Анализ воспитательной работы 1, 3 класса за 2020 - 2021 учебный год
Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, сплочение детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств.
Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, классные часы, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.
Основной целью воспитательной работы в первый год обучения являлось – создание условий для безболезненной адаптации к школьной жизни. Считаю, что цель достигли и успешно перешли к установлению более тесных контактов между учениками, учителями и родителями.
С первых дней учёбы сразу выделилась группа детей, которые стремятся быть первыми во всём, серьёзно относятся к учебным обязанностям, организованны. Беседы с родителями, анкетирование родителей и детей, наблюдения, а также диагностирование показали, что практически все ребята успешно прошли этап адаптации школы, очень хотят учиться и с радостью ходят в школу. Все ребята 1 класса принимали участие во внеурочной деятельности, что способствовало осуществлению воспитательной деятельности путем организации единой воспитательной среды, способствующей всесторонней самореализации обучающихся. Был создан классный уголок с названием, девизом, различными рубриками «Наши обязанности», «План работы», «Поздравляем!», «Наши достижения». В коллективе положено начало самоуправлению - распределены обязанности. Это способствовало воспитанию в детях ответственности, самостоятельности, организованности.
Большое внимание в минувшем году в воспитательной работе уделялось культуре общения в коллективе, правилам поведения на уроке и переменах, умению слушать и принимать чужое мнение. Для решения этих задач воспитательная работа в классе планировалась и проводилась по нескольким основным направлениям: «Гражданин», «Нравственность», «Здоровье», «Учение», «Общение», «Досуг», «Семья».
В течение года велась работа по формированию нравственных качеств. Ребята учились быть добрыми, милосердными, вежливыми, дружными, учились отличать плохие поступки от хороших во время проведения мероприятий по направлению «Нравственность»: «Волшебные слова», «Если добрый ты», «Мой дом-моя крепость», «Лучше деда не найти». Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление учащимися здоровья являются одной из важнейших задач. По направлению «Здоровье» ежедневно в течение года проводились физкультминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, снятия физической усталости, игры на свежем воздухе. Регулярно проводились спортивные мероприятия такие, как «День здоровья», «Весёлые старты» и др. Была проведена игра-путешествие «Наше питание». Проводились занятия по правилам дорожного движения «Мы-пассажиры», «Светофор и его сигналы». Важность данного направления требует продолжения в этом учебном году.
Воспитание школьников в духе уважения к традициям, истории родной земли, гражданско –патриотическое воспитание – одно из приоритетных направлений воспитания подрастающего поколения. Этому способствовали мероприятия направления «Я- гражданин России». Информационные часы были направлены на привитие детям любви к Родине. Прошли мероприятия: «С чего начинается Родина», «Давно закончилась война», игра-викторина «Знаю ли я свою страну».
По направлению «Учение» были проведены мероприятия «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики», «Путешествие в библиотечную страну», «Час загадок и отгадок», «Животные родного края» и др.
Для решения задач семейного воспитания были проведены следующие мероприятия «Я, ты, он, она – вместе целая страна!», «Дорогие мои старики», «Что означает мое имя?», «Новый год в моей семье».
В целом работа в классе была многоплановой и разносторонней. Это и проведение соревнований, конкурсов, викторин, познавательных игр и т.д. Ребята принимали активное участие в общешкольных и классных мероприятиях. Работа велась в тесном сотрудничестве с родителями, которые принимали активное участие в жизни класса.
В проведение внеклассных мероприятий старалась вовлечь абсолютно всех детей, это очень помогало в сплочении коллектива, развитии дружеских отношений между детьми.
В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Хотя работа по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении продолжается.
В следующем учебном году продолжить по вовлечению родителей в жизнь класса и школы. Продолжить работу с детьми по соблюдению правил поведения в школе и дома, по выполнению поручений. Работать над сплочением коллектива детей, вовлекая их в мероприятия класса и школы. Продолжить работу в реализации здоровьесберегающих технологий, с целью приобщения учащихся к здоровому образу жизни. Помочь ребятам поверить свои силы, сделать обучение в школе радостным, наполненным узнаванием нового. Продолжить работу над воспитанием в коллективе добрых чувств, эмоциональной отзывчивости, внимания к людям, чувства уважения к старшим.
Кроме проведения классных часов, проводилась индивидуальная работа с детьми, которая дала хорошие результаты.
Из всего сказанного можно сделать вывод, что на протяжении учебного года велась целенаправленная воспитательная работа.
Классный руководитель Е. Ю. Селезнева
