Ознакомление детей с историей и традицией праздника 23 февраля

Этапы деятельности

Задачи этапов

Действия воспитателя

Предполагаемая деятельность детей

Ожидаемый результат

Организационно - мотивационный этап

Заинтересовать

детей

предстоящей

деятельностью

Ребята давайте встанем в круг. Вы что какие грустные? Давайте веселиться. Ножками мы топнем : топ - топ- топ,

Ручками хлопнем: хлоп - хлоп - хлоп,

Головою три кивка,

И ушами туда - сюда,

А теперь ты вокруг себя обернись, и за стульчики садись.

Дети встают в круг

Дети встают в круг, поднимают себе настроение.

Дети садяться за стульчики.

Этап постановки проблемы

Воспитывать патриотическое чувство, любовь к Родине

Ребята какой праздник к нам приближается? А что это за праздник?

Правильно, а кто такие защитники отечества? Молодцы.

ЗащитникиОтечества — это воины, которыезащищают свой народ, свою Родину, землю своих отцов от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия. Наша армия не раз защищала свой народ от захватчиков, от врагов. Посмотрите внимательно на картинки. Кого вы здесь видите? Молодцы вы правильно ответили.

Ребята, а защитником отечества может быть любой человек?

Защитником отечества может стать любой человек, который любит свою родину. Только этот человек какими качествами должен обладать? Молодцы.

А еще он должен быть находчивым, внимательным, должен уметь принимать важные решения.Наши мальчики, а может быть, и девочки – будущие защитники Отечества.

Ребята, а кто нибудь знает какие есть войска? Молодцы ребята.

23 февраля. День защитника отечества.

Это войны, солдаты

Танкистов, моряков, артиллеристы, десантники, летчики, пограничники

Нет

Сильным, смелым, храбрым.

Воздушно - космические войска, сухопутные войска, военно - морской флот.

У детей закрепляются знания о том какой праздник приближается, кто такие защитники отечества.

Подготовить детей к

предстоящей

деятельности

Ребята, посмотрите нам пришло письмо на почту. Давайте откроем его, и посмотрим что же там внутри. Посмотрите - ка нам пришло письмо от «Армия Россия». Как вы думаете о чем они нам пишут?, в нём пишется : «Дорогие ребята, скоро наступает праздник 23 февраля День защитника отечества. Мы с моей командой решили вас проверить о военных знаниях. Для этого мы спрятали наших помощников у вас в группе, у каждого помощника по 2 задания, если вы отвечаете на эти задания то вы получаете звёзды Защитников Отечества, удачи вам». Ребята как вы думаете зачем им проверять знания?

Дети с удивлением смотрят от кого пришло письмо.

О том чтобы им помочь

Потому что скоро день защитника отечества, а мы будущие защитники.

Дети рассмотрели письмо;

Ответили дети на вопросы, заданные воспитателем.

Этап восприятия материала

Закрепление у детей о родах войск, об особенностях военной службы

Закрепление у детей формы морского флота

Чтобы отгадать первого помощника, нужно отгадать загадку: «Пролетит и грязь, и лужи, Чтоб окопы проутюжить, И уничтожит срочно Все огневые точки».

Правильно ребята танк. Его мы можете найти там где находиться музыкальный уголок.

Нашли молодцы. Давайте посмотрим что же тут за задания нас ждут.

«Ответьте ка вы мне друзья : танки, пехота, и артиллерия это какие войска ?»

1 задание: « Угадай загадки»:

Брызжет огнём, Гремит, что гром. (Пушка)
2.«Девушка» ходит, Песню заводит, Враг услышит – Сразу не дышит. («Катюша»)
3.Эта пушка не стреляет,
Камни далеко метает,
Нету в мире крепостей,
Устоявших перед ней.(Катапульта)

 Вот машина боевая У неё большой мотор. Быстро скорость развивая Мчится бронетранспортёр

Службу важную несет –

Он защитников везет.

Отступать он не привык

Друг — ( военный грузовик).

Молодцы хорошо. С первым заданием справились, теперь осталось второе задание.

2 задание : «Отгадай что здесь лишнее»

Ребята, перед вами 4 картинки, вам надо отгадать что здесь лишнее, и сказать почему?

Грузовик, БТР, танк, самолёт.

Подводная лодка, пушка, «катюша», ракета.

Солдаты военные, солдаты морского флота, солдаты воздушного флота, обычные люди.

Молодцы, вы справились с заданием.

Давайте искать следующую помощницу, отгадываем загадку: « Моряком ты можешь стать, Чтоб границу охранять, И служить не на земле, а на военном ...(корабле)

И следующую нашу помощницу, вы будете искать в уголке конструктора. Молодцы, нашли. Давайте посмотрим какие здесь задания нам задали. Ребята а корабль к каким войскам относится?

Молодцы. И первое наше задание будет:

1 задание: « Собери военного в дорогу».

Ребята, посмотрите перед вами картинки, их достаточно много. Они изображают одежду. Ваша задача выбрать одежду для нашего морского военного.

Что мы с вами будем выбирать? Так а это будем брать? Хорошо. Молодцы. Мы выбрали то как мы оденем нашего солдата военно - морского флота. Давайте теперь посмотрим как он будет выглядить. Молодцы. Следующее наше задание:

2 задание : « Разомнись ка»

Ребята нам солдаты предлагают отдохнуть. Давайте встанем со стульчиков. Выйдем вперёд. Для того чтобы мы были здоровыми, и наше сердечко хорошо работало.

Танк

Сухопутные

Пушка

Катюша

Катапульта

Бронетранспортёр

Военный грузовик

Самолёт, он из воздушного войска

Подводная лодка, она из морского флота.

Обычные люди они не военные.

Корабле

К Военно - морскому флоту

Безказырка белая с эмблемой военно - морского флота. Тельняшка, воротник в полоску, брюки черные, берцы.

Дети отгадывают загадку.

Дети находят помощников.

Дети рассматривают помощника, и выполняют задания

Этап закрепления материала

Решение ряда, поставленных задач:

Формирование у детей о родах войск, о военной техники

«Раз-два – аты - баты,

Три-четыре – мы солдаты.

Маршируем как пехота.

Раз-два – повороты.

В кабину сели самолёта,

Три-четыре – мы пилоты.

Вниз – вверх, вниз – вверх,

Наши крылья лучше всех.

А теперь на кораблях,

Мы качаемся в волнах.

Сквозь бинокль вдаль посмотрим –

Нелегко служить на флоте.»

Молодцы ребята, военно - морского флота задания мы выполнили. Давайте посмотрим что же дальше нас ждёт, давайте отгадаем следующую помощницу :

«Машина в воздухе висит — Стоит на месте. Не летит. Она спасает души На море и на суше»(вертолет)Молодцы, эту помощницу вы можете найти в уголке экспериментирования. Молодцы, нашли, давайте посмотрим что же там, какие задания нас ждут.

Ребята, а вертолёт он к каким войскам относится? Молодцы. Ребята а сейчас я предлагаю вам посмотреть небольшой видео - ролик, он и будет 1 заданием, мы его посмотрим и ответим на вопросы.

Что вам запомнилось больше всего?

На какой цвет прыгали солдаты?

Сразу ли у них раскрывался парашут?

Молодцы. Следующее наше задание будет:

2 задание: «Собери пазл»

Вы видите на экране картинки, ваша задача, выбрать правильные картинки которые относятся к военно -воздушным войскам. Молодцы.

Соотнесли. Ой ребята посомтрите это снова нам письмо от «Армия Россия».

«Дорогие ребята, вы молодцы, я горжусь что у нас в стране такие будущие защитники отечества, вы справились с заданиями, и не единого не пропустили. Я награждаю вас почетными звездами. Спасибо за службу».

А теперь наши глазки отдохнут:

«Глазками мы 1,2,3.

И по кругу 3 и 5,

А теперь мы поморгаем,

И опять пойдем играть»

Дети встают в шахматном порядке

Вертолёт

К военно воздушным войскам

Прыжки солдат

Зеленый

Да

Дети выполняют физкультминутку.

Дети отгадывают загадку и находят помощников.

Заключительный этап

Подвести итог, провести

анализ, рефлексия.

Ребята вы большие молодцы.

Кто нам сегодня письмо присылал?

Про какие войска мы с вами сегодня разговаривали?

Если вам было трудно то потопайте, а если вам было сложно в чём то, покивайте головой, а если вам всё понравилось то похлопайте в ладоши.

Молодцы, я рада что вам всё понравилось. Занятие окончено. Можете идти играть.

Армия Россия

Сухопутные, Военно - морской флот, Воздушно - космические войска.

Дети закрепляют знания об родах войск