Тема занятия: Myfavoritepets (Мои любимые питомцы)
Цель:ознакомление с новой лексикой по теме: «Животные», ознакомление со структурами "Ihave...", "Ican...".
Задачи:
1.Развитие мотивационной сферы изучения иностранного языка детьми
младшего школьного и дошкольного возраста средствами включения различных видов практической и игровой деятельности.
Тренировка в употреблении новой лексики.
Ознакомить с новой буквой английского алфавитаIi.
Оборудование занятия: аудиозапись записи песенок. Игрушки, картинки с изображением зверей и домашних животных, магнитная доска.
Ход занятия:
1.Оргмомент:
Учитель:Goodmorning!I am glad to see you! Учащиеся: Good morning!
Учитель: We are going to play. Today we shall learn everything about animals.
2.Фонетическая зарядка:
Кто живёт у нас во рту? Кто помогает говорить по-английски? Yes, this is Mr. Tongue - веселыйанглийскийязычок.
Он живёт в доме хозяина. В доме есть две стены, пол, потолок и коридор, и две
двери: наружная - губы, внутренняя - зубы (давайте потрогаем их язычком).
У него есть любимое место - это потолок - альвеолы. Там он любит играть в
разныезвуки: [d], [t], [n], [1] - dog, tiger, hen, lion.
Thankyou!
3.Основная часть занятия.
Учитель: What do you know about animals? Today we'll speak about them.
Что вы знаете о животных? Сегодня мы поговорим о животных. Вы уже знаете
названия некоторых из них. Давайте вспомним.
Учитель называет по-английски названия животных:acat,adog,amouse,abear. Детиотгадывают.
Учитель: "Lets play a game."Guess the animal"
4.Игра.
Ребенок изображает жестами, движениями известное ему животное. Другие дети отгадывают по-английски: «Youareabear (afrog,amouse)». Если они угадали правильно, то водящий подтверждает: «Yes,Iam а bеаг». Если никто не догадался, то водящий старается еще раз изобразить то же животное (abear). Если и после этого дети не догадываются, то водящий говорит: «I am а bеаг», - и имеет право изобразить еще одно животное.
Учитель: As for me, I have got a lot of animals at home. Let's play the game "Echo". У
меня дома много животных. Давайте поиграем в игру «Эхо».
Учитель: I have got a chick (pig, hare, duck)
Ученик: I have a chick too.
Учитель: What animals do you have at home?
Какие животные у вас есть дома? Ответы учеников:
I have a cat.
I have a mouse.
5.Физкультминутка:
Учащиеся вместе с учителем исполняют песню «Hands up, hands down»:
Hands up, hands down,
Hands on hips, sit down,
Hands, to the sides,
Bend left, bend right.
One, two, three, hop,
One, two, three, stop.
Stand still.
Учитель: My animals can do many things. Listenandrepeat. Мои животные могут делать многие вещи.
Учитель: (показывает животное и говорит за него):Icanrun.I can jump. I can fly...
6.Разучивание песни.
Учитель: Ребята, вы хорошо поработали, а теперь давайте разучим и споем песенку на английском языке, которая называется "OldMacDonald".
Ознакомление с новой буквой английского алфавитаIi.
Мы с вами выучили 14 букв английского алфавита. Кто сможет назвать их мне? Можете ли вы соотнести строчную и прописную буквы? Сегодня мы знакомимся с буквой Ii (представление буквы).
Заключительный этап урока. Будь вежлив и не забывай Прощаясь, говори "GoodBye".
9. Рефлесия. Сегодня на уроке мы с вами говорили про наших любимых домашних питомцев, про то, кто они могут делать. Мы выучили новую букву и теперь знаем ещё больше. Ребята, что вам больше всего понравилось на уроке?
.png)
