Цифра 5

Часть занятия

Содержание

Дозировка

ОМУ

I Вводная

1. Построение

2.Сообщение задач урока

3. Ходьба:

- на носках, руки верх;

- на пятках, руки за спиной;

- на внешнем своде стопы, на поясе.

4. Бег:

- обычный;

- врассыпную

5. Ходьба на восстановленные дыхания.

4мин

Построение в шеренгу.

Инструктор: Ой, ребята, а где же наша пятерка? Куда же она подевалась, и где ее искать? Это, наверное, Карабас похитил нашу пятерочку!?

Что же надо Карабаса нам найти и пятерочку спасти. Ребята! А вы в путь далекий и нелегкий готовы ли пойти?

Дети:Да!

Инструктор: Чтобы Карабаса победить, надо сильным, смелым быть. Для этого нам надо размяться!?

Дети:Да!

Спина и руки прямые

Спина прямая, плечи отведены назад, обхватить локотки.

Спина прямая

Держать расстояние между друг другом, не сталкиваться

Дети берут инвентарь.

Перестроение из колонны, на места для занятий ОРУ.

II Основная

1. ОРУ с обручами.

2. ОВД:

- Полоса препятствий:

1. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях;

2. Прыжки из обруча в обруч;

3. Ходьба по гимнастической скамейке.

Звучит музыка, дети поточно выполняют задание.

3.Эстафета «Найди цифру 5»

По сигналу 2а первых участника противоположных команд бегут до тазиков с мячами и берет из тазика мяч с цифрой 5 и возвращается обратно к команде, встают в конце колоны.

4.Мозаика «5»

7мин

9мин

2-3 раза

6мин.

Инструктор: Молодцы, ребята! Теперь вы сильные. Теперь можно отправляться в путь. Но чтобы Карабаса нам найти надо несколько препятствий нам пройти.

Инструктор: Молодцы, ребята! Все с заданием справились, все преодолели препятствия, которые были на пути.

А вот и Карабас сидит и что-то в руках держит. Не нашу ли пятерочку?! Пойдемте, ребята спросим у него.

Инструктор и дети: Здравствуй Карабас!

Карабас: Здравствуйте!

Инструктор: Карабас! Это не наша ли пятерочка у тебя?

Карабас: Нет! И вовсе у меня не пятерочка ваша, а это у меня пять золотых монет, мне Буратино их отдал.

Инструктор: Да нет же Карабас! Это наша пятерочка у тебя. Отдавай нам ее.

Карабас: Еще чего, монеты мне и самому нужны. Не отдам!

И прячет мешочек за спину.

Инструктор: Ну, если ты не хочешь так отдать, тогда давай с нашими ребятами соревноваться. Кто победит, тот и возьмет твой мешочек.

Карабас: Соревноваться с этими малявками, мне?

Инструктор: Маленькие, да удаленькие. Наши ребята сильные, смелые, быстрые да умелые.

Карабас: Ну, хорошо! Давайте соревноваться, только я все равно выиграю!

Инструктор: Вот, послушайте загадку: изогнутая шейка, посмотрите это змейка. Попробуй, отгадай какая это цифра?

Карабас: Два!

Инструктор: А вот и неправильно! Ребята, какая это цифра?

Дети:Это цифра 5!

Инструктор: Конечно, это цифра 5

Инструктор: Ну, вот Карабас, видишь, наши дети справились с заданием, а ты нет.

Карабас: Давайте еще соревноваться! Уж в следующей игре я выиграю.

Дети поделены на 2е команды.

Перед каждой командой стоят тазики с мячами, на мячах изображены цифры 1,2,3,4,5…

Карабас: Ладно! Вот возьмите мешочек.

Инструктор: Ах, Карабас, что наделал! Зачем же ты пятерку сломал? Ну что же ребята, давайте, сложим цифру пять, чтобы красивой она была опять.

Дети с воспитателем и Карабасом выкладывают цифру 5 из кусочков бумаги.

Инструктор: Цифра 5 с большим брюшком носит кепку с козырьком. Наши дети цифру 5 очень любят получать!

III Заключительная

1. Игра

2. Подведение итогов

4мин

Ребята, посмотрите, а здесь оказывается еще пятерочки и для вас, за то, что вы нашли цифру 5 и не испугались никаких трудностей, которые встречались у вас на пути. И тебе Карабас пятерочку вручаем. И учиться, дальше хорошо желаем.

Карабас: Спасибо вам ребята!

Детям вручаются пятерки, прощаются с гостями и уходят в группу.