КОНСПЕКТ
интегрированного занятия в средней группе
«Весёлое путешествие»
Подготовила:
воспитатель
Свинаренко Светлана Юрьевна
2023 г.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и музыки.
Цель: Развивать активность и любознательность детей среднего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности.
Задачи:
Обучающие: Закреплять представления детей о лесных животных и их классификации (домашние и дикие); обогащать и активизировать словарь детей по теме «весна»; повторение - геометрические фигуры, виды транспорта, повторение цветов. Совершенствовать счетные навыки в пределах 5.
Развивающие: Развивать мелкую моторику рук; развивать и совершенствовать коммуникативные навыки; развивать связную речь детей, умение рассуждать, воображение, мышление, логику.
Воспитывающие: Воспитывать аккуратность; воспитывать чувство дружбы.
Материалы и оборудование:
-проектор, экран
- конверт с письмом, карточки-задания
- игрушечный руль
- карточки-заплатки с изображением геометрических фигур; ткань
- корзина с игрушками.
-пластилин, доски для лепки, бумажные салфетки
- магнитная доска, магниты
Ход занятия:
Вводная часть. Ребята, сегодня у нас гости. Давайте дружно поздороваемся. (Здороваются с взрослыми). А теперь я предлагаю поздороваться друг с другом. И поможет нам в этом мячик передавая мяч по кругу мы будем здороваться с соседом справа. Давайте я начну.
- Ребята, посмотрите вокруг, мне кажется или чего-то не хватает? Полочка пуста… Правильно, исчезли ваши любимые игрушки. Вы их не убирали?
(Нахожу конверт.)
Ой, а что это за конверт? Это письмо от бабы Яги, давайте посмотрим, что она нам написала?
Ну что, ребята, будем выручать игрушки? А где живет Баба Яга? Правильно в избушке на курьих ножках! А где стоит избушка? Верно, в лесу! И что бы спасти игрушки нам нужно отправиться в лес. А на чем можно отправиться в лес? (машина, автобус, велосипед, пешком т. д.).
Давайте рассмотрим какой вид транспорта Вы знаете? (Дети с помощью карточек вспоминают и закрепляют названия видов транспорта - наземный, воздушный, водный).
-А на каком транспорте нам будет удобнее отправиться? (на автобусе, поезде). А почему? (Потому что нас много).
Основная часть.
- Ну что, поехали? Тогда в путь. («Мы едем, едем в далекие края» (музыкальное сопровождение).
-Ребята, давайте сделаем остановку? Присаживайтесь на стульчики. И посмотрим первое задание от Бабы Яги.
Игра “Кто лишний и почему?”
Ребята, узнайте какое животное лишнее (среди диких есть домашнее и наоборот, среди домашних животных есть дикие и наоборот)слайд 1,2,3. Педагог хвалит за правильные ответы.
- Ну что, едем дальше?! (Музыка) Дальше нам не проехать, может полетим на ковре-самолете?
- Ой, ребята, раньше наш ковер-самолет был с цветным орнаментом, а сейчас здесь ничего нет…. Что же мы будем делать….Постойте, постойте, так вот значит, что за фигуры оказались у меня на столе (на подносе лежат геометрические фигуры. Давайте украсим наш ковер?
- Назовите фигуры, которые вам понадобились для украшения ковра? Какого они цвета? Сколько всего фигур? Сколько треугольников? Сколько квадратов?
Молодцы! А теперь вставайте на ковер-самолет! Но прежде чем отправиться в путь давайте разомнемся?
Мы на коврике стоим,
Во все стороны глядим,
Вправо, влево, вверх и вниз,
Посмотри и улыбнись. (Повороты головы вправо, влево, вверх, вниз)
Выше руки поднимай,
Вправо, влево покачай.
Вот так, еще раз,
Получается у нас! (Изображают как ветерок качает деревья)
А теперь пойдем вприсядку,
Мы веселые ребятки,
Вот так, еще раз,
Получается у нас! (Выполняют полуприседания)
(Дети садятся на ковер)
- Вот и наш ковер-самолет добрался до места назначения!
(Слайд 4-весна)
(Дети встают с ковра-самолета и рассаживаются на стульчики)
- Ой, ребята! Как здесь красиво! А какое время года сейчас? (Весна)
Загадка
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят!
Это, что за время года. (Весна)
- Какие признаки весны вы знаете? Давайте посмотрим на таблицу? Молодцы ребята!
Посмотрите дети, Баба Яга нам оставила еще задание: нужно отгадать загадки!
В дупле живет
Да орешки грызет.
(Белка)
Летом в лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает.
(Медведь).
А как называют детеныша медведя (медвежонок)
Эта рыжая плутовка,
Кур ворует очень ловко.
Волку серому сестричка,
А зовут её (лисичка).
Как называют детеныша лисы (лисенок)
Длинное ухо, комочек пуха, Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)
Какие, вы молодцы! Все загадки правильно отгадали.
Ребята, почему на этой картинке зайчик серого цвета (зимой его шубка белого цвета, а весной он становиться серым). А кто знает зачем зайчик меняет свою шубку? (ответы детей). А давайте немного поиграем?
Пальчиковая гимнастика «Зайчик»
Зайчик прыг, зайчик скок
Спрятался он под кусток
Под кусточком молчком
Только ушки торчком.
-Ребята, а что любят кушать зайчики? (морковку)Верно! А давайте для зайчат сделаем угощение?
Лепка морковки из пластилина.
После выполнения работы.
(Слайд 11 Баба-Яга)
Баба Яга:
Что ж, вы дети молодцы, я не ожидала
Да еще вы храбрецы, всех заданий для вас мало!
Что ж немного погрущу,
Все игрушки вам верну!
-А теперь ребята нам пора возвращаться в детский сад!
Садимся на наш ковер-самолет.
Быстро летает ковер-самолет
Словно на крыльях тебя он несет.
Можно на нём куда хочешь добраться,
Самое главное крепче держаться!
- Вот мы и вернулись в детский сад. Молодцы. Мне было очень интересно путешествовать с вами, надеюсь и вам понравилось?
- Ребята вам, понравилось наше путешествие в весенний лес?
- Для чего мы с вами отправились в лес?
- Кого мы с вами встретили?
- Что было самое интересное?
- Молодцы! Все запомнили, ничего не забыли. До свидания!
