучит рев мотоцикл.
Ведущий:Время пошло! (звучит сигнал).
Ребенок думает. Звучит сигнал. Ребенок отвечает.
Ведущий:Правильный ответ – мотоцикл (на экране – мотоцикл).Второй вопрос: Какое транспортное средство может издавать такие звуки? (звучит сирена скорой помощи)
Ведущий:Время пошло! (звучит сигнал).
Ребенок думает. Звучит сигнал. Ребенок отвечает.
Ведущий:Правильный ответ – это скорая помощь (на экране – картинка с изображением скорой помощи). И третий вопрос супер блица: Что это за транспортное средство?
Звучит звук мотора трактора.
Ведущий:Время пошло! (звучит сигнал).
Ребенок думает. Звучит сигнал. Ребенок отвечает.
Ведущий:Правильный ответ – трактор (на экране – трактор). И так, счет становится…………..в пользу…………..(меняет табло).
Ведущий ставит на стол скрипичный ключ.
Ведущий:Объявляется музыкальная пауза! Приглашаем знатоков и всех гостей в зрительном зале встать в большой круг.
Дети подготовительной группы встают в круг.
Танец – игра «Колесики»
8 раунд
Ведущий:Знатоков попрошу вернуться за игровой стол. И мы начинаем 8 раунд (сигнал гонга). Запускайте волчок!
Капитан раскручивает волчок. Ведущий берет конверт.
Ведущий:С вами играет (фамилия, имя ребенка)
На экране - фотография ребенка.
Ведущий:Внимание на экран! Посмотрите, сколько здесь много разных животных, но одного не хватает. А не хватает того, чьим именем назвали дорожную разметку. Внимание, вопрос! Какого животного здесь не хватает?
Звучит сигнал.
Ведущий:Время пошло!
Знатоки обсуждают. Звучит сигнал.
Ведущий:Кто будет отвечать?
Капитан:Отвечать будет…(фамилия, имя ребенка)
Ответ знатока.
Ведущий:Смотрим на экран! Правильный ответ – зебра.
На экране – изображение зебры.
Ведущий:И счет становится ………………в пользу……………
Ведущий меняет счет на табло.
9 раунд
Ведущий:Мы продолжаем игру, 9 раунд!(звук гонга) Запускайте волчок!
Капитан раскручивает волчок. Ведущий берет конверт.
Ведущий:Тринадцатый сектор. Интернет против знатоков. Сейчас компьютер выберет один из вопросов.(пиканье)И с вами играет (читает с экрана).…………………………………….
А теперь вопрос: Раньше считалось, что обходить стоящий автобус и троллейбус нужно сзади, а трамвай наоборот - спереди. Но времена изменились, и правила тоже. Внимание вопрос: Как правильно обходить стоящий транспорт на остановке?
Звучит сигнал. Знатоки обсуждают. Звучит сигнал.
Ведущий:Кто будет отвечать?
Капитан:Отвечать будет…(фамилия, имя ребенка)
Ответ знатока.
Ведущий:Смотрим на экран! (читает с экрана) Нужно дождаться, когда транспортное средство покинет остановку и откроет вам и водителям обзор.
Ведущий:И счет становится ………………в пользу……………
Ведущий меняет счет на табло.
10 раунд
Ведущий:Вот мы и подошли кзавершающему 10 раунду!(звук гонга) Запускайте волчок!
Капитан раскручивает волчок. Ведущий берет конверт.
Ведущий:С вами играет (фамилия, имя ребенка)
На экране - фотография ребенка.
Ведущий:Вопрос по просьбе телезрителя снят нашим корреспондентом. Внимание на экран!
На видео взрослый стоит у дороги.
Взрослый:Уважаемыезнатоки!Очень часто нам в жизни приходится переходить дорогу. Безопасно можно это сделать по пешеходному переходу, еще безопаснее – по подземному. Но что делать, если ни того, ни другого нет поблизости? Ответьте, пожалуйста, как поступить в этом случае? Время пошло!
Звучит сигнал. Знатоки обсуждают. Звучит сигнал.
Ведущий:Кто будет отвечать?
Капитан:Отвечать будет…(фамилия, имя ребенка)
Ответ знатока.
Ведущий:Смотрим правильный ответ!
На экране – видео, где взрослый переходит и комментирует.
Взрослый:Переходя дорогу, всегда надо смотреть по сторонам. Сначала – налево, а дойдя до середины дороги – направо.
Ведущий:И счет становится ………………………в пользу знатоков!
Ну что ж, я поздравляю знатоков с этой сокрушительной победой!
Дети обнимаются. Все хлопают.
Ведущий:Победить в этой игре вам помогла дружба и искренняя поддержка зрителей! Поэтому я хочу всех пригласить повеселиться и еще раз почувствовать, что вы – настоящие друзья!
Музыкальная игра «В этом зале – все друзья!»
После игры все возвращаются на места.
Ведущий:Наступило время определить лучшего знатока этой игры. Для торжественного награждения мы пригласили символ нашей игры – Сову.
В зал входит взрослый с куклой «с живой рукой» - Сова.
Сова:Я внимательно наблюдала за вашей игрой из режиссерской кабины и не смогла выделить одного лучшего знатока, поэтому приняла решение, что все ребята заслуживают призы. Я хочу вам сейчас торжественно вручить эти медали с изображением символа игры «Что? Где? Когда?», то есть меня!
Сова вручает под музыку медали. Ведущий помогает.
Сова:А также знатокам и всем ребятам – зрителям, за то, что так «болели» за своих друзей, я вручаю сладкий приз.
Вручает ведущему.
Ведущий: Ну что ж, наша игра закончена! Всех благодарю за прекрасно проведенное время и до новых встреч!
Все под музыку покидают зал.
