Конспект коррекционно-развивающего занятия на тему "Соотнесение явлений природы со временем года", для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Ермолина Любовь Александровна

КОУ «Адаптивная школа № 6», г. Омск

Учитель-дефектолог

Тема урока: Соотнесение явлений природы со временем года.

Цель: Обучение соотнесению явлений природы со временем года.

Задачи:

1) Формирование и закрепление представлений о явлениях природы, их особенностях.

2) Различение и явлений природы.

Формируемые понятия: дождь, снегопад, листопад, гроза, радуга, ливень, молния, гром, туман, капель.

Ход урока:

Орг. Момент.

Сообщение целей урока.

Повторение времён года (осень, зима, весна, лето) Рассматривание сюжетных картин, на которых изображены времена года.

Игровое упражнение «Вот снежинка летит» (используем снежинки из картона)

Зрительная гимнастика.

Соотнесение времён года с природными явлениями (дидактическая игра «Природные явления» - используем круг, на котором изображены природные явления, вращаем и соотносим с конкретным временем года). Рассказ о каждом природном явлении. У каждого ученика лежат фрагменты «круга природных явлений», после того как природное явление охарактеризовано, ученики выкладывают фрагмент на парту, так получается «круг природных явлений».

Физминутка «Ветерок».

Пальчиковая гимнастика.

Работа на индивидуальных листах (определить природное явление на картинке, рассказать, когда это бывает и соединить подходящие друг другу картинки).

Повторение: природное явление и время года.

Итог урока.