МБОУ НАУМОВСКАЯ ОШ
Программа
творческого объединения
«Родной край»
(3 года, с 11 лет)
Учитель краеведения: Романова А.В.
с. Наумовка, 2016 год
Пояснительная записка
Любовь к родному краю, знание его истории – основа,
на которой только и может осуществляться рост
духовной культуры всего общества.
Культура как растение: у нее не только ветви, но и корни.
Чрезвычайно важно, чтобы рост начинался с корней.
Д.С. Лихачев
В совокупности учебно-воспитательных задач общего образования задачи воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье ныне выступают в ряд первоочередных. Приобщение школьников к духовно-нравственным ценностям и культуре родного края как неотъемлемой части национальной культуры в государственных и муниципальной образовательных учреждениях является формой реализации прав учащихся и их родителей (законных представителей) на получение образования в соответствии с ценностями своей национальной культуры. Это право обеспечивается как российским законодательством, так и признанными Российской Федерацией нормами и положениями международного гуманитарного права.
Приобщение детей к традиционным культурным ценностям (в сфере искусства, морали, мировоззрения, истории и т.д.) необходимо для формирования национальной и культурой идентичности (самобытности) личности, что является важным условием формирования человека и гражданина, интегрированного в современное российское общество, нацеленного на его совершенствование и развитие.
Курс «Родной край», являясь по сути краеведческим, тем не менее отличается интегрированным характером, поскольку содержит учебный материал различных образовательных областей. Курс имеет яркую культурологическую направленность, предлагающую знакомство учащихся с культурным достоянием народов, населяющих наш край, понимание и восприятие духовно-нравственных ценностей, которые хранили и приумножали наши предки.
Цель программы: развитие гуманитарной культуры школьников, приобщения их к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к истории и традициям родного края.
Задачи программы:
- обеспечить усвоение знаний о прошлом и настоящим родных поселений; - познакомить учащихся с традициями своего народа, которые являются системообразующим фоном культурной и национальной идентичности; - воспитывать уважение к истории и традициям родного края; -
- воспитывать культуру межэтнического общения на основе уважения к культуре своего и других народов; - содействовать формированию жизнеспособной личности, готовой реализовывать свои способности в специфической для региона природно – климатической, экономической, социальной и культурной среде.
Организация работы: - количество занимающихся в группе – 10 человек; - дети в возрасте от 11 лет.
Структура построения занятий: - программа «Родной край» рассчитана на 3 года обучения - 102 занятия; - занятия проводятся 1 раз в неделю (всего за год - 34 занятия); - продолжительность занятия – 45 минут.
Прогнозируемые результаты: - формирование у учащихся представления о родном крае, его истории, экономике, населении, природе; - умение самостоятельно анализировать, оценивать факты и события родного края; - привитие любви к родному краю.
Методические рекомендации. Реализация программы предусматривает комплексную работу, базирующуюся не только на информации, но и на использовании различных форм поисково-исследовательской, поисково-краеведческой деятельности учащихся. Программа курса предлагает разнообразные формы проведения занятий: беседы, встречи, исследования, дискуссии, конкурсы, викторины, путешествия, лекции, виртуальные экскурсии.
Методы обучения и развития творческих способностей. 1. Групповой метод. 2. Индивидуальная работа. 3.Использование игровых форм. 4. Использование наглядных пособий. 5. Метод исследовательской, экскурсионной деятельности.
Учебный материал состоит из трех разделов: Раздел 1. Родные просторы –34 часа (1 год обучения) Раздел 2. Наши традиции и герои - 34 часа (2 год обучения) Раздел 3. «Золотое кольцо» Нижегородского края – 34 часа (3 год обучения)
Содержание программы
творческого объединения «Родной край»
1 год обучения
№ | Название раздела, тем | Количество часов |
Раздел 1. Родные просторы | 34 | |
1 | У карты нижегородской области | 5 |
Путешествуем вместе. Просторы Отечества | 1 | |
Приволжский федеральный округ. Нижегородская область | 1 | |
Наши соседи | 1 | |
Районы области | 1 | |
Мое село на географической карте | 1 | |
2 | Имя дома твоего | 5 |
Топонимика. Городские имена. Нижний Новгород | 1 | |
История и культура народа в названиях населенных пунктов области | 1 | |
Исторические города и населенные пункты | 1 | |
Центры народной культуры | 1 | |
История имени родного поселения | 1 | |
3 | Природа родного края. Памятники природы | 10 |
Природа края. Сокровища недр | 3 | |
Памятники природы Нижегородской области | 1 | |
Красная книга Нижегородской области | 1 | |
Заповедные места Нижегородского края | 2 | |
Керженский заповедник. Пустынский заказник | 1 | |
Объекты экологического туризма | 1 | |
Природные особенности родного поселения | 1 | |
4 | Большие и малые поселения | 5 |
Формирование поселений Нижегородской области | 1 | |
По городам и селам. Горожане и сельчане | 2 | |
Профессии Нижегородской глубинки | 1 | |
Мой населенный пункт в современной истории области | 1 | |
5 | Хозяйство края | 5 |
Промышленность области. Заводы и фабрики | 1 | |
Сельское хозяйство, агропромышленные предприятия | 1 | |
Транспорт области | 1 | |
Нижегородский край – центр народного художественного творчества. Нижегородская ярмарка | 2 | |
6 | Национальные особенности края | 4 |
Этносы и народы на территории Нижегородской области | 1 | |
Национальные культура и традиции. | 2 | |
Национальные традиции. Переселенцы. Нижегородское гостеприимство | 1 |
2 год обучения
№ | Название раздела, тем | Количество часов |
Раздел 2. Наши традиции и герои | 34 | |
1 | Нижегородская символика | 3 |
Символы Нижегородского края. Нижегородский герб | 1 | |
Гербы уездных городов | 1 | |
Местная символика. Герб родного поселения | 1 | |
2 | Легенды и предания земли Нижегородской | 3 |
Памятники устного народного творчества | 2 | |
Нижегородские собиратели – фольклористы – В.Н. Морохин, С.В. Афонынин | 1 | |
3 | Праздники и обычаи | 3 |
Религиозные и светские праздники. Престольные праздники. | 2 | |
Местные праздники и обычаи | 1 | |
4 | Уклад жизни. Домострой | 2 |
Где и как живут нижегородцы | 1 | |
Народная медицина. Нижегородская кухня | 1 | |
5 | Нижегородские начала | 2 |
Князь Юрий (Георгий) Всеволодович – потомок собирателей русских земель | 1 | |
Князь Александр Невский – «солнце земли Русской» | 1 | |
6 | Дорога к храму. Святые Земли Нижегородской | 4 |
Православная традиция. Старообрядчество | 1 | |
Знаменитые храмы и монастыри Нижегородской земли | 1 | |
Преподобные на Русской земле. Новомученики российские | 1 | |
Преподобный Серафим Саровский | 1 | |
7 | Национальное единство | 2 |
Кузьма Минин – нижегородский земской староста | 1 | |
Князь Дмитрий Пожарский | 1 | |
8 | Великие нижегородцы. Герои живут в нашей памяти | 6 |
Путь к известности. На благо Отечества и родной земли | 1 |
Известные и знаменитые нижегородцы | 2 | |
Наши современники. Герои живут среди нас | 1 | |
Понятия «герой», «подвиг», «патриот» | 1 | |
Известные нижегородские памятники героям | 1 | |
9 | «Застывшая музыка» Нижегородского края | 3 |
От избы к современной застройке | 1 | |
Нижегородские зодчие | 1 | |
Шедевры нижегородской архитектуры | 1 | |
10 | Нижегородский край в литературных памятниках | 6 |
Литературные памятники. | 1 | |
Научный подвиг В.И. Даля | 1 | |
М. Горький и Нижний Новгород | 1 | |
Арзамас в творчестве А.П. Гайдара | 1 | |
Театры, музеи, библиотеки | 1 | |
Местный краеведческий музей. Экскурсия | 1 |
3 год обучения
№ | Название раздела, тем | Количество часов |
Раздел 3. «Золотое кольцо» Нижегородского края | 34 | |
1 | Городец – город мастеров | 3 |
Основание Городца. Городецкие древности | 1 | |
Народные промыслы | 1 | |
Новь древнего города | 1 | |
2 | «Там, где Ока обнимается с Волгой-рекой…» | 4 |
Нижний – сосед Москвы ближний | 1 | |
Нижегородский кремль - ожерелье Дятловых гор | 1 | |
Нижний Новгород – «карман России». Индустриальный облик города. Заводы-гиганты | 2 | |
3 | Нижегородское Заволжье | 4 |
«В лесах»: старообрядцы-кержаки. | 1 | |
Жемчужины нижегородского севера: Семенов, Ветлуга, Урень | 1 | |
Нижегородское Заволжье – центр народного художественного творчества России | 2 | |
4 | Родина Кузьмы Минина – историческая Балахна | 3 |
Корни мининского рода. | 1 | |
Соляной промысел. У истоков Волжского флота | 1 | |
Современная Балахна | 1 | |
5 | Благословенное Дивеево | 3 |
Серафим Саровский и основание женского монастыря | 1 | |
Святыни Дивеева | 1 | |
Собор Дивеевских Святых | 1 | |
6 | Пушкинское Болдино | 3 |
А.С. Пушкин и Нижегородский край | 1 | |
Родовое имение Пушкиных – Болдино. Музей-заповедник | 1 | |
Праздники поэзии. «Болдинская осень» | 1 | |
7 | Золотые купола Арзамаса | 6 |
Легендарное прошлое Арзамаса. Алена Арзамасская | 2 | |
Арзамас – торгово-промышленный и торгово-ремесленный центр | 1 | |
Монастыри и храмы древнего Арзамаса | 1 | |
Выдающиеся люди Арзамаса | 1 | |
Современный Арзамас | 1 | |
8 | Знаменитые нижегородские села | 5 |
Дороги Нижегородчины | 1 | |
Нижегородская глубинка | 1 | |
Торгово-промысловые села | 1 | |
Заповедные места | 1 | |
Село, в котором я живу | 1 | |
9 | Индустриальные центры | 3 |
Формирование Приволжского горного округа – «Малого Урала» | 1 | |
Дзержинск и Кстово – центры большой нефтехимии | 1 | |
Нижегородский промышленный комплекс: его настоящее и будущее | 1 |
Список литературы.
Наш край: книга для учащихся школ, гимназий и лицеев. - Н.Новгород: «Книга», 2006 г.
Нижегородский край: интегрированный учебный курс для учащихся 7 класса: конспекты уроков. - Н. Новгород: НИРО, 2009 г.
Нижегородский край: Факты, события, люди. - Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 1994 г.
В. Д. Федоров и др. История Нижегородской области.- Арзамас, 2004 г.
М.С. Любов. География Нижегородского края: учебное пособие.- Арзамас: АГПИ, 2004 г.
М.С. Любов. География Арзамасского края: учебное пособие.- Арзамас: АГПИ, 2007 г.
Города нашей области. – Горький: Волго-Вят. кн. изд-во, 1974 г.
Очерки истории Арзамаса. – Горький, 1981 г.
Край мой Арзамасский: устн. история сёл, поселений (Крестьянская летопись Нижегородской земли) / сост. и отв. ред. И.М. Промахина. - М.: Энциклопедия российских деревень, 1995.
М. Морохин. Наши реки, города и села. - Н.Новгород: «Книга», 2007 г.
История Арзамаса: учебное пособие/ под общей редакцией ОВ. Ефимова и Т.Н. Родина; Арзамасский филиал ННГУ. Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ 2016. –399 с
Материалы (стенды, альбомы) школьного краеведческого музея
.png)
