Методическая разработка перспективное планирование в старшей группе Неделя здоровья

Понедельник – 23.01.2023

Утро

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

23.01-27.01 Неделя здоровья

Формировать осознанное отношение к своему здоровью, вызвать желание заботиться о своём организме, беречь своё здоровье. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни.

Прием детей, осмотр измерение температуры тела

КГНзакреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды.

Индивидуальная работа с

Д/И «Шнуровка»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

 Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Беседа по ПДД «Как переходить улицу по светофору»

Д/И Сломанный светофор

ЧХЛ Михалков «Светофор»

Ситуативный разговор на тему «Человек» цель: Знакомство с обобщающим понятием «Человек»-расширить представление о некоторых особенностях своего организма

НОД.

1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ«Письма заболевшим детям»

Воспитывать у детей ценностное отношение к своему здоровью, понимание, что здоровый ребенок красиво выглядит: у него чистая кожа, ясные глаза,румянец на щеках, стройное тело, крепкие мышцы; здоровый ребенок всему радуется, часто улыбается, смеется, приветлив с другими детьми и взрослыми, имеет хороший аппетит, с удовольствием играет и занимается любимыми делами; больному ребенку плохо, он часто плачет, не может играть, должен лечиться, принимать лекарства, сидеть дома. Воспитывать внимательное и заботливое отношение к близким людям – взрослым и детям; подсказать,что больному ребенку бывает очень приятно получить письмо от ребят из группы – оно

помогает ему выздороветь; научить детей писать письма, показать конверт и познакомить с процессом его оформления для отправки письма по почте. С.Н. Николаева ЮНЫЙ ЭКОЛОг Стр 33

2.ХЭР АППЛИКАЦИЯ «Наш любимый мишка и его друзья»Учить детей создавать изображение' любимой игрушки из частей, правильно передавая их форму и относительную величину. Закреплять умение вырезывать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги. Развивать чувство композиции.Комарова Т.С.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Ситуативный разговор «Для чего важны прогулки зимой?» воспитание ЗОЖ

Наблюдение за голыми деревьями на участке. Развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы.

Д/игра «Какой снег?» Цель. Активизировать словарь детей. Уточнить представления детей о свойствах снега.

П/игры «Один — двое». Цель. При движении парами учить соразмерять свои движения с движениями партнера.

П/игра: «Ловишки» — упражнять детей в беге, воспитывать ловкость, смелость.

«Огуречик, огуречик»

П/игры «Один — двое». Цель. При движении парами учить соразмерять свои движения с движениями партнера.

Индивидуальная работа хождение парами по веранде, соблюдая дистанцию, не обгоняя не наталкиваясь друг на друга. Держать строй

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, мокрые вещи вешать на просушку.

День

ЧХЛ:Составление описательного рассказа друг о друге (внешний вид, одежда).

КГН-приучать детей правильно держать вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости

Подготовка к полднику/полдник

НОД

1.ХЭР (Музыка) По плану музыкального работника

Индивидуальная работа с

Закреплять произношение звуков Т и Д в скороговорках Денис Т.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин

КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и правильно пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Региональный компонент «Детям о РК» Познакомить детей с понятием Республика Коми, столица (юркар) Сыктывкар

Дидактическая игра «Кто назовет больше интересных мест в городе Ухта»

Цель: развитие у детей логической, связной монологической речи

С/р: Строительство

Цели:Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли,

использовать атрибуты в соответствии с сюжетом, конструкторы, строительные

материалы, справедливо решать споры, действовать в соответствии с планом игры.

Отображать в игре знания об окружающей жизни, развивать творческое воображение,

выразительность речи детей.

Вечерняя прогулка:

Упражнение на развитие мелкой моторики рук

Нарисовать палочкой на снегу облака.

Цель. Развивать мелкую моторику рук.

П/игры «Догони самолет». Цель. Учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

Самостоятельная игровая деятельность

Работа с родителями: Индивидуальные вопросы родителей

Вторник –24.01.2023г

Утро

Прием детей, осмотр

КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности

Индивидуальная работа- с  

дежурство. Учить правильно накрывать на стол.( Показ, обьяснение).

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Беседа по ОБЖ «Безопасность возле дома» (колодцы, ямы, доски с гвоздями, опасность высоты) Обыгрывание проблемной ситуации «Опасный предмет»

Экспериментирование«Сколько ушей?»-определить значимость распложения ушей по обеим сторонам головы, ролью для ориентирования в пространстве

А/г: Дождик

Цель: развитие артикулярного аппарата.

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.

Разучивание пальчиковой гимнастики «Части тела»(картотека)цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук

НОД.

1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте)Гербова В.В.стр.75

Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Дед Мороза»

Цель: познакомить детей с новым произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка.

2.ХЭР (рисование) Человек (Рисование простыми карандашами)Учить рисовать схематично фигуры людей, соблюдая

пропорции. Упражнять в передаче положения и движения людей. Формировать образное

восприятие.Рисование с детьми 5-6 лет Д.Н.Колдина стр. 65

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдениеза пасмурным небом. Воспитывать интерес к явлениям не живой природы. Упражнять в определении состояния погоды, уметь описывать

Д/и «Какой, какая, какие» «Закончи предложение»

П/игра: «Кот на крыше». « Ловишки»(метание снежков в движущуюся цель

Цель: упражнять детей в беге, воспитывать ловкость, смелость.

Опыт:Вода и снег

Цель: с помощью эксперемента закрепить у детей знания о том,, что вода может иметь различные состояния.

И/р по ФИЗО: ходьба широким шагом, ходьба змейкой.

Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова.

День

Д/упр «Подбирай, называй, запоминай…» (нос нужен для того чтобы… и т.д)

ЧХЛ сказка «Почему кот моется после еды?»

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

НОД

Физическое развитие (зал) Занятие 58Повторить ходьбу и бег по кругу, упражнения в равновесии и прыжках, упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек.Пензулаева Л.И. стр.65

Д/и:«Какое словозаблудилось?»

Цель: формировать умениеподбиратьточныепосмыслуслова.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин

Индивидуальная работа с

«Лесенка» развитие речевого дыхания

Словесная игра «Противоположность» Развивать внимание, логическое мышление, речевую активность детей.

Учить видеть состояние эмоционального состояния по мимике человека, лицу, интонации голоса.

Свободная деятельность в центрах

Цель- учить детей играть дружно, объединять игру в один сюжет.

Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).

Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Вечерняя прогулка:

Д/игра «Назови что находится впереди, сзади от тебя». Цель. Закрепить умение ориентироваться в пространстве от себя.

П/игры «Самолеты». Цель. Упражнять в беге, действиях по сигналу воспитателя; воспитывать ловкость.

Исследовательская деятельность.

Цель. Приобщать детей к процессу познания. Развивать мыслительные операции, речевое развитие. Обогащать и расширять представления об окружающем мире.

Сравнить воробья и ворону. Что у них общего и чем отличаются.

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Среда –25.01.2023г

Утро

Прием детей, осмотр.

КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Индивидуальная работа с

Учить понимать значение итогового числа в пределах 10 ФЭМП

ОБЖ Беседа на тему«Я потерялся на улице. К кому обратиться». Дать понятие и осознание важности знания адреса и телефона Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Этическая беседа «Праздник вежливости» В ходе беседы обратить внимание детей на то, что вежливые слова помогают людям поддерживать добрые отношения В.И. Петрова стр.12

Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху.

Артикуляционная гимнастика Упражнения для языка «Сосулька»

Высунуть «острый» язык как можно дальше изо рта и удерживать его в таком положении (под счет до «шести—восьми»).

НОД.

1.ХЭР (Музыка). По плану музыкального работника.

2.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие №16 Знаки < , > ; порядковый счет

Закреплять умение правильно пользоваться знаками < , > .

Учить:

- видеть геометрические фигуры в символических изображениях;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- правильно отвечать на вопросы: сколько? Который? На каком по счету месте?

Упражнять в различении количественного и порядкового счета.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка. Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Прогулка. Наблюдение за сезонными изменениями.

Цели: формировать представления об изменениях в природе;учить различать характерные приметы конца зимы (первая капель);закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы.

Д/игра. «Скажи, какая, какое?» Цель. Подбирать определения к именам существительным(небо голубое, ясное, чистое; солнце яркое, ласковое, золотое; трава молодая, зеленая, нежная, первая ).

П/игра.«Кот и мыши». Цель. Развивать двигательную активность, учить соблюдать правила, играть дружно.

П/игра: «Два мороза» — упражнять детей в беге с увертыванием, учить согласовывать движения со словами.

И/р по ФИЗО: ходьба по снежному длинному валу со снежном в руках и спрыгивание с него.

Труд. поручения: дать детям метлы, подмести веранду, дорожки – приучать детей трудиться, беречь свой труд и труд взрослых.

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом.

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

День

ЧХЛ Маршак «Четыре глаза», «О девочках и мальчиках» загадывание загадок о частях тела

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо.

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Индивидуальная работа с

Закреплять умение закрашивать рисунок в одном направлении, работать всей кистью и кончиком (акварель)

КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

Д/и: «Будьвнимателен!»

Цель: Цель:стимулированиевнимания,развитиескоростиреакции.

Конструирование из мелкого лего.

Цель: развитие мышления, памяти, мелкой моторики рук.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин;

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Индивидуальная работа с

«Шнуровка» развитие мелкой моторики, координации движений.

Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться.

Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

С/Р: Путешествие.

Цель. Формирование умения творчески развивать сюжет игры. Знакомство с трудом постового. Закрепление представлений детей о труде взрослых на речном вокзале, на теплоходе. Закрепление и обобщение знаний о труде работников села. Воспитание уважительного отношения к труду. Знакомство с жизнью людей на Севере и на юге нашей страны

Вечерняя прогулка:

Д/игра «Скажи, какая, какое?» Цель. Подбирать определения к именам существительным(небо голубое, ясное, чистое; солнце яркое, ласковое, золотое; трава молодая, зеленая, нежная, первая ).

П/игры «Ровным кругом». Цель. Учить детей строиться в кружок и ходить по кругу, взявшись за руки.

П/и: «попади в обруч», «парный бег»

Цель: продолжать учить бегать парами, кидать снежки в цель.

Самостоятельная игровая деятельность

Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Четверг –26.01.2023

Утро

Прием детей, осмотр.

Культура поведения заходя в группу не забывать здороваться с детьми и воспитателями.

Индивидуальная работа с

Ориентировка на листе бумаги (влево, вправо, вверх , вниз ) графический диктант

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Беседана тему «Почему нужно беречь осанку?» Развивать речевую активность детей, монологическую речь, обучать наблюдательности.

Дежурство по столовой: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных, тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать столы.

КГН-совершенствовать умение есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно

Пальчиковая гимнастика «Продукты питания»

НОД

1.Речевое развитие (Развитие речи) Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой»Вспомнить с детьми произведения С. Маршака. Помочь запомнить и выразительно читать

стихотворение «Тает месяц молодой» Гербова В.В.

2.Физическое развитие (зал) Занятие 59 Повторить ходьбу и бег по кругу, упражнения в равновесии и прыжках, упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек. Пензулаева Л.И. стр.63.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение . Наблюдение за работой дворника

Цели:продолжать наблюдение за работой дворника;совершенствовать словарный запас;формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.

Подвижные игры «Два мороза», «Мы веселые ребята».

Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Д/игра «Лягушка и лягушата». Цель. Развивать речевое внимание, силу голоса детей.

И/р по ФИЗО: метание снежков в горизонтальную цель.

Опыт: Глубина снега

Цель: установить связь между силой ветра и формой, местонахождения сугроба, измерить условной меркой, глубина сугроба до и после снегопада.

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН поддерживать порядок в шкафчике, аккуратно сложить вещи после прогулки, при необходимости повесить просушить их.

День

ЧХЛ Е.Пермяк «Как Маша стала большой» «Для чего нужны руки»

Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. 

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после снакартотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Дыхательная гимнастика «Пожарные» (картотека)

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Беседа ЗОЖ «ЗДОРОВЬЕ – ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ»

Программное содержание: воспитывать потребность в организации правильного образа жизни; способствовать формированию желания сохранять и укреплять свое здоровье путем выполнения физических упражнений, соблюдения режима дня и т.п.

КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Индивидуальная работа с

Составление рассказа по сюжетным картинкам

Д/и:Что слышно

Цель: Цель:развитиеслуховоговнимания.

С/Р игра Семья Учить детей принимать на себя роли и действовать согласно ей, развивать ролевой диалог, умение пользоваться предметами-заместителями. Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.

Вечерняя прогулка:

Д/игра «Какого цвета?» Цель. Закреплять сенсорные эталоны – цвет. 

П/игры «Солнышко и тучки». Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, действовать на сигнал.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу

Уход домой, побуждать детей говорить До свидания.

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Пятница –27.01.2023г

Утро

Прием детей, осмотр.

Беседа по ПДД «Пора-не пора не ходи со двора» формировать понятия что играть возле дороги запрещено

Д/и «Когда это бывает?»-формировать знания о частях суток

Индивидуальная работа

Работа с ножницами. Учить правильно держать ножницы и резать по прямой линии

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. 

Подготовка к завтраку/завтрак

Дежурство по соловой. Закрепление правильной сервировки стола.

Дидактическая игра «Невидимые нити в лесу» (картотека)

Цель: учить детей связывать между собой все объекты живой и неживой природы

НОД

1.ХЭР (рисование) «По мотивам хохломской росписи»Учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки

и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий

концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма, композиции; умение передавать колорит хохломской росписи Комарова Т.С. стр.89

2.Физическое развитие (улица) Занятие 57 (улица) Занятие 60 Разучить повороты на лыжах, повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.Пензулаева Л.И. стр.66

ВКГНЗакреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в определённой последовательности. Упражнение «Как мы умеем наводить порядок».

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за птицами зимой

Цель: формировать представление о жизни птиц зимой;

воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого.

Трудовая деятельность

Очистка участка младших дошкольников от снега.

Цель: воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту.

Подвижные игры

«Ловкая пара». Цель:развитиеслуховоговнимания.

«Попади в цель Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата.

Цель: учить следить за направлением летящего предмета, рассчитать и выполнить движения.

Д/и: Будь внимательней.

Цель:стимулированиевнимания,развитиескоростиреакции.

Опыт: «Как согреть руки»

Цель:выявить условия, при которых предметы могут согреваться (трение, движение, сохранение тела).

И/р по ФИЗО: бег с исходного положения спиной к направлению движения

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).

День

ЧХЛ: сказка «Царевна-лягушка», обр. М. Булатова;

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Трудовые поручения Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Вечерний круг

Подготовка к полднику/полдник

Индивидуальная работа с

Составь картинку по образцу из геометрических фигур

Д/и: «Закончипредложение»

Цель: Цель:развитиепонятийногомышления.

Подготовка к ужину-ужин

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

М\П игра «Колечко»

Дети стоят в кругу, а водящий внутри круга. В ладонях он держит колечко, которое незаметно пытается передать кому-то из детей: ладошками, сложенными лодочкой, по очереди раскрывает ладошки детей. Дети внимательно следят за действиями водящего и своих товарищей. Тот, кому досталось колечко, не должен выдать себя.

По сигналу водящего: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» — ребёнок с колечком выбегает в центр круга и становится водящим. Если дети заметили у него колечко до сигнала, то не пускают в круг. Тогда игру продолжает прежний водящий.

С/р: Игра «Детский сад».

Цель. Закрепление знаний детей о работе медсестры и врача, прачки, повара, дворника и других работниках детского сада. Воспитание интереса и уважения к их труду. Развитие у детей чувства благодарности за труд взрослых для них, желания оказать им посильную помощь. Развитие умения применять полученные знания в коллективной творческой игре.

Вечерняя прогулка

Д/игра «Будь внимательным». Цель. Дифференциация зимней и летней одежды; развивать слуховое внимание, речевой слух; увеличение словарного запаса.

П/игры «Пузырь».Цель. Развивать умение детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Уходя домой, побуждать детей говорить «До свидания».

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей