Необычное путешествие

Конспект занятия по познавательному развитию.

Тема: « Необычное путешествие»

Цель: подвести ребенка к пониманию некоторых прав человека.

Задачи: знакомить детей с « Конвенцией о правах человека»;

довести до понимания ребенка, что каждый имеет право на имя,

право на жизнь, право на медицинское обслуживание;

формировать чувство гуманного отношения друг к другу,

к родителям;

упражнять в подборе прилагательных, выражающих чувства;

упражнять в образовании уменьшительно-ласкательных имен.

Ход занятия.

Воспитатель: - Ребята, я хочу вам предложить отправится в путешествие, а отправимся мы на воздушном шарике. Вот он у меня здесь приготовлен. Вставайте поближе ко мне, держимся все вместе, крепко…и полетели.( воспитатель и дети передвигаются по группе под спокойную музыку)

Воспитатель: - Ой, ребята, посмотрите-ка куда это принес нас воздушный шарик? Какое необычное место. Как вы думаете ,куда это мы попали?

Ответы детей.

Воспитатель: - Ребята, а я кажется догадалась. Мы с вами попали в страну детских прав. А вот эта книга – главный документ, который рассказывает детям, какие у них есть права. Называется она « Конвенция о правах ребенка». Хотите узнать о ваших правах?

Ответы детей.

Воспитатель:- Ну что ж, давайте посмотрим, что же написано в этой книге. Воспитатель зачитывает детям о том, что каждый человек, в том числе и дети имеет право на имя. После чтения предлагает рассмотреть опорную схему. Задает вопросы детям и заслушивает ответы детей.

Воспитатель:- Молодцы ребята! А вот вам значки с вашими именами, чтобы вы знали о своем праве на собственное имя.

Воспитатель:- Ребята, а посмотрите вот сюда (обращает внимание на стенд с фотографиями, на которых изображены мамы детей).

Дети рассматривают фотографии, узнают своих мам, называют имена.

Воспитатель:- Ребята, а я хочу у вас спросить, а кто вам подарил жизнь?

Ответы детей.

Воспитатель:- Да ребята, всем нам жизнь подарила мама и каждый человек имеет право на жизнь. Вы рождены, чтобы быть здоровыми, счастливыми, свободными в нашей стране. И мы должны быть благодарны нашим мамам за то, что они подарили нам жизнь. Давайте с вами послушаем песню о маме( слушание песни). Вы любите своих мам ребята?

Ответы детей.

Воспитатель:- Ребята, а давайте скажем о наших мамах ласковые, добрые слова.

Ответы детей.

Воспитатель:- Ребята, посмотрите вот на эту схему. Как вы думаете, какое право спряталось здесь? (показывает опорную схему). Если мы заболели, то к кому мы обращаемся?

Ответы детей.

Воспитатель:- Правильно, к врачу. И в нашей книге написано о том, что каждый из нас имеет право на медицинское обслуживание. И чтобы мы с вами меньше болели, что надо делать?

Ответы детей.

Воспитатель:- Да правильно. А еще как можно больше кушать витаминов. Вот тут для вас я приготовила угощение. Кушайте на здоровье ( предлагаю детям фрукты). Почувствовали как у вас сразу прибавилось сил?

Ответы детей.

Раздается звон колокольчика.

Воспитатель:- Ребята, это знак, что нам пора возвращаться. Подходите ко мне, держимся крепче и полетели( звучит спокойная музыка, воспитатель с детьми перемещается по группе). Ну вот мы свами и дома. Ребята, а давайте вспомним, о каких правах вы сегодня узнали? (подводит детей к стенду с опорными схемами и задает вопросы).

Ответы детей.

Воспитатель:- Молодцы, правильно все запомнили. Я хочу, чтобы вы поделились своими знаниями со своими друзьями. Ведь они тоже имеют на это право. А вам я предлагаю сейчас просто поиграть, ведь наше путешествие закончилось.