Понедельник –30.01.2023 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 30.01.-03.02.2023г Тема: Профессии. Орудие труда. Цель: Расширять представления детей о труде взрослых, о значении их труда для общества. Обогащать представление детей о профессиях, о том, что каждой профессии нужно учиться. Дать знания о том, как с улучшением жизни человека постепенно появлялись новые профессии. Воспитывать уважения к людям разных профессий и желание выбрать свою профессию. Прием детей, осмотр КГНзакреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды. учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой Индивидуальная работа- «Фрукты – овощи» Цель: дифференциация сходных понятий. Беседа «» Цель: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Утренний круг Артикуляционная гимнастика: «Зайчик» Цель:отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. НОД. 1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ) «Стройка. Профессии на стройке» Цель: Познакомить детей с трудом строителей; показать результаты их труда. Дать знания о том, что для облегчения труда людей используется разнообразная техника. Закрепить обобщающие понятия стройка и строитель. 2.ХЭР (Лепка, аппликация) ЛЕПКА по замыслу Цель: Развивать умение детей самостоятельно придумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки. Вызывать желание дополнять чинное изображение соответствующими содержаию деталями, предметами. Камарова Т.С. стр |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за погодой. Наблюдение за снегопадом. В декабре часто бывают снегопады, появляются низкие тучи, все вокруг темнеет и начинает падать снег: кажется, что с неба сплошным потоком летит пух. Все вокруг наполнено движениями и удивительной тишиной. Рассказать детям о снегопаде, узнать их отношение к нему. Обратить детей на красоту природы, когда снег только-только ложиться. |
Опыт: Провести эксперимент с падающими снежинками на ладонь. Художественное слово: Константин Бальмонт «Снежинка». Д/и «Назови зимние месяцы» — учить детей по приметам называть зимние месяцы. П/игра: «Караси и щука» – учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, бегать по сигналу. «Санный поезд» — учить детей бегать парами. «Хоккей» — учить детей вести шайбу прямо и змейкой. Индивидуальная работа с по ФИЗО: метание в цель левой и правой рукой. Трудовые поручения: Подмести веничками веранду от снега. Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки-обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф. | |
День | ЧХЛ: Фольклор народов мира Песенки. «Гречку мыли», литов., обр. Ю. Григорьева КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол. Учить выполнять поручения ответственно НОД 1.ХЭР (Музыка)Занятие №2. По плану музыкального работника. Индивидуальная работа с Закреплять навыки работы с карандашом,расскраски ( наклон, нажим) Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке.. |
Сюж.ролевая игра Продукты питания Учить игровым действиям персонажей повар, официант. Расширять ролевой диалог персонажей игры «Семья» Учить самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимые постройки, формировать навыки доброжелательного отношения детей; побуждать их более широко использовать в своих играх знания об окружающей жизни. Вечерняя прогулка Д/игра «Облака». Цель. Развивать воображение, творческие способности. П/игры «Найди нас». Цель. Закреплять названия объектов на участке; учиться ориентироваться на местности. Самостоятельные игры детей в игровых центрах. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. Работа с родителями : Индивидуальные вопрсы родителей |
Вторник 31.01. 2023г | Утро | Прием детей, осмотр, температурный режим КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа по безопасности: Если кто-то из взрослых пешеходов переходит проезжую часть на красный сигнал светофора, можно ли следовать его примеру? Артикуляционная гимнастика «Язык здоровается с верхней губой» Цель:отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развивать его подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), если она укорочена. Индивидуальная работа- с Игра – «Неоконченный рисунок». Цель: развитие творческого воображения. ВКГН Закреплять умение пользоваться вилкой. Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как нужно правильно пользоваться ножом» Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте). Б. Шергина «Рифмы», Э. Мошковской «Вежливое слово» Цель:Обогощать словарь детей вежливыми словами. . Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду 5-6 лет» Стр 78 2.ХЭР (рисование) «Это он, это он, Ленинградский почтальон» Цель: развивать восприятия образа человека. Учить создавать в рисунке образ героя литературного произведения. Упражнять в изображении человека. Учить передавать в рисунке любимый литературный образ. Закреплять умение рисовать простым карандашом с последующим закрашиванием цветными карандашами. Отрабатывать навык аккуратного закрашивания. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки сверстников. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г. стр.104 Подготовка к прогулке/ прогулка. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за небом и облаками Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча». Обогащение словаря: тяжелые облака, пасмурная, хмурая, холодная. Дети, посмотрите на небо, какое оно? (Чистое, голубое, синее или серое, низкое, хмурое). Небо покрыто серыми, низкими, тяжелыми облаками. Дидактические игры: «Какое небо?»Цель — научить подбирать относительные прилагательные. Нарисуй палочкой» — нарисовать палочкой на снегу облака и тучи. Цели: развитие мелкой моторики рук Подвижная игра «Поймай мяч». Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя. П/и: «догони самолет» :учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад. Индивидуальная работа по физической культуре с Цель: Метание снежков в горизонтальную цель правой и левой рукой. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | ЧХЛ – Кот, который умел петь. Л Петрушевская.- беседа по содержанию произведения Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; НОД Физическое развитие (зал). Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, в беге продолжительностью до 1 минуты, в сохранение устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре, повторить упражнения в прыжках и забрасывания мяча в корзину. Пензулаева Л.И. стр.68 Подготовка к ужину/ужинВечерний круг Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Беседа по ЗОЖ:ТЕМА: «ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ» Программное содержание: уточнить знания детей о полезных продуктах, их назначении для здоровья и хорошего настроения. Закрепить названия овощей, их вкусовые качества. Воспитывать желание употреблять в пищу фрукты. (картотека) Индивидуальная работа «Подбери игрушку» Цель: упражнять в счете предметов по названному числу и запоминании его учить находить равное количество игрушек. ДИ «Скажи наоборот»Цель: развивает логическое мышление, наблюдательность, внимание, расширяет кругозор, способствует развитию связной речи. Игры настольно-печатные (Лото,Пазлы, Лего) Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. Вечерняя прогулка: Д/игра «Назови, что находится впереди, сзади от тебя». Цель. Закрепить умение ориентироваться в пространстве от себя. П/игры «Кто быстрее добежит до березы?». Цель. Учить бегать, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя. Свободная деятельность. Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Среда 01.02 .2023г | Утро | Прием детей, осмотр. КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Индивидуальная работа с Упражнение «На что похожи наши ладошки» Цель: развитие воображения и внимания. Дидактическая игра «Кто больше знает и умеет» Цель: расширять и укреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда, воспитывать организованность, слаженность действий Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа: Тема: «Зимой на горке» Цели: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки. Развивать выдержку и терпение-умение дожидаться своей очереди; выработать желание избегать травмоопасных ситуаций. Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой:Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. Артикуляционная гимнастика Обезьянка» Цель:отрабатывать движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка. НОД. 1.ХЭР (Музыка).По плану музыкального работника 2.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие №14 Учить решать задачи, записывать решения; отгадывать математические загадки, соотносить число и цифру; пользоваться знаками плюс и минус. Рисовать в тетради в клетку кораблик; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Знакомить с названием месяца февраль. Формировать навыки самоконтроля и самооценки. Колесникова Е.В. «Математика для детей 5-6 лет». Методическое пособие – М.: ТЦ СФЕРА, 2020г |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка . Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за живым объектом – наблюдение за крупными птицами на кормушках: сороки, вороны, галки – это все «воронья» родня. Почему птицы пожаловали из леса в город? Что они едят? Почему не бояться людей? Где птицы проводят ночь? Снегопады засыпали все сорные травы, нет еды, вечером эти птицы стаями кружат над городом, а ночью летят в парк, садятся на деревья и там проводят ночь. Художественное слово: Говорила сорока – сороке: «Я как рыба молчу на уроке». Д/и: «Какие это птицы» — учить называть 2-3 вида зимующих птиц. П/игра: «Два мороза» — упражнять детей в беге, воспитывать ловкость, смелость. Индивидуальнв работа с по ФИЗО: перелезать через сугробы, препятствие. Подвижная игра П/и: Хитрая лиса» Указания. Если лиса выдала себя чем-нибудь, воспитатель назначает другую лису. Если лиса долго не может никого поймать, можно выбрать другого водящего. Если площадка очень большая, можно обозначить ее границы.«Горелки», «Волк во рву». Цели- учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя, развивать ловкость. Опыт: Замораживаем воду Цель: показать, что жидкая вода на морозе меняет своё состояние – превращается в твёрдый лёд Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Самостоятельная игровая деятельность на прогулке . Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ – Разучивание песен к 23 февраля, стихи. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Вечерний круг Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Минутка безопасности (картотека)Тема: «Зимние дороги» Цели: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро становить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть на дороге. (картотека) Индивидуальная работа с«Вчера, сегодня, завтра» Цель: в игровой форме упражнять в активном различении временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра». КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. ДИ«Назови предметы» Цель: закрепление умения выделять заданный звук в слове по представлению, развитие зрительного внимания, обучение счету Практические задания: Раскраски на Новогоднюю тематику. Цель-учить прав. держать карандаш, внимательно и аккуратно раскрашивать, не заходя за линии картинку Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться. Вечерняя прогулка:Д/игра «Какого цвета?» Цель. Закреплять сенсорные эталоны – цвет. П/игры «Солнышко и тучки». Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, действовать на сигнал. «Снежинки и ветер». Цель. Развивать воображение детей, внимательность, умения играть в коллективе Трудовые поручения: Уборка за собой игрушек. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей |
Четверг –02.02 .2023 | Утро | Прием детей, осмотр. КГН закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Индивидуальная работа с Сложи узор.Учить по схеме собирать рисунок Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. КГН:мыть руки с мылом (Мыльные перчатки)Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться». Цель: учить правильно, обильно намыливать руки и смывать Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Практическое упражнение «Самые аккуратные» Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за столом. КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу Утренний круг: Беседа по безопасности Морозы» Цели: учить правильно вести себя в морозную погоду. КГН – Закреплять умение замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде А/г: «Окошко» Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ НОД 1.Речевое развитие (Развитие речи). Звуковая культура речи: дифференциация звуков З-Ж Цель: Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков З-Ж. Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» 5-6 лет – М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр 79. 2.Физическое развитие (зал) Занятие 44 Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: 2020г стр.69 Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, в беге продолжительностью до 1 минуты, в сохранение устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре, повторить упражнения в прыжках и забрасывания мяча в корзину |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку» Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим. Наблюдение за транспортом. Наблюдение за продуктовой машиной в детском саду. Что это за машина? Назвать ее части на внешний вид? Кто на ней работает? Какой груз возят? Кто и как выгружает продукты? Почему возят на машине? Что и кто и для чего нужны эти продукты? Д/и «Угадай по описанию» — угадать транспорт по описанию. П/игра: «Быстро возьми и быстро положи» – упражнять в беге, ловкости и развивать смекалку. «Солнышко и тучки». Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, действовать на сигнал. Индивидуальная работа с по ФИЗО: скольжение по ледяной дорожке Экспериментальная деятельность: Что же такое снег? А какого цвета снег,а лед?. Берем цветной картон, на него положили снег и лед.Через лед мы увидели цвет картона, а снег остался белым . Вывод лед прозрачный, снег непрозрачный Трудовые поручения: очистить участок и горку от снега Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок. Подвижная игра «Выложи сам» Цель: развитие мелкой моторики рук. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки. |
День | ЧХЛ: Н. Носов « На горке» Беседа по рассказу Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: Закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться и раздеваться в определённой последовательности. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые» Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять недочеты в одежде Ситуативный разговор о культуре поведения за столом: соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом, не разговариваем во время приёма пищи. Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Подготовка к полднику/полдник; Вечерний круг Беседа по ЗОЖ«НАШИ ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ» Цель: формировать в сознании детей желание заботиться о своем здоровье. ДИ «Кто больше знает и умеет»Цель: расширять и укреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда, воспитывать организованность, слаженность действий КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа. Подготовка к ужину/ужин;Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды МПИ«Холодно-тепло»Цель: развивает внимание, мышление. Индивидуальная работа с «Зайка и зеркало» Цель: совершенствование координации, автоматизации и плавности переключения. Ход игры: левая ладонь кверху, делаем «козу». Сверху на нее накладываем правую руку, которая тоже изображает «козу» (тыльной стороной вверх). Выставляем вверх и вниз средние и безымянные пальцы обеих рук и двигаем ими в противоположные стороны. Вечерняя прогулка:Д/игра «Подскажи словечко». Цель. Развивать творческое мышление. Учить отчетливо произносить слова громко, развивать слуховое внимание. П/игры «Цветные автомобили». Цель. Учить соблюдать правила игры; по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не наталкиваясь, друг на друга; различать цвета. Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Пятница 03.02.2023г | Утро | Прием детей. осмотр. КГН:во время умывания вспомнить о свойствах мыла (душистое, скользкое, гладкое….) Индивидуальная работас Упражнение с мячом. Цель: продолжать бросать мяч вверх, о землю, ловя его обеими руками. Беседа по безопасности «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки» Цель: Учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Артикуляционная гимнастика «Бульдог» Цель:тренировать подъем языка с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка. Д/И: Свойства зимы Цель: расширять обобщенные представления о зиме, о состоянии погоды. НОД. 1.ХЭР (рисование) Занятие 32 «Знакомство с искусством городецкой росписи» . Цель: продолжать знакомить с городецкой росписью, учить приемам городецкой росписи, закреплять умение рисовать кистью и красками, развивать художественный вкус. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г. Стр 98 2.Физическое развитие (улица) Упражнять детей ходить по лыжне скользящим шагом, повторить повороты на лыжах, игровые упражнения с шайбой, скольжение по ледяной дорожке. Цель.Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр.69 Подготовка к прогулке/ прогулка ВКГНУчим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик Д/И « Надевай – не зевай» Цель: Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая последовательность. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за погодой. Наблюдение за ветром. Есть или нет ветер? Почему он дует? Какой ветер? (сильный, слабый, холодный, теплый) Как можно определить силу ветра? ( флажок, рука, платок, вертушка) Какие направления ветра вы знаете? Д/и «Угадай по голосу» — развивать умения слушать других. П/игра: «Охотники и зайцы» — упражнять детей в метании, ориентировке в пространстве. Индивидуальная деятельность по ФИЗО: ходьба широким шагом, ходьба змейкой. Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Цели: учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь, поддерживать чистоту на веранде. П/и: «Снежинки и ветер». Цель. Развивать воображение детей, внимательность, умения играть в коллективе Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки-обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | ЧХЛ: Разучивание песен и стихов к 23 Февраля. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. КГН: Приобщать детей к самообслуживанию (одевание, раздевание, умывание), способствовать развитию самостоятельности, волевых усилий, положительной самооценки. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник Минутка безопасности БЕСЕДА Тема «Как себя вести в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих. Индивидуальная работа с работа над звукопроизношением. Скороговорки, чистоговорки Подготовка к ужину-ужин Конструктивная деятельность конструирование из крупного строительного материала «Строим замок» Цель: способствуют развитию мышления,пространственного вооображения», затем обыгрывать его Вечерняя пргулка Д/игра. «Кто, как поет?» Цель. Формировать умение произносить звукоподражательные слова, передающие звуки различных птиц. Развивать артикуляционный аппарат. П/игры «Карусели». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями других детей. Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
