Конспект экспериментальной деятельности с детьми
второй группы раннего возраста «Удивительный песок»
Задачи:
– способствовать расширению знаний детей о свой-
ствах сухого и мокрого песка, активизировать и обога-
щать словарь детей (сухой, сыпется, лепится, мокрый);
– развивать познавательную активность детей
в процессе экспериментирования;
– формировать первичные представления безопас-
ности в играх с песком;
– закреплять культурно — гигиенические навыки;
– воспитывать интерес к экспериментальной дея-
тельности.
Материал: игрушка Зайка, ведёрко с песком, сал-
фетки, планшет с песком; фартуки, тазики с песком,
лейки с водой, дощечки, палочки, наборы формочек
и совочков по количеству детей.
Предварительная работа: игры с песком на участке,
рассматривание иллюстраций «Дети играют с пе-
ском», чтение стихотворений В. Берестова «Песочница»,
К. Балдиной «Замок строим из песка», А. Полетаевой
«Нам привезли песок на сад».
Воспитатель с детьми заходят в группу.
Воспитатель: Ребята, у нас гости. Поздоровайтесь
с ними. (Здравствуйте.) Стук в дверь.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, кто к нам
пришёл. Кто это?
Дети: Зайка.
Воспитатель: Правильно, это Зайка.
Воспитатель: Поздоровайтесь с Зайкой.
Дети: Здравствуй, Зайка.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какое красивое
ведро у Зайки. Хотите узнать, что там находится?
Дети: Да.
Воспитатель:А что находится в ведре у Зайки, вы
сейчас узнаете. Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте
её отгадать.
Загадка:
Из меня куличек печь удобно, только есть его нельзя.
Я сыпучий, несъедобный. Догадались, кто же я?
Дети: Песок.
Воспитатель: Правильно. Посмотрите это песок
у Зайки в ведре. Ребята, а вы любите играть с песком?
(ответы детей). Давайте вспомним и Зайке расскажем
правила игры с песком.
Песок разбрасывать можно?
А брать песок в рот?
А обсыпать друг друга?
А глаза вытирать грязными руками можно?
(Ответы детей).
Воспитатель: Молодцы ребята!
Всем нельзя песком кидаться,
У песочка не толкаться —
Места хватит всем, друзья!
И, конечно, есть нельзя!
Все согласны с этим? Да!
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть с пе-
ском. Проходите к столам. А ты, Зайка, присаживайся
на стул. Потрогайте песок руками. Скажите, какой он?
(Сухой). Повтори, Карина: сухой. Покажите, как сы-
пется песок. Песок сухой, он сыпется. Повтори, Матвей.
Правильно, песок сыпется. Скажем вместе: сыпется.
Воспитатель: Зайка, запомни — песок сухой, сы-
пется.
Ребята, что можно делать на сухом песке? Попро-
буйте нарисовать пальчиком (дети работают на план-
шете с песком). Легко рисовать? Я нарисовала сол-
нышко. А что нарисовала Аня, Ева? Молодцы, ребята.
Давайте вернёмся к тазикам и расскажем Зайке, что
можно делать на песке (можно легко рисовать).
Теперь попробуйте слепить куличики. У вас лежат
формочки — насыпаем в них песок и делаем куличики.
Работайте осторожно, аккуратно насыпайте песок
в формочки (дети лепят куличик.).
Воспитатель: Получился у вас куличик?
Дети: Нет.
Воспитатель: Как вы думаете, почему не получился
куличик? (Песок не лепится).
Воспитатель: Правильно. Повтори, Матвей, Аня
(не лепится). Кто знает, что нужно сделать, чтобы песок
стал лепиться?
Дети: Полить песок.
Воспитатель: Если мы польём песок, какой он будет?
Дети: Мокрый.
Воспитатель: Давайте проверим. (Дети наливают
воду в песок.)
Дождик, капай веселей
Своих капель не жалей,
Для цветов и для полей
И для маленьких детей.
Воспитатель: Песок был сухой, а стал какой?
(Мокрый). Скажите, Зайке, какой стал песок.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, на мокром
песке можно рисовать?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте проверим. Возьмите палочки
и попробуйте порисовать на мокром песке (Дети вы-
полняют задание). Можно рисовать на мокром песке?
Дети: Да.
Воспитатель: А из мокрого песка можно лепить? Да-
вайте проверим, слепим куличики и научим Зайку. Возь-
мите формочки и аккуратно накладывайте в них мокрый
Методическая копилка (конспекты, сценарии) 114
песок. Постучите по песку совочком, утрамбуйте его.
Осторожно переверните формочку с песком на поднос.
Снимите формочку (дети лепят куличики). Получи-
лись у вас куличики? Молодцы. Зайка, посмотри, какие
красивые куличики получились у Даши, у Евы, У Миши
и у Ани. Из какого песка получилось слепить куличики?
Дети: Из мокрого.
Воспитатель: Зайка, ты запомнил, из какого песка
можно лепить куличики? Да, из мокрого песка. Ребята,
посмотрите, какие руки у вас после игры с песком? (От-
веты детей «грязные»). Нужно их вытереть салфетками.
Теперь давайте напомним Зайке всё, что мы знаем
о песке. Сухой песок—сыпется, на сухом песке можно—
рисовать, из него лепить куличики — нельзя (ответы
детей индивидуальные и хоровые).
Как из сухого песка получился мокрый —налили
воду,на мокром песке можно — рисовать, из мокрого
песка что можно делать — лепить куличики.
Воспитатель: Молодцы ребята!
Зайка: Спасибо, дети, что рассказали мне о песке
и научили лепить куличики. Я расскажу своим друзьям
о том, каким удивительным бывает песок.
Воспитатель: Оставайся Зайка с нами, мы тебя уго-
стим куличиком и чаем. Ребята, а мы попрощаемся с го-
стями.
Дети: До свидания.
